聪明的阿凡提

语文四年级上新教版(汉语)4《汉语聪明的阿凡提》课件(10张)

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《聪明的阿凡提》撰写人: _____部秤目标1. 理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人2. 了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。准备挂图，故事磁带。过程1. 认识阿凡提。——出示挂图，了解幼儿对阿凡提的认识。——从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗？你知道他是谁吗？——很久很久以前，在我国

幼儿园大班语言《聪明的阿凡提》课件【三篇】【篇一】幼儿园大班语言《聪明的阿凡提》课件活动目标：1、理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。2、了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。活动重点和难点：理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。活动准备：1、阿凡提人物形象一个2、幼儿活动材料第二册第27页-30页《聪明的阿凡

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：聪明的阿凡提撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________语言：聪明的阿凡提活动目标：、理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。、有认真倾听故事的习惯，通过故事知道遇事要勇敢，要多动脑筋。、了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数

聪明的阿凡提从前,有个新疆维吾尔族人,非常聪明,他的名字叫阿凡提,经常骑着一头小毛驴。大官非常坏,经常欺负老百姓,但阿凡提总能想出聪明的办法来帮助老百姓。一天,大官对阿凡提说:“阿凡提,有人说你很聪明,如果你回答不出我的问题,我就杀了你。”大官问:“天上有多少星星?”阿凡提马上回答:“天上的星星和你的胡子一样多。”大官又问:“我的胡子有多少呢?“阿凡提说:“

聪明的阿凡提【案例实施的背景】本节课是2013—2014学年度第一学期在多媒体教室面向全镇幼儿教师的一节公开课，因为农村幼儿园，受各种条件的限制以及大班幼儿的参差不齐，课堂教学过程中有很多地方值得我的深思。【案例主题分析与设计】本节内容是我园自定内容，可读性、故事性都很强，也是很多孩子熟知的内容，能吸引孩子们的注意力，激发孩子的兴趣。依据大班孩子的年龄特点，

聪明的阿凡提从前，新疆有个非常非常聪明的人，他的名字叫阿凡提。那个时候有皇帝，皇帝可坏了，尽欺压老百姓，可是老百姓不敢说皇帝的坏话，谁说了，谁就要被杀头。阿凡提可不怕，他骑了一头小毛驴，走到哪里，就在哪里说皇帝的坏话。这事儿给皇帝知道了，就派人把阿凡提找来。皇帝说：“阿凡提,有人说你很聪明，我要考考你。如果你回答不出我的问题，我就要把你杀掉！”阿凡提听了，说

《聪明的阿凡提》习题一、读拼音，写汉字。máo lǘpíng lǐchībǐng( ) ( ) ( )yīng gāi dǎng zhùdāi zi( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。《聪明的阿凡提》以生动、风趣的语言向我们讲述了“聪明的化身”（）为帮助一位（）而嘲弄、取笑（）的故事，勾勒出阿凡提这一人物的基本特征：有智慧、幽默、爱打抱不平，帮助他人

聪明的阿凡提教学设计和反思

聪明的阿凡提睡前故事

《阿凡提的故事》阅读交流课活动目标：1．了解故事《卖树荫》，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治巴依老爷的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。产生阅读整本书的兴趣，让书成为他们的朋友。2.引导学生运用泛读法、精读法、摘记法、提问法等方法去阅读书籍，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。3．在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感活动重点：激发阅读故事书的兴趣，让学生在

大班语言活动公开课《聪明的阿凡提》活动设计、反思及评课活动目标：1、理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族。2、了解少数名族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。活动准备：1、挂图、故事磁带2、幼儿活动材料第一册第35——38页活动过程：一、认识阿凡提（一）出示挂图，了解幼儿对阿凡提的认识。1、从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗？你知道他

15聪明的阿凡提教学设计-1．认识11个字。会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2．朗读课文，分角色表演故事。3．了解课文内容，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治饭馆老板的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。4．培养学生思考问题、探索解决问题的能力。教学重点1．认识11个生字。会写8个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点明白阿凡提是怎样聪明地

大班语言活动聪明的阿凡提教案反思大班语言活动聪明的阿凡提教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人，了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看聪明的阿凡提教案吧。活动目标1.理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族

聪明的阿凡提读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。聪明的阿凡提读后感（一）今天我读了一本书名叫《阿凡提的故事》这本书里面主要讲了一位名叫阿凡提的很有智慧的人用自己的计谋耍了许许多多的国王和大臣，得到了百姓们的赞美和称赞，也很有名气。这本书中也有许许多多的小故事，我就来给你们讲三四个小故事吧。有一个故事叫做月光和井水，里面讲了在一

幼儿园大班语言《聪明的阿凡提》教案目标1.理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。2.了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。准备挂图，故事磁带。过程1.认识阿凡提。——出示挂图，了解幼儿对阿凡提的认识。——从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗？你知道他是谁吗？——很久很久以前，在我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人，他常常想出聪

语文A版语文二下《聪明的阿凡提》ppt课件1.ppt

幼儿大班语言教案《聪明的阿凡提》活动目标：1、理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。2、有认真倾听故事的习惯，通过故事知道遇事要勇敢，要多动脑筋。3、了解少数民族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动重点难点：1、重点：理解故事内容，理解阿凡提的聪明才智，并

因为每个孩子随着年龄的增长，欣赏文学作品的数量越多，他对其中一些重要的或是主要人物的形象特点、性格特点了解的就越多，那么，对他一生的发展、性格的成熟就越有帮助。通过欣赏这个故事我们可以帮助孩子在头脑中构建一个集善良、勇敢和智慧于一身的鲜明人物形象。《聪明的阿凡提》这个故事，选自幼儿园《大班建构式课程》。针对这一个故事的特点，导入部分我采用录像形式，观看阿凡提