加强校本课程建设促进学校内涵发展_______＃＃实验小学校本课程建设经验汇报校本课程的开发和建设是基础教育课程改革的一项重要内容。开发适合地方实际与学生需要的校本课程，既是新课程改革的需要，更是学校发展的必由之路。近年来，我校结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的育人理念，将国家课程、地方课程、校本课程作为学校实施素质教育，推进新课改的支柱。为了

2020年小学校本课程开发经验交流精品版提升办学特色提高学生素质―――小学校本课程开发经验交流一、我们的基本认识在新课程改革实施的第5个年头，我校与新课程同行，本着立足素质教育，从实际出发，坚持“以人为本、促学生全面发展”的主旨，积极着手校本课程开发和建设工作。我们认为校本课程是提升办学品位、创建教育特色的重要途径。目的就是为了开发教师潜能，发展学生个性，最

小学校本课程开发经验交流提升办学特色提高学生素质―――小学校本课程开发经验交流一、我们的基本认识在新课程改革实施的第5个年头，我校与新课程同行，本着立足素质教育，从实际出发，坚持“以人为本、促学生全面发展”的主旨，积极着手校本课程开发和建设工作。我们认为校本课程是提升办学品位、创建教育特色的重要途径。目的就是为了开发教师潜能，发展学生个性，最终更好地满足学生

校本课程培训的心得体会范文“校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以

学习校本课程建设的心得体会发布人:发布日期:2013-10-3011:52共5247人浏览翻看着会议记录,脑海里回想着昨天上午的课程建设校长答辩会.昨天一上午的时间,都坐在会议室里用心聆听着18位校长关于学校校本课程建设的介绍和阐述,聆听着专家的精彩点评,收益颇丰.国家课程、地方课程、校本课程“三级课程”体系的建立,是我国基础教育改革的基本方向之一,也是课程

校本课程经验总结于桥乡郭桥小学随着课程改革的深入推进，校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。校本课程是课程改革的新生事物，基础教育课程改革的目标中第六条中明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”在课时计划中也明确规定：“地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10%－12%

2020年实验小学校本课程建设经验汇报精品版加强校本课程建设促进学校内涵发展_______＃＃实验小学校本课程建设经验汇报校本课程的开发和建设是基础教育课程改革的一项重要内容。开发适合地方实际与学生需要的校本课程，既是新课程改革的需要，更是学校发展的必由之路。近年来，我校结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的育人理念，将国家课程、地方课程、校本课程

立在事物对他们的意义上（2）事物的意义在个人与他人的 社会互动中浮现出来（3）事物的意义乃经由个人的诠释过 程而确定 互动中行动者的诠释（一）符号互动论符号互动论与校本课程发展：

校本课程经验总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢水木年华指的是青春年代，水木繁盛的季节，也就是春天。一年级的孩子犹如春天萌发出的新事物，充满朝气、生机勃勃。水木年华——尚美课程，作为我校学生必修校本课程之一，对于培养学生崇美尚美的品质是相当重要的。在编写教材的过程中，我们选用了中外地理资料，部分《三字经》等中华传统文化典籍中的小故事，中

加强校本课程建设打造学校特色文化校本课程的建设是基础教育课程改革的一项重要内容，也体现着一所学校发展的方向和生机，符合素质教育对学校的要求。我校是一所传统优良、底蕴深厚的学校，羽毛球这项运动一直以来为老师、学生们所钟爱，学校师生过去也曾多次获得过该项目的荣誉奖项，因此学校决定将羽毛球定为校本课程的开发项目，另外我校过去就有着“娃娃地质科学院”这一特色活动，学

崇贤仰圣继往开来—邹城市孟子小学校本课程《走进孟子》的开发与实践《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中也指出“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校传统和优势、学生兴趣和需要，开发或

和东小学校本课程开发与实施经验材料和东小学校本课程开发与实施经验材料一、校本课程开发与实施的具体做法和经验（一）重视领导，落实责任。组成课程研究与开发领导小组、研究人员与审定小组，明确责任。成立了校本课程开发领导小组、校本课程研发小组和审定小组。校长任领导小组组长，主管本项工作，课改小组负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作。校本课程开发审定小组，负

学习校本课程的心得体会（2011-2012学年度第一学期）我参加了校本课程培训学习，在培训的过程中，对于校本课程的认识经历了一个由理论到实践、由陌生到熟悉的过程，尤其是以下几个内容的学习，触动很深：一、关于校本课程的认识目前我国的教育教育课程政策改革的方向正在从原先单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级管理体制为基础的课程模式。这一新的变化，使校本课程的

校本课程培训心得体会莱芜市实验学校刘璐近一段时间，我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。“校本课程”这个概念，根据我的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的

实验小学校本课程建设经验汇报加强校本课程建设促进学校内涵发展 _______xx实验小学校本课程建设经验汇报校本课程的开发和建设是基础教育课程改革的一项重要内容。开发适合地方实际与学生需要的校本课程，既是新课程改革的需要，更是学校发展的必由之路。近年来，我校结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的育人理念，将国家课程、地方课程、校本课程作为学校实施素

学校有国家级课题研究组核心成员 省级民办教育专家库成员 中考命题组成员 中考阅卷组长 省级赛课一等奖获得者 市级学科带头人 市级优秀班主任，市级百优教师 全国大赛金牌教练、 校本课

坚定信心大胆探索积极实施校本课程——临沭县实验小学临沭县实验小学始建于1976年，现有42个教学班，在校生2300余人，教职工162名，学历达标率为100%。其中省级教学能手和省特级教师各1名、市级教学能手19名、县级教学能手46名。几年来，学校先后获得山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省优秀家长学校、山东省少先队工作示范学校、山东省电化教育示范学校

校本课程开发经验材料旧城小学一、指导思想：为了更好地推动素质教育的不断深入，秉承“自强不息，厚德载物”的理念，实现“全面提高教学质量”的总目标要求。充分发挥学生自主教育作用，遵从德育教育从认知、自觉规范到行为自律的教育过程，以服务学生主体健康发展为目标，以满足学校需要为切入点，以学校“活动育人、全员育人、服务育人”的教育模式为指导，以“文明礼仪、节日民俗”为

校本课程建设心得体会校本课程建设心得体会翻看着会议记录，脑海里回想着昨天上午的课程建设校长答辩会。昨天一上午的时间，都坐在会议室里用心聆听着18位校长关于学校校本课程建设的介绍和阐述，聆听着专家的精彩点评，收益颇丰。国家课程、地方课程、校本课程“三级课程”体系的建立，是我国基础教育改革的基本方向之一，也是课程体制建设和发展的趋势。校本课程的开发使课程的决策更

积极开发校本课程推进特色学校建设——安图三小校本课程开发经验交流材料校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探究，共享开发成果的一种应用性课程研究。我校作为县课改实验校，于2004年开始进行了校本课程研究与开发，学校把此项工作作为新课程改革的重头戏来抓，并以此为契机，推进特色学校的建设。经过几年的