八年级数学试卷讲评课教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]第12章因式分解章节试卷讲评课教案教学目标：（1）分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。（2）帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，从而拓宽学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径，使学生能够触

论数学试卷讲评与教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢论数学试卷讲评与教学反思数学试卷讲评课不同于新授课和一般的复习课、习题课，它应该属于那种反馈学生学习信息的一种综合课型。把所学知识的考察都要在试卷中体现出来，在知识整合、试题编排等方面都很科学。那么如何上好一节试卷讲评课，就不是一件可有可无的事。经过多年探索尝试，我认为可以从以下几

数学试卷讲评课通用教案数学单元试卷讲评课教案教学目标1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。 3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路

数学单元试卷讲评课教案教学目标1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有

浅谈数学试卷讲评与教学反思【摘要】数学试卷的评讲是一门艺术。对数学试卷的讲评不能就题论题，不知取舍，面面俱到。课前教师应认真作试卷的统计、分析工作，找出错因。讲评时教师要有的放矢，充分调动学生的学习积极性，提高学生的创新精神与实践能力。【关键词】数学试卷；讲评；教学反思；创新精神；实践能力；激励数学教学过程中的单元测验、月考、期中、期末等考试形式，是联系和反

关于数学试卷讲评课的思考摘要：数学考试是对学生学习结果的评价方式，也是检查教师教学效果的有效途径。在高三备考的综合复习阶段，经常以考代练，因此课型主要是试卷讲评，怎样进行试卷讲评，才能达到最好的教学效果呢？我认为，讲评的内容要有两大方面，一是评“学生”，评学生的错因和进步，二是“评内容”，评试卷的“难易”和“亮点”，评出题者的考试意图。关键词：数学；试卷讲评

九年级数学第一学期期中考试分析及反思成伟荣本次试题题量较大，题目偏难，简单题较少，难度与中考题相当。同时与能力考查紧密相结，每一个题仅仅是考察了学生必学必会，也就是应知应会的知识，不偏不怪，至于学生得分低，成绩差，关键是平时的知识落实不到位，这给我们提出了警示，下面就本次考试作简单分析：一、从代数方面看，一元二次方程、二次根式考察的题目比较多，也是本学期学习

数学试卷讲评课教学设计商水县张庄二中许春蕾2015年5月25一、试卷讲评课目标设计依据(一)、教研室制定的九年级数学试卷讲评课要求：了解学情、掌握题情、深入切分对错点、严格把控训练关。(二)、试卷分析：•2015河南省初中毕业生学业考试数学说明与检测上册综合测试(一)是2014年河南中考原题，个人认为，没有比上年的中考更具有仿真性的模拟试题了。所以，我以此题

一年级数学教学反思-数学试卷讲评课之我见新课程标准指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”数学考试是对学生数学学习阶段结果是否达到预期教学目标的一种评价方式。在考试之后，往往需要把评价的结果反馈给学生，这就需要有试卷讲评课。上好讲评课的关键在于“评”，既要评“不足”，评“误解”，又要评“进步”，评“亮点”，要

数学单元试卷讲评课教案

数学试卷讲评课的教学基本流程课前准备阶段：“自纠”学生部分:自我剖析，明因，自查自悟自改自记每次试卷测试后，学生都非常关注自己的表现，当拿到试卷的时候学生最先关注的是自己出现的错误，在学生有足够的积极性去面对自己出现的错误时，不管老师有多么精彩的分析，也很难把学生的注意力从试卷上移开。因此我们可以顺应学生的自身需求，让学生就自身出现的错误进行自我剖析。在这一

数学试卷讲评课反思本文是关于心得体会的数学试卷讲评课反思，感谢您的阅读！初中数学试卷讲评课的有效性初探新桥中心学校董金发试卷讲评课是指在测试后对试卷进行分析、讲解和点评，对学生已学的数学知识起着矫正、巩固和深化的重要作用。上好试卷讲评课，不仅有助于学生正确地掌握数学概念、熟练地运用数学思想方法、系统地巩固数学知识结构，而且还能激发学生学习数学的兴趣和培养他们

数学试卷讲评课-公开课

数学试卷讲评课反思初中数学试卷讲评课的有效性初探新桥中心学校董金发试卷讲评课是指在测试后对试卷进行分析、讲解和点评，对学生已学的数学知识起着矫正、巩固和深化的重要作用。上好试卷讲评课，不仅有助于学生正确地掌握数学概念、熟练地运用数学思想方法、系统地巩固数学知识结构，而且还能激发学生学习数学的兴趣和培养他们良好的心理素质。一、试卷讲评课的一些误区1、无轻重，无

数学试卷讲评课公开课 ppt课件

数学单元试卷讲评课教案教学目标1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有

一堂数学试卷讲评课的反思今天在课堂上评讲广州二模立体几何题，试题内容是这样的：一、选择题：明确高考要求根据《2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）数学考试大纲的说明》：1.命题指导思想：坚持“有助于高校科学公正地选拨人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质”的基本原则，体现普通高中新课程的基本理念，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测

数学试卷讲评教学反思一份试卷既反映了学生的学习效果，又反映了教师的教学水准。那么，怎样才能从中总结教与学的胜利和不够之处呢?我认为，考后的讲评就能很好地解决这个问题。一、及时批改，全面评价。考试的主要目的之一就是考查学生对知识点的掌握情况。及时批改，并做好试卷分析是上好讲评课的基础。二、主次分明，评重讲难。一份试卷的合理结构是考题由易到难，由浅入深，由基础题

数学试卷讲评课教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-七年级数学第二学期期中试卷分析学情分析1.总体分析班级人数均分优秀率(>=90)优良率(>=80)合格率(>=60)极差率(人数占比人数占比人数占比人数占比七（2）班371027%2259%3389%00七（4）班391333%2667%3487%00年级1907

七年级数学第二学期期中试卷分析学情分析1.总体分析班级人数均分优秀率(>=90) 优良率(>=80) 合格率(>=60) 极差率(人数占比人数占比人数占比人数占比七（2）班37 81.7 10 27% 22 59% 33 89% 0 0 七（4）班39 80.8 13 33% 26 67% 34 87% 0 0 年级190 81.5 70 37% 117 6