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高中生物实验课教学纵观高中生物学实验，多是以学生被动地完成整个实验。实验目的，实验器材，以及实验方法，教材都事先做了具体的规定。这固然对于培养学生实验基本技能有一定的作用，但是在培养学生主动探究、发现和创新能力上必然会受到限制。因此，作为处在教学第一线的教师在实验教学中有意识地采取“探究性学习”的方式大有必要。让学生按照教材所提供的生物实验主题，根据多种思路

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«高中生物实验拓展»课程纲要目录第一部分课程简介(前言)一、课程性质二、课程理念三、设计思想第二部分课程目标第三部分课程内容第四部分编写原则一、构建数科书框架的原则二、选择教材编写材料的原则三、内容呈现和加工的原则第五部分实施建议一、数学建议二、评价建议及学分认定方法三、课时安排建议第六部分实施条件第一部分课程简介（前言）一、课程性质《高中生物实验拓展》基于

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浅谈如何上好高中生物实验课贵州省兴义市第八中学陈玉娇生物学是一门以实验为基础的自然科学许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。实验课的效果直接影响着生物课的教学效果。生物学的教学内容包括三个方面:一是基础知识教育,二是思想教育,三是基本技能教育。其中基本技能教育体现在整个教学过程

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《高中生物实验课的教学方法研究》课题结题报告一、课题的提出背景新的《生物课程标准》明确地提出“提升学生科学素养”这个理念，并将此作为本次生物课改重要目标之一。多年来，我国《生物学大纲》中的课程目标是按照基本知识、水平、态度的顺序排列。实验题型是考查学生水平的有效题型，近年实验题型的比值也逐渐增高。生物学科中的实验教学一是限于学校的客观条件，二是课时不够，一周

基于新课程的高中生物实验教学情况的调查与研究周应章浙江定海一中/JYJY/UploadFiles_5655/200804/20080415155313968.doc 摘要：生物学课程是高中阶段必修的基础课程，生物学实验教学是高中生物学教学的重要组成部分，是达成高中生物学教学目标的基本途径和方法之一。而本市的高中生物学实验教学现状如何？有哪些内外部因素影响新课

新课程理念下高中生物实验的教学研究摘要：根据高中生物新课程标准理念，高中生物教学应注意提高学生的生物科学素养，特别是动手能力和创新精神的培养，新课程标准对学生的实验学习提出了更高的要求。本文针对高中生物实验教学中普遍存在的问题，提出了三项应对策略，具体包括端正生物实验课态度，增强实验意识；培养良好的实验习惯，熟练掌握基本实验操作技能；培养探究能力，激发生物学

《高中生物实验课的教学方法研究》课题结题报告沛县湖西中学欧惠菁一、课题的提出背景新的《生物课程标准》明确地提出“提高学生科学素养”这一理念，并将此作为本次生物课改重要目标之一。多年来，我国《生物学大纲》中的课程目标是按照基本知识、能力、态度的顺序排列。实验题型是考查学生能力的有效题型，近年实验题型的比值也逐渐增高。生物学科中的实验教学一是限于学校的客观条件，

高中生物课实验教学初探高中生物课堂教学中实验教学地位举足轻重，生物课堂是一门实验课堂为基础的自然科学，又是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，通过实验学生能深刻理解生物学的基本原理、规律，形成规范、严谨、科学的思维方法，培养学生多方面能力。因此，教师要重视实验课的教学，上好每一节实验课。一、弄清实验原理、正确选取材料和使用药品1.弄清实验原理在做实验前

第一部分前言今日世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上，进一步提高国民素质，并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展。发展学生的科学素养与人文精神、创新精神与实践能力、国际视野与民族精神、社会责任感与人生规划能力，对国家的兴盛、社会的进步、个人的终身发展都具有重要意义。生物课

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高中生物实验说课比赛篇一:高中生物经典说课稿高中生物经典说课稿各位领导老师好我今天说课的题目是第单元，第章，第节，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。一、说教材的地位和作用在学习本课题之前，学生已经学习了……，对……有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括……和……等内容，它的学习也为后面

高中生物实验课有效教学模式作者：田非来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2014年第14期摘要：自新课标实施以来，现代教育强调以人为本，要求把重视人、理解人、尊重人、爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程，致力于培养每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。这就要求教师从各个方面进行改革，努力打造高效课堂，实现