备课素材【文章链接】未来的世界未来的世界是个先进的地方。我们的交通工具不再是飞机、轮船和汽车，而是宇宙飞船。家里的设备是全电子的。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多机器人和你一

《刻舟求剑》教学设计王思思教学目标：？1、学习本课生字。？2、弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。？3、指导学生正确朗读。？4、引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。？教学重点、难点：？1、了解寓言内容，指导朗读。？2、弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。一、导入新课？1、根据学生对以前寓言故事的学习，归纳总结：什么是寓言？2、师导：今天老师和同学们

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级语文：《捞铁牛》教案设计(参考文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias"

《捞铁牛》教案 (S版三年级下册)教学目标：1．了解怀丙和尚是利用水的浮力把铁牛打捞上来的，从而认识古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学、学科学。（重点）2．初步学习概括段落大意的方法。（难点）3．学习课文按一定顺序写的方法。（难点）教具准备：《捞铁牛》的课件教学过程:一、导入从河底打捞重物，我们现在可以用很多高科技手段，做起来并不困难。在一千多年前的宋朝

《捞铁牛》教学设计教学目标：1．学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。2．朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。3．练习抓住课文的主要内容。教学重点：学习二、三段。教学难点：让学生了解怀丙如何利用河水的浮力把铁牛捞上来的。教学用具：课件。课时安排：二

《抓住主要内容》教学设计《抓住主要内容》教学设计之一一、教学目标1．阅读短文，初步懂得抓住课文主要内容的方法。2．在阅读实践中运用这一方法，形成能力。二、教学重难点让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法，并在阅读实践中形成能力。三、教学用具：实物投影仪四、教学过程（一）、导入新课。读文章，我们要学会抓住主要内容。这既是一种重要的阅读能力，也是一种重要的阅读方法

小学语文三年级下册《捞铁牛》教案临沂二小李正伟

《捞铁牛》教学设计《捞铁牛》第二课时教学设计石柱县临溪镇小学校幸坤珍教学目标：1.练习抓住课文的主要内容。2.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。3.有感情地朗读课文，感受我国古代劳动人民的聪明才智。教学重难点：1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。2.练习抓住课文的主要内容。教学准备：捞铁牛的课件教学过程：一、导语激趣（略）二、学文1．自读课

换位思考，你我相处更好一、教学目标：目前，不少初中生存在不善于换位思考的心理状况，升入八年级的他们，与父母、老师、同学的交往在换位思考方面有很明显的缺陷，在自我意识的支配下，在很多问题上都表现出自己独特的观点和立场，并且容易趋向固执，有一定程度的坚持性，他们习惯于只考虑自己，而不习惯站在他人的立场上来体验他人的情感世界，所以，为使学生形成换位思考的意识，能够

《捞铁牛》教案课时：第二课时教材分析：《捞铁牛》是S版三年级下册的一篇课文。本课是一篇人物故事，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧。教学目标：1．指导学生读懂课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧，受到爱科学，用科学的教育。2 ．指导学生读懂

《捞铁牛》的教案教学要求：1、通过教学，激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难，也能为人类造福，认识事物的两个方面，确立初步的辨证唯物主义认识论。2、给课文分段，学习抓住重点，详略分明的写法。学习本课生字，理解“沉没”“淤泥”“议论纷纷”“浮力”等词语。教学重点：课文第二、三段。教学难点：让学生了解怀丙和尚如何利用水的浮力把铁牛捞上来的。教学准

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10 捞铁牛（第二课时）余集镇杨湾小学邓莹教学目标：1、学习课文内容，了解捞铁牛的过程。2、朗读课文。3、弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪四项准备工作。教学重点、难点：1、课文第二、三段。了解怀丙为捞起铁牛所做的准备工作及捞起铁牛的过程。2、让学生了解怀丙如何利用水的浮力把铁牛捞上来的。教学过程：一、导入课题、检查预习师：同学们都爱看动画片吧？今天我们也来看一段

备课素材【文章链接】未来的世界未来的世界是个先进的地方。我们的交通工具不再是飞机、轮船和汽车，而是宇宙飞船。家里的设备是全电子的。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多机器人和你一

25 《两个铁球同时着地》教学设计【教学目标】一主目标：1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、了解两个铁球同时着地的实验过程，有感情的朗读课文。3、感受伽利略追求真理，不懈努力的品质。两翼目标：1、正确朗读《名人名言》和《捞铁牛》。2、通过阅读，学习文章所塑造的人物的精神品质。【教学重难点】理解伽利略

10 《捞铁牛》的教学设计【教学目标】1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国劳动人民的聪明智慧，教育学生爱科学.学科学。2.学会本课生字.新词。会用“熟悉”和“出色”造句。3.能给课文分段并概括段落大意。【教学重点难点】1. 弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪四项准备工作，又是怎样把铁牛捞上来的。2.理解怀丙和尚是怎样利用水的浮力来捞铁牛的。【

《捞铁牛》名师教案教学目标：1.认识“府、陷、淤”等10个生字，学会“捞、浮、笨”等13个生字，理解“议论纷纷”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解怀丙和尚是如何利用水的浮力打捞铁牛的3.，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，从中受到爱科学、用科学的教育。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，能够用自己的话描述怀丙和尚打捞铁牛的过程。2.了

北师大版三年级下册语文《捞铁牛》教学设计【导语】这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只大铁牛打捞上来的事，赞美了我国古代劳动人民的智慧。以下是八文网整理的相关资料，希望帮助到您。【篇一】【教材分析】这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只大铁牛打捞上来的事，赞美了我国古代劳动人民的智慧。课文按事情的起因、经过、结果叙

10 《捞铁牛》的教学设计【教学目标】1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国劳动人民的聪明智慧，教育学生爱科学.学科学。2.学会本课生字.新词。会用“熟悉”和“出色”造句。3.能给课文分段并概括段落大意。【教学重点难点】1. 弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪四项准备工作，又是怎样把铁牛捞上来的。2.理解怀丙和尚是怎样利用水的浮力来捞铁牛的。【

【教材分析】《捞铁牛》是编排在小学语文第七册第九单元教材的第一篇讲读课文，它讲了宋朝怀丙和尚利用水的浮力捞起铁牛的故事，赞扬了我国古代出色的工程家──怀丙的聪明才智。本组教材的重训点是“归纳段落大意”，目的在于检查学生是否读懂课文。又根据新编《小学语文教学大纲》的要求，在教学中，做到学生活动时间有宽度，占一半时间以上，学生的活动面有广度，参与人多；课堂上的学