相似三角形周长比面积比

相似三角形的面积与周长

相似三角形的周长与面积

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相似三角形的周长和面积Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】众兴中学初三数学导学案 课题 相似三角形的周长与面积【总第9课时】学习目的:1、相似三角形的一切对应线段的比都等于相似比。2、理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方．3、能用三角形的

相似三角形周长与面积

相似三角形周长比

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相似三角形的周长与面积Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】课题 相似三角形的周长与面积【总第9课时】教学目的: 1、相似三角形的一切对应线段的比都等于相似比。2、理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方．3、能用三角形的性质解决简单的问题．重

相似三角形------周长与面积一：知识回顾1、相似三角形的周长比等于相似比。2、相似三角形面积比等于相似比的平方。3、如图一：△ABC中，若BD：CD=n：m，则S△ABD：S△ACD=n：m4高之比。图一图二二：例题讲解1、（2009年市）在ABC△和DEF△中，22AB DE AC DF A D==∠=∠，，，如果ABC△的周长是16，面积是12，那么

相似三角形的周长与面积（1）新颖题赏析如图，已知梯形ABCD中，AD∥BC，BC=3AD，E是腰AB•上的一点，•若△BCE•和四边形AECD的面积分别为S1和S2，且2S1=3S2，求BEAE的值．分析由AD∥BC，就想到构造相似三角形．解分别延长BA、CD相交于H．因为AD∥BC，BC=3AD．2S1=3S2所以S△ADH：S△BCH =AD2：BC2=

27.2.3相似三角形的周长与面积学习目标：1. 理解并掌握相似三角形及相似多边形的周长和面积的性质2. 能够运用相似三角形及相似多边形的周长与面积的性质解决相关问题 学习过程：活动1：1.在方格纸上，画出一个与已知△ABC 相似的三角形（相似比不为1）；2.分别计算△ABC 与△A ′B ′C ′的周长与面积；可以看出，相似比为_______，周长比为__

FDCEBA相似三角形周长和面积1、已知ΔABC与ΔA′B′C′的相似比为2：3，则周长比为，对应边上中线之比，面积之比为。2、已知ΔABC∽ΔA′B′C′，且面积之比为9：4，则周长之比为，相似比，对应边上的高线之比。3、在ΔABC 和ΔDEF中，AB=2DE，AC=2DF，∠A=∠D，ΔABC的周长是24，面积是48，则ΔDEF的周长和面积分别是。4、△

第2课时 相似三角形的周长和面积之比学习目标：1． 理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方．2． 能用三角形的性质解决简单的问题．重点：相似三角形的性质与运用．难点：相似三角形性质的灵活运用，及对“相似三角形面积的比等于相似比的平方”性质的理解，特别是对它的反向应用的理解，即对“由面积比求相似比”的理解．【预习案】1．复习提问：

九年级数学相似三角形的周长和面积PPT优秀课件

相似三角形的性质（二）初三数学孙素坤相似三角形的性质（二）一、教学目的：1、相似多边形的周长比、面积比与相似比的关系2、相似多边形的周长比、面积比在实际中的应用3、经历探索相似多边形的性质的过程，培养学生的探索能力，合作意识4、利用相似多边形的性质解决实际问题，训练学生的运用能力二、教学重点及难点：1、重点：周长比和面积比的探究2、难点：面积比的探究三、教学

相似三角形的周长与面积Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】课题 相似三角形的周长与面积【总第9课时】教学目的: 1、相似三角形的一切对应线段的比都等于相似比。2、理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方．3、能用三角形的性质解决简单的问题．重

“学程导航”课时教学计划施教者：张燕指导教师：周小新

九年级数学相似三角形的周长与面积