大班科学优秀教案：空气的秘密大班科学活动空气的秘密教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道空气的特征：无色、无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学优秀空气的秘密教案吧。幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设)设计意图：本活动选取幼儿

幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设)设计意图：本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿

大班科学活动教学计划：空中秘密教学计划（反思教学）大班科学活动空气的秘密教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过个人实验和游戏来感知空气的存在和压力,我们知道空气接近我们的生活.相关的,刺激孩子对空气的观察和实验的兴趣,适合幼儿园老师参加大班科学活动课,来看看空中的秘密教学计划.活动目标：1.通过动手实验和游戏来感知空气

幼儿园大班教案《空气的秘密》含反思大班教案《空气的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对空气进行观察和实验的兴趣，通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关，了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班《空气的秘密》含反思教案吧。活动目标：1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案：空气的秘密教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班科学活动空气的秘密教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保

大班科学活动：《空气的秘密》大班科学活动：《空气的秘密》一、活动目标(一)通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关(二)激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣(三)了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识二、活动准备瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件三、活动过程（一）科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？1.猜想：能不能把放

大班科学活动：《空气的秘密》一、活动目标(一)通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关(二)激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣(三)了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识二、活动准备瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件三、活动过程（一）科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？2.

（封面）幼儿园中班科学优质教案《空气的秘密》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标：1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴

县幼儿园20 年季学期大班科学教案《空气的秘密》任课教师：【活动目标】1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。【活动准备】瓶子、纸团、玻璃杯

大班科学领域教案大全【篇一：幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》】幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设)设计意图：本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探

大班科学的优秀教案空气的秘密活动目标：1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件活动过程：一、科学小实

大班科学活动《空气的秘密》大班科学活动《空气的密》设计意图在我们的生活中空气无处不在，空气与我们的生命息息相关，但是空气又是看不见、摸不着，很抽象的东西。《纲要》中指出引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。因此我设计

大班科学活动教案：空气的秘密教案(附教学反思)大班科学活动空气的秘密教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关，激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看空气的秘密教案吧。 活动目标： 1.通过亲自实验和游戏来感知空气

幼儿园大班教案空气的秘密1教案一：《空气的秘密》活动目标1、初步了解空气的特征。2、能运用多种感官来探索。3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。活动准备：1、知识经验准备：对空气有初步的了解。2、物质材料准备：塑料袋若干；纸质圆盘、报纸、塑料瓶子、扇子、气筒、充气玩具、吹风机、风车等操作材料。活动过程：1、导入游戏，“袋子宝宝肚子鼓起来”。（1）小朋

幼儿园空气的秘密教案设计意图:本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受,知道空气是所有生命生存的重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣,运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣,培养幼儿细致的观察能力。教学中,教师为

幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密设计意图：本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《空气的秘密》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：在我们的生活中空气无处不在，空气与我们的生命息息相关，但是空气又是看不见、摸不着，很抽象的东西。《纲要》中指出引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，

幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设)设计意图：本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿

幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密；设计意图：本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力

空气的秘密教案中班科学活动空气的秘密教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体，激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯，在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看空气的秘密教案吧。活动目标1、让幼