第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》导学案

五阳矿中学九年级历史上册导学案编写人：李科参与人：郭志华肖娟审核人: 郭志华年月日课题20、黑奴贸易和拉丁美洲社会变迁班级姓名组别学习目标：知识目标：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

能力目标：1、辨析“三角贸易”路线图等，培养历史时空概念。

2、培养口头表达能力。

情感目标：1、理解欧洲社会的资本原始积累建立在殖民者的残酷剥削和疯狂掠夺上。

2、体会殖民地人民的反抗侵略活动和殖民扩张的正义性。

中考考点：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

第一课时竞速自学：一、黑奴贸易大致时间：从15世纪到19世纪长达___________多年最早的殖民国家：____________、_____________（同样是开辟新航路的国家）最早的黑奴贸易国：______________ 最大的黑奴贸易国：_______________路线：__________——____________——___________——__________（洲名）（识图并画图，研究贸易过程、商品）影响：欧洲：__________________________________________非洲：__________________________________________美洲：__________________________________________二、拉美殖民化_________世纪开始，拉美逐步被侵略，葡萄牙侵占：_______________________西班牙侵占：___________________________________________三、近代拉美国家的建立时间：1810-1826年，原因：_______________________________________________领导人：南美“解放者”_____________________，解放了______________________墨西哥独立运动领导人：______________________影响（简略）：_____________________________________________________资料积累：1、“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和其它肮脏的东西。

第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教案赵毓青一、教学目标:1、知识与技能目标：掌握三角贸易，了解欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关；知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，2、过程与方法：通过合作探究，引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。

二、教学设想：由非洲难民图片激发学生学习的兴趣，引发思考：有什么历史原因造成了非洲的贫穷落后？通过学生自主读书、提出问题、解决问题，了解历史史实，通过教师引导、角色体验方法体会三角贸易的罪恶，通过知识迁移，提高认识：一个国家要想获得发展，必要实现民族独立。

通过习题，使学生学会运用所学知识解决问题。

三、教学重点：“三角贸易”教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。

教学准备：多媒体课件教法：1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法学法指导：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

四、教学流程：〈一〉复习回忆，导入新课回忆新“航路的开辟”引导学生一起走入“黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁”<二> 自主学习、合作探究1、三角贸易：（1）、引导学生提出问题为什么会出现黑奴贸易活动？参与黑奴贸易主要有哪些国家？“三角贸易”路线是什么？黑奴贸易的影响?（2）教师引导学生边看书边画示意图，加深对三角贸易的理解。

（3）引导学生看图片，体验了解三角贸易的血腥性、罪恶性、残酷性。

2、拉丁美洲的社会变迁（1）引导学生提出问题：西班牙葡萄牙殖民者把拉美的哪些地区占据为殖民地？拉美地区民族独立运动兴起的原因？拉美地区民族独立运动时间、领导人、结果分别是什么？（2）引导学生自主读书，了解以上问题。

西华县西华营一中九年级历史导学案课题第20课黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁主备人: 九年级历史组审核人：使用人：班级_________ 小组__________ 姓名____________ 星期________【学习目标】1、记住三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争、近代独立国家的创立。

