气温的分布和温度带（二）导入新课[提问] 回忆上节课内容，回答：我国冬季、夏季气温分布有什么特点？上节我们学习了我国冬夏季气温分布的特点及其成因。大家知道，由于我国地域辽阔，地形复杂，加上其它原因，使得各地区气温的差异十分明显。气温的不同又直接影响着农作物的种类及其生长。这节我们来学习有关气温的分布及其与农作物的关系等方面的问题。学习新教材三、温度带[板书]

人教版八年级上册地理_气候PPT

八年级地理世界的主要气候类型

第三章第二节中国的气候（第二课时）教学案石横中学王强教与学目标：1、通过阅读等降水量线分布图，了解我国降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水特点的形成原因。2、了解我国干湿地区的划分依据及每类干湿地区的分布范围。3、了解我国的气候特征和气候类型，培养学生分析气候特征的技能。教与学重点：降水特点的形成原因，我国的气候特征和气候类型

漠河 北京 广州５３°２９′Ｎ ３９°５４′Ｎ ２８°０８′Ｎ１３°４′ ２６°４０′ ４３°２５′７时30分 ９时12分 10时43分冬至日，北极圈内有极夜现象·N影响我国的冬季

世界的气温3月2112月226月229月231月左右时，太阳光直射哪个半球？直射点得到的热量最多，温度最高 离直射点越远，得到的越少，温度就越低 7月左右时，太阳光直射哪个半球？北

天 气 与 交 通天气与疾病天 气 与 商 业天气与商业天气与休闲源自文库乐；男鸭招聘 www.nanmo88.com ；者们,都知道永恒之河の存在.虽然只有混元无上级善王,才能抵

八年级地理知识点气候八年级地理知识点气候l.气温和温度带我国属季风性气候区，冬夏气温分布差异很大。气温分布特点为：冬季气温普遍偏低，南热北冷，南北温差大，超过50OC。主要原因在于：冬季太阳直射南半球，北半球获得太阳能量少;纬度影响：冬季盛行冬季风。夏季全国大部分地区普遍高温(除青藏高原外)，南北温差不大。主要原因在于：夏季太阳直射北半球，北半球获得热量多;

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气温的南北差异根据 农业生产的实际 划 分 温度带明标准我国温度带划分的指标是什么？我国温度带的划分是 根据气温的南北差异，并 结合农业生产实际。 当日平均气温稳定升 到10℃以上

气温分布为什么我国南北方的景观 相差如此之大？黑龙海江0南°最我省C北等国的部温南1月的线北平1大1月月均致平气气经均温温过气相大哪温差约些大多是地约少多区是？少？多？少？比冬较季

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800毫米等降水量线； 秦岭——淮河一线。2、湿润地区和干旱地区的分界 线大致与哪条等降水量线重合？ 为什么东北地区长白山以东地区 属于湿润地区？400毫米等降水量线； 气候寒冷，

气候一.单选1．我国陆地月平均最低气温出现在（）A．1 月B．4 月C．7 月D．10 月2．我国旱涝灾害频繁发生的主要原因是（）A．夏季风进退规律反常B．冬季风进退规律反常C．寒潮影响频繁D．地形复杂多样3．下列四个省级行政区中，一月平均气温最低的是（）A．广东省B．湖北省C．河北省D．黑龙江省4．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的

ag两个号刷流水怎源自文库样 1nqa8bu.cn[多选]下列说法正确的有（）。A.确诊关节滑膜结核后即可行手术治疗B.血友病关节炎术前可补充凝血因子，并在出血控制下进行C.化脓性

受纬度、地形等因 素影响归纳总结评价园地1．爸爸要带小明去上海旅游，最好选择几月？（D ） A．1月 B．6月 C．7月 D．10月2．广东省通过“果菜专列”往北方运送蔬菜，一年中

《2.2 气候多样季风显著》教学要求1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一

第二章第二节气候多样季风显著第三课时季风气候显著气候复杂多样学习目标：读冬夏季风风向图，知道什么是季风和季风区，知道我国季风气候显著的特征和影响。在气候分布图上，记住我国气候类型的名称和分布，在图上指出其范围和主要地区。知道我国气候复杂多样的特点。基础知识：我国气候的基本特征：季风气候显著（冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨），气候复杂多样（我国有多种多样的温度带和

2019-2020年八年级地理世界的气温和降水教案中图版一、教学设计思想教材分析：气温和降水是重要的气候要素，因此教材将此作为本章第一节的内容。“世界的气温”部分，教材首先利用“世界年平均气温”图和三个思考问题引导学生分析世界气温的分布规律；然后，从纬度位置、海陆位置、洋流和地形四个方面来分析世界气温差异。气温垂直递减率，大致海拔每升高100米，气温下降0.