文言文阅读之理解与现代汉语不同的句式和用法【考点解读】《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》语文科“考试内容”部分有关“古代诗文阅读”的考试范围包括“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级。“不同的句式”，包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略。“不同用法”指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用。重点是名词、动词、形容词的

理解文言文常用句式和用法李可琼【考点指津】“理解文言文常用句式”的能力层级为B级。“文言文的常用句式”主要涉及有判断句、被动句、倒装句、省略句以及固定句式。在文言文阅读考查中文言句式类题较为常见。既可以以选择题的方式考查，也可以放在翻译题中，以主观表达题的方式考查。高考可以设题的方式有：判断省略成分的正误；选出与题干有相同句式特点的选择项；通过翻译句子和断句

文言句式和用法一、课内复习（一）指出下列文言句式或固定结构的特点。1. 匪女之为美（）2. 俟我于城隅（）3. 秋以为期（）4. 恐年岁之不吾与（）5. 肇锡余以嘉名（）6. 非为织作迟，君家妇难为（）7. 为仲卿母所遣（）8. 但闻悲鸟号古木（）9. 嗟尔远道之人胡为乎来哉（）10. 故国神游，多情应笑我，早生华发（）11. 明星荧荧，开妆镜也（）12.

第二编第二部分第十二章第三节1．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是() A．则修文德以来．之B．执敲扑而鞭笞．．天下C．外连衡而斗．诸侯D．以弱．天下之民【解析】B项的“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。A项的“来”，使动用法，“使……来”；C项的“斗”，使动用法，“使……斗”；D项的“弱”，使动用法，“使……弱、削弱”。【答案】 B2．下

文言文句式及用法【知识梳理】不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1. 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。

文言文句式和用法

文言文阅读之文言句式和用法文言句式和用法1．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是( )A．复道行空，不霁何虹B．五十者可以衣帛矣C．沛公军霸上D．此其志不在小【解析】D项的“小”，形容词作名词，“小事”。A项的“虹”，名词作动词，“出现虹”；B项的“衣”，名词作动词，“穿”；C项的“军”，名词作动词，“驻扎军队”。【答案】D2．下列句子中加点词的用法不同

文言文句式及用法【知识梳理】不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例

文言文特殊句式教学目标1、了解高考对文言句式的要求。2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。教学重难点如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。教学方法讲练结合、归纳积累。课时安排 5课时教学过程第一课时导入：考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。★ 判断

文言句式及其用法（一）判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例如：陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)师者，所以传道受业解惑也。(

[A组]一、分析句式特点，按要求回答问题。1．选出不是判断句的一项()A．董狐，古之良史也。B．天下者，高祖天下。C．晋国，天下莫强焉。D．今日往而不反者，竖子也。【解析】C项为一般陈述句。【答案】 C2．下列各句中“则”表示判断的一项是()A．如此，则荆吴之势强。B．以攻则取，以守则固，以战则胜。C．此则岳阳楼之大观也。D．非其身之所种则不食。【解析】A项

文言文基本句式及用法

文言特殊句式和用法练习(1)1.( )A．故内惑于郑袖，外欺于张仪 B．欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺C．不者，若属且皆为所虏 D．四境之内莫不有求于王2. 下列句子中加点的词，与其他三项活用情况不同的一项是( )A．项伯杀人，臣活之 B．求木之长者，必固其根本C．其闻道也固先乎吾，吾从而师之 D．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地3. 阅读下面的文言文，完成

文言文句式及用法【知识梳理】不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例

文言句式练习（一）判断句一、指出下列文言句式的类型及其特点。1、廉颇者，赵之良将也。2、夫战，勇气也。3、直不百步耳，是亦走也。4、臣乃市井鼓刀屠者。5、此则岳阳楼之大观也。6、环滁皆山也。7、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9、非我也，兵也。二、选择题1．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A．庭有枇杷树，吾妻死之年所

《文言特殊句式的翻译》学案文言特殊句式包括判断句、被动句、省略句和倒装句四大类。其中倒装句又包括宾语前置、定语后置、状语后置（又称介词结构后置或介宾短语后置）、主谓倒装（又称谓语前置）四种类型。高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式判断句式的不同，隐性是将文言文特殊句式放在翻译中

文言特殊句式教学案

文言文特殊句式现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主─谓─宾”“定（状）─中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：一、主谓倒装（谓语前置或主语后说）古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的

高中文言句式和用法一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文中判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法。1．用“者”或“也”表判断。例如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）项脊轩，旧南阁子也。(《项脊轩志》)2．用副词“乃

文言文特殊句式