微课指导案年月日1

2、《说和做》导学案第一段——自学质疑（第1课时）【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30-35分钟）1、明确目标（1分钟）阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、自学教材（6——9分钟）带着学习目标独立认真朗读预习课文。（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。然后对照微课用红笔纠错。）衰．微（）赫．然（）

四年级上册《春联》微课学案教学目标：1、初步了解春联的作用、特点；2、引导学生发现语言规律，聚焦写作方法；3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言文字的无穷奥秘。教学重点：赏读课文，感受春联丰富多彩情致优美的内容。教学难点：了解春联的作用、特点，体会写作方法。教学过程：一、引联，明确文体1、今天我们学习课文----《春联》。（板书课题）2、介绍课文文体。二、学联

微课教学设计------------《声声慢》怎一个“愁”字了得？我试着从教材分析、学情分析、教师教法、学生学法、教学过程五个方面来进行设计。一、教材分析1、单元解读《声声慢》是人教版高中语文必修四第二单元第七课（李清照词两首之一），这个单元所选皆为唐宋诗词文的名篇杰作，本专题的教学重点是在整体把握诗词思想内容的基础上品味诗词的语言，把握诗歌的意境和感情，目

钠及其化合物【基础梳理】1. 钠(1) 物理性质：色固体、硬度小、熔点(钠的熔点于水的沸点)，实验室中常保存在中，使之隔绝空气和水。特别提醒：不能保存在四氯化碳和汽油中。(2) 化学性质①与非金属单质反应2Na+Cl2(现象：剧烈燃烧、白烟)4Na+O2(现象：银白色固体变暗)2Na+O2(现象：钠先熔化、后燃烧，产物是固体)②与酸、水、醇反应2Na+2HC

易明微课平台介绍版本V1.2北京易通明锐科技有限公司2015目录一、平台概述 (3)二、平台特点 (4)三、平台优势 (4)1.基于云计算平台的统一协作 (4)2.跨平台应用 (5)3.区域资源共建共享私有资源梳理存档 (5)4.学习反馈一目了然 (5)5.基于知识图谱的课程推荐 (5)四、平台功能 (6)1.微课程应用管理平台 (6)1.1微课程 (6)1

南方凤凰台高考总复习二轮提优导学案第二部分 备考微课堂微课9 中外重要的社会转型期历史备考依据历史·微课9历史的发展是有时序性的，由古至今缓慢发展的过程中积聚 着“突变”的力量，而

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一、 学习指南 1、课题名称《责任与担当—中职生疫情中的社会主义核心价值观教育》 2.达成目标： ①观赏诗朗诵《抗击新冠肺炎的阻击战》与歌曲 《最美逆行者》， 感悟医务工作者们为祖

附件３“自主学习导学单”设计

六年级语文学科导学案《文言文两则》学弈二、有效课堂—人虽听之（）惟弈秋之为听（）弗若之矣（）3.结合注释和预习试着理解全文的意思。字—词—句——篇理解由浅入深、训练有梯度。合作探究突破重点（通过QQ/微信等网络平台与老师同学交流）1.探究点一：摘录描写两个人跟弈秋学习下棋的语句，解答问题。___________________________________

2、《说和做》导学案班级：___________ 组别：___________ 姓名：_____________1、明确目标熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、自学教材大声朗读课文扫清字音词义障碍（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）衰．微（）赫．然（）迭．起（）卓．越（）锲．而不舍（）小楷．（）沥．尽心血（

《千人糕》课前自学任务单1.快速浏览，标出自然段。（本课共有自然段）2.自由读课文，把课文读正确、流利，遇到不认识的字、不理解的词可以查字典，可以观看微课1和微课2。3.在课文中把生字用“——”标出来，用自己的方法记下来，并写一写。任务四：自学检测千人糕第一课时1.给加点字选择正确读音。de mɑ áo yīnɡ dí què mǎi yìnɡ mài好嘛．

微课教案it用于强调句式太和中学：袁晓娟1．it强调结构的概述it用在强调结构中，为了强调句子的某一成分(通常为强调主语、宾语和状语)。结构为:“It is/was＋被强调部分＋that＋句子的其余部分”。（首先对强调句的概述，让学生对此概念有个初步的了解。同时列出强调句式的结构，让学生很直观的看到强调句式的特点。）2．it在强调句中的应用(1)强调主语I

导学案通常包括以下内容：1、学习目标、2、学习重点和难点、3、学法指导、4、知识准备、5、导学过程、6、达标检测、7、归纳总结、8、布置作业、9、教学反思。一、学习目标学习目标是建立知识结构框架上，学案中要体现出明确、具体的学习目标。即知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。学习目标设置的具体要求：1、数量以2-3个为宜，不能太多；2、内容一般

5.手指【备课资料】1.走近作者——丰子恺人生标签：中国画家、文学家、美术和音乐教育家。作者名言：儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的“人”。生平简介：丰子恺（1898—1975)，原名丰润、丰仁，号子恺。今浙江桐乡人。早年从李叔同学习音乐和绘画。1921年东渡日本。回国后在上海、浙江、重庆等地从事美术和音乐教学。1924年在上海创办立达中学。文学风格：他的

七年级（下）英语微课导学案课题: Unit 3 How do you get to school?课型:新授课时:1课标要求:表述到达某地的表达方式学习目标：1、谈论如何到达某地；学会用how 来问路；2、熟记本节单词和短语。教学重点：1) how 引导的特殊疑问句.2) 乘坐交通工具的表示方法.教学难点：—How do you get to school?

《移动学习与微课程》听后感受听首都师范大学焦宝聪老师的课后，感受颇深的是“学习单”与“导学案”是不同的。它们的区别在于“学习单”是用微课程翻转课堂的产物，是与制作微型教学视频（微课）、课堂教学方式创新紧密联系融为一体的微课程学习法的组成之一，最早为昆山市朝阳小学在微课程实验中采用，今年月，在全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队竞赛赛项中成为信息化教学

立定跳远导学案立定跳远导学案思考问题：1、一只脚跳得远还是两只脚跳得远？2、两只脚并排跳得远还是两脚一前一后跳的远？3、两脚紧靠一起跳的远还是分开一些跳的远？4、摆臂跳的远还是不摆臂跳得远？怎样跳的更远？建议：1、两脚找到一个合适的距离。2、上肢摆动与屈膝配合流畅3、起跳的角度合适4、空中身体伸展5、快速屈膝收腿拓展练习：利用呼啦圈可以有哪些跳远方式？动作技

噬菌体侵染大肠杆菌实验导学案【学习目标】1、 了解噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程2、 通过对照实验得出结论DNA 是噬菌体的遗传物质3、 学会对实验进行误差分析【重点、难点】1、 通过对照实验得出结论DNA 是噬菌体的遗传物质2、 学会对实验进行误差分析学习过程：一、噬菌体的化学组成及同位素示踪法方法。二、噬菌体侵染大肠杆菌的过程 :三、噬菌体侵染大肠杆菌实验