小学一年级上册数学连加连减教案教学目标:1、通过情境图,引导学生结合已有的生活经验参与研究,体验连加连减的含义,掌握连加连减的算理,能正确计算10以内数的连加连减。2、经历观察比较的过程,鼓励学生提出数学问题,培养学生初步的解决简单数学问题的意识和能力。3、在学习活动中渗透用数学的意识,培养学生学习数学的兴趣。重点难点:体验连加连减的含义,掌握连加连减的算理

小学一年级上册数学连加连减教案教学目标:1、通过情境图,引导学生结合已有的生活经验参与研究,体验连加连减的含义,掌握连加连减的算理,能正确计算10以内数的连加连减。2、经历观察比较的过程,鼓励学生提出数学问题,培养学生初步的解决简单数学问题的意识和能力。3、在学习活动中渗透用数学的意识,培养学生学习数学的兴趣。重点难点:体验连加连减的含义,掌握连加连减的算理

连加、连减一、学习目标（一）学习内容教科书第65页例题、“做一做”以及练习十四第2～6题。教材中的例题通过具体画面创设恰当的情境，用一副连续的图画表示出数量关系，让学生选择恰当的计算方法求出问题，这是教材第一次出现这种形式的内容，这有利于学生将所学的数学知识同生活紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，发展解决简单实际问题的能力。“做一做”和练习十

《10以内的连加连减》教学设计夏履镇中心小学周玉琴一、设计思想长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施，给计算教学注入了新的血液。新课程强调从学生已有的生活经验出发，让学生在生动、具体、现实的情境中学习数学。本教学设计，以学生的发展为本构想、设计现实、生动、活泼，充满童趣的情境，让学生在

小学一年级《连加连减》数学精选教案

连加连减教学设计一、教学目的：1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程。3、发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。二、教学重点：理解并说出连加连减的含义。三、教学难点：掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。四、教具准备：多媒体课件、小棒、算式卡片五、教学

最新苏教版小学一年级数学上册连加连减教案教学目标:1、知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法.2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程,使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系.并体验用数学的乐趣.3、情感、态度与价值观：通过创设清净,激发学生的学习兴趣.4、策略与方法：动手实践、自主探究、合作交流的学习方式.教学重难点：让学生熟

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]任教学科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校苏教版一年级数学《连加连减》教案利民小学教师：张映霞教学内容：教科第72_73 内容。教学目：1、通手操作、合作交流，初步

人教版数学一年级上册《连加连减》教案

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一年级上册数学连加连减教案教学目标：1.通过实际情景建立连加连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加连减的计算。2.培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。3.使学生在与他人合作交流的过程中，增进团结意识，提高协作能力。4.使学生在理解掌握知识的同时，体会连加连减与生活的密切联系，感受到学数学、用数学的快乐。教学重点：1

连加连减教学内容：人教版数学一年级上册教科书72-73页，做一做及练习十一的相关练习。教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学重难点：掌握连加，连减的计算顺序。教学准备：课件，小棒教学过程：一、复习口算（出示口算题卡）教师抽答。二、学习新课师：孩子们的口算能力真不错

连加连减知识目标：1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加、连减式题．3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系．能力目标：培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力．情感目标：1．初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系．2．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生

一年级连加连减教学教案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-连加连减教学教案——小学一年级上册第五单元连加连减第一课时——吴满元（2015年11月10日）教学内容人教版小学数学教材一年级上册第65~66页。教材分析这节课内容包括：连加、连减两部分，其中理解连加、连减的意义是重点，正确计算连加、连

新修订小学阶段原创精品配套教材连加连减教学案例与评析教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Lianjialianlian Teaching Case and Evaluation教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育连加连减教学案例与评析【主题背景展示】：《新课程标准》明确指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这是对

一年级数学《连加连减》教案The teaching plan of the first grade mathematics一年级数学《连加连减》教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标：1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和

高山塘小学数学科教案一（ 3 ）班课题连加、连减此主题共 15 课时第12课时拟第9周上课主备教师 XXX

青岛版小学一年级数学上册《连加、连减》教案教学内容：第三单元信息窗7：小猴跳水（连加、连减）教学目标：1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减的意义。2、掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加连减计算。3、初步学习用连加、连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，教学重点：（1）用自己的话表达图意，理解

人教版小学数学一年级上册《连加连减》教案【教学内容】连加连减【教学目标】使学生理解连加、连减运算的意义，掌握运算顺序，正确地进行计算。初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。通过教学体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养他们良好的计算习惯。【教学重点】看懂图意，正确列式并能理解、说出连加连减的含义。【教学难点】掌握连加连减的运算顺序，熟练的

一年级上册《连加连减》教案分析