面材立体构成(拼插,多面体)

1.1.1 几种简单多面体的结构特征

多面体的结构特征.

多面体的变异结构111综述

几何多面体（阿基米德变形多面体）截角二十面体截角十二面体削棱截角立方体大削棱截角立方体/\A A/\1\/V V丿削棱截角十二面体大削棱截角十二面体扭棱立方体■«A■J M扭棱十二面体

《多面体构成》

§1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征（1）一 教学目标知识与能力：通过观察实物、图片，使学生理解并归纳出棱柱、棱锥、棱台的结构特征；过程方法：让学生自己观察，通过直观感知加强理解；情感态度价值观：培养学生善于观察实物形状，归纳其结构特征的能力。二 教学重难点1．重点：学生通过观察实物及图片概括出棱柱、棱锥、棱台的结构特征；2．难点：棱柱、棱锥、棱台的结构特

立体构成—特殊几何多面体.

3 立体构成-多面体练习

多面体构成与应用

立体构成一几何多面体（阿基米德多面体）阿基米德多面体（上）阿基米德多面体一一也称为半正多面体，由两种或两种以上的多边形构成，棱角外凸但不相等，连接各顶角形成接近与球体的曲面体。阿基米德多面体一共有13个。截半立方体截半十二面体截角八面体截角四面体截角立方体

立体构成——体块

立体构成—特殊几何多面体.

MTS2007第一屆全國高中數學教學研討會論文集市立高雄女中林義強第九場次第177頁至第192頁多面體簡介{P o l y h e d r o n}kghs_john@高雄市立高雄女中 林義強 編授[ Contents ] :{1}.從柏拉圖多面體談起( Platonic Solids ){2}.阿基米得多面體( Archimedean Solids ){3

多面体的结构特征

多面体的结构特征 -

4次课 第四章 体的构成之柱状 多面体

第10课时立体几何趣题——正多面体拼接构成新多面体面数问题教学要求：训练学生空间想象能力，动手动脑能力，提高学习数学兴趣教学过程：一、问题提出在《数学(高二下册)》“立体几何多面体”一节的课堂教学中，老师给出了一道例题：“已知一个正四面体和一个正八面体的棱长都相等，把它们拼接起采，使一个表面重合，所得的新多面体有多少个面?”对于这个问题学生们表现出了极大的兴

第10课时立体几何趣题——正多面体拼接构成新多面体面数问题教学要求：训练学生空间想象能力，动手动脑能力，提高学习数学兴趣教学过程：一、问题提出在《数学(高二下册)》“立体几何多面体”一节的课堂教学中，老师给出了一道例题：“已知一个正四面体和一个正八面体的棱长都相等，把它们拼接起采，使一个表面重合，所得的新多面体有多少个面?”对于这个问题学生们表现出了极大的兴

几何多面体（阿基米德变形多面体）截角二十面体截角十二面体削棱截角立方体大削棱截角立方体削棱截角十二面体大削棱截角十二面体扭棱立方体扭棱十二面体