小学英语分层教学策略的研究课题中期汇报一、课题的现实意义。英语是一门交际语言，学习的目的在于应用。在现代的社会，语言的教学应该是为了在日常生活中的交际。但是现代英语教学却出现了越来越多的“哑巴英语”。造成这个结果的有三方面原因：老师的疏忽，学生的忽视，应试教育的影响。由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，而传统的班级授

高中英语课改研究课题中期报告高一英语备课组骆仕威课题名称：详析问题，精设任务，巧组学生合作小组活动课题提出背景：新《英语课程标准》提出“本课程倡导任务型教学模式”，“让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标。”，但任务型教学常用模式----小组合作活动在实际课堂中组织、操作出现问题，影响教学效果。研究内容：1、任务

伊川县江左镇中基础教育教学研究项目中期报告课题编号 yckt160803课题名称多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究学科分类08主持人刘志刚所在单位伊川县江左镇初级中学填表日期2015.08伊川县教育局制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由县级基础教育教研室课题管

三明市梅列区第二实验小学省级课题《基于学科核心素养的小学英语写的教学模式研究与实践》中期报告《基于学科核心素养的小学英语写的教学模式研究与实践》课题立项以来，本课题组的成员积极行动，按照课题研究方案的安排，通过查阅相关的理论和资料，通过专题学习、研讨课等活动，进行认真分析、讨论、探究，现将课题研究进展情况总结如下：一、课题方案的介绍（一）研究的背景2011版

小学英语分层教学策略的研究课题中期汇报文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学英语分层教学策略的研究课题中期汇报一、课题的现实意义。英语是一门交际语言，学习的目的在于应用。在现代的社会，语言的教学应该是为了在日常生活中的交际。但是现代英语教学却出现了越来越多的“哑巴英语”。造成这个结果的有三方面原

《初中学生英语单词记忆方法的研究》中期报告一．课题研究阶段性成果报告我们正在从事的科研课题是《初中学生英语单词记忆方法的研究》，本课题已经通过县教育局教研室审定批准立项。课题研究自开始以来，不辱使命，以严谨务实为信条，全员全力以赴地投入到课题研究的工作中来：我们认真学习相关教育教学理论，提高认识，更新观念；以新课程理念为指导，讨论并确定研究的方向，制定课题实

伊川县江左镇中基础教育教学研究项目中期报告课题编号 yckt160803课题名称多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究学科分类08主持人刘志刚所在单位伊川县江左镇初级中学填表日期2015.08伊川县教育局制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由县级基础教育教研室课题管

课题中期报告范文8篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！课题中期报告范文8篇课题中期报告语文篇一我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取

小课题中期报告模板我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下：1、积极创造条件，进行课题申报早在xx年5月，本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间，陶波比较具体的

小学英语课题中期汇报篇一：小学英语语篇教学中期报告感知语篇发展语篇锦州市太和区新民中心小学付晶XX年6月，我参加了省级课题《小学英语教师语篇教学研究能力》的研究，在这一年的研究过程中，我主要在语篇教学资料的收集和整理上做了一定的探索，通过个案研究法，行动研究法，经验总结法有意识的在英语课堂教学中探索语篇教学的意义，总结小学英语语篇教学策略。一、课题研究的背景

英语课题中期报告 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】伊川县江左镇中基础教育教学研究项目中期报告课题编号yckt160803课题名称多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究学科分类08主持人刘志刚所在单位伊川县江左镇初级中学填表日期伊川县教育局制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研

伊川县江左镇中基础教育教学研究项目中期报告课题编号 yckt160803课题名称多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究学科分类08主持人刘志刚所在单位伊川县江左镇初级中学填表日期2015.08伊川县教育局制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由县级基础教育教研室课题管

《初中英语写作教学有效策略研究》课题中期报告一、研究工作主要进展情况《初中英语写作教学有效策略研究》课题研究已有二年多的时间，在这期间，我们积极投身研究工作，现将课题研究工作进行中期总结。第一阶段：1.召开课题组成员会，确定子课题方案。2014年11月28日召开了课题组成员会，在认真学习了总课题报告后，参与课题的教师，讨论开题报告中的细节内容，重点研讨了写作

《小学英语课堂小结有效策略的研究》课题研究中期报告一、课题简介1、课题由来从对我校全体教师的问卷调查结果来分析中发现，课堂教学中教师总是比较重视一节课的导入，而往往轻视甚至忽略了对整节课的教学小结。教师在教学导入环节上花很多的时间，而在教学小结上往往只是对前面教学内容的机械再现或简单重复；或者由于时间关系而匆匆了事；或者是只是重视了对学生们知识点的总结和分析

小学英语课题中期汇报篇一：小学英语语篇教学中期报告感知语篇发展语篇锦州市太和区新民中心小学付晶XX年6月，我参加了省级课题《小学英语教师语篇教学研究能力》的研究，在这一年的研究过程中，我主要在语篇教学资料的收集和整理上做了一定的探索，通过个案研究法，行动研究法，经验总结法有意识的在英语课堂教学中探索语篇教学的意义，总结小学英语语篇教学策略。一、课题研究的背景

《小学英语课堂小结有效策略的研究》课题研究中期报告一、课题简介1、课题由来从对我校全体教师的问卷调查结果来分析中发现，课堂教学中教师总是比较重视一节课的导入，而往往轻视甚至忽略了对整节课的教学小结。教师在教学导入环节上花很多的时间，而在教学小结上往往只是对前面教学内容的机械再现或简单重复；或者由于时间关系而匆匆了事；或者是只是重视了对学生们知识点的总结和分析

“农村初中英语口语教学存在的问题及解决的策略”课题中期报告潍城区于河实验中学英语课题组一、“农村初中英语口语教学存在的问题及解决的策略”的意义教育部颁布的英语新课程标准将培养学生的口语能力放在了重要位置，并在评价体系上明确提出终结性评价应包括口试、听力和笔试。注重听、说、读、写等能力的培养，这就要求教师和学生在教学活动中，将原来以教师为中心转化为以学生为中心

《初中学生英语单词记忆方法的研究》中期报告一．课题研究阶段性成果报告我们正在从事的科研课题是《初中学生英语单词记忆方法的研究》，本课题已经通过县教育局教研室审定批准立项。课题研究自开始以来，不辱使命，以严谨务实为信条，全员全力以赴地投入到课题研究的工作中来：我们认真学习相关教育教学理论，提高认识，更新观念；以新课程理念为指导，讨论并确定研究的方向，制定课题实

伊川县江左镇中基础教育教学研究项目中期报告课题编号 yckt160803课题名称多媒体课件优化中学生英语阅读的实践研究学科分类08主持人刘志刚所在单位伊川县江左镇初级中学填表日期2015.08伊川县教育局制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由县级基础教育教研室课题管

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告一、课题名称: 《小学英语故事教学研究与实践》二、课题概述：研究时间：课题来源：对于儿童，故事本身就有足够的、直接的吸引力。英国儿童英语教育专家Jayne Moon的研究表明，儿童具有go for meaning的天性，而故事为孩子们提供了包含丰富意义的情景，能使孩子随情境养成阅读意识并对学习产生积极情绪，同时在情境