（重点）2、了解三角贸易、拉美地区殖民化的过程。

3、认识资本原始积累的野蛮性与残酷性、哪里有压迫和剥削哪里就有反抗的历史规律。

（难点）学习过程：【自主学习】（10分钟阅读教材全文，勾画出重要的信息，标出读不懂的；独立完成下列问题，完不成的作好标记。

）（一）、三角贸易1、背景：近代西方殖民扩张活动首先从入侵开始。

和是最早进行殖民活动的国家。

2、方式：17、18世纪，将黑奴从运达，是黑奴贸易的主要路线。

当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在、、三地巡回的方式，称“”。

3、影响：。

（二）、拉美地区的殖民化和反殖民斗争1、主要殖民国家：16世纪上半叶，广大的拉美地区主要被和两个国家征服。

2、近代拉美国家的建立：①原因：18世纪下半叶，随着社会经济的发展，人民民族独立意识不断增强。

②过程：年，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起。

1826年，（国家）最后一个殖民据点被攻克。

西、葡约年的殖民统治宣告覆灭。

③主要领导人：一直被许多国家共尊为。

④结果：创建了个独立国家，粉碎了、的殖民统治。

大都建立了。

【交流展示】(5分钟。

组长负责搜集问题进行交流，解决自主学习中不能解决的问题；拿不准的待老师巡查时及时询问；进一步熟悉知识点，为大展示做准备。

)【班内大展示】(5分钟。

口头展示:展示自主学习中填空，其他同学认真聆听并补展。

) 【五分钟速记】(请大家用5分钟的时间识记本节课的知识点，看谁记的又快又准！)【达标测试】(15分钟。

我是九年级----班学生，我能学好历史!）1、从15世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后来居上的是【】A．葡萄牙人B．荷兰人C．英国人D．法国人2、美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。

④结果：创建了—个独立国家，粉碎了、的殖民统治。

大都建立了。

二、探究交流：黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。

马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。

熟读历史，让我们一起感受这段沉重的历史吧！■走进历史踏上三角贸易的征程•试一试：示意图是我们学习历史，快速反映历史信息的一种方法。

根据文本《三角贸易航线图》，简单画出三角贸易示意图（标出重要区域）。

1、结合所学知识，标出出程、中程、归程地点，写出相互贸易的物品。

A、出程：________________________________________________B ：中程：______________________________________________C ：归程：______________________________________________2、结合所学知识，思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响：A：对非洲：______________________________________________B：对欧洲：______________________________________________3、做完以上练习，你得出怎样的结论？•挖掘历史了解殖民的烙印15世纪末，美洲逐渐向世界展露出其神秘的面纱。

也从那一刻起，美洲历史被烙上了鲜艳的“外来”标记……•想一想：最先发现美洲的是那位航海家？其支持者是谁？•说一说：从开辟新航路的支持王室来看，拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地？•评一评：就美洲历史发展进程来讲，如何评价哥伦布?（方法提示：评价历史人物要客观，应将历史人物置于特定的历史背景下去分析）。

•议一议：拉美独立运动的领导者是谁？就整个拉美独立运动来讲，体现了拉美人民一种什么样精神？三、训练反馈:（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民主义者在屠杀印第安人的同时，强占他们的家 园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会的发展产生的重大影响是（） A 、导致工人发动武装起义 B 、促进了资本主义的发展C 、导致民族解放运动高涨D 、给人民带来沉重灾难2、新航路开辟后，西欧国家纷纷来到非洲近海地带进行殖民掠夺，这一现象对欧洲社会产生的重大 影响是（ ）A 、种族灭绝B 、促进了资本主义的发展C 、贩卖黑人D 、瓜分土地3、 马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指（） A 、暴力抢劫B 、贩卖黑奴C 、种族灭绝D 、进行不等价交换 4、 小E美国家游玩，他常常听到人们赞扬有“解放者”称号的英雄，那么由此他 想到这位英 ）图片是形象的史料，阅读图文信息，回答下列问题:•看一看：图片中人物是谁？说出他的主要事迹。

《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案【教学目标】1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，2.情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。

【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。

【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。

【教法】多媒体教学法等【学法】自主学习法情境带入法等【课时】一课时【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。

继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。

它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。

【讲授新课】展示自学提纲（学生快速自学课文，找出答案）：1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？一、罪恶的“三角贸易”1、学生结合课文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？1）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据课文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。

第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁（学案）学习目标1、识记近代早期进行殖民活动的国家及其建立的殖民区域。

2、掌握三角贸易的主要内容及影响，绘画三角贸易路线图。

3、掌握玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

4、理解殖民掠夺和黑奴贸易是资本主义原始积累的主要途径。

学习重点：三解贸易及其影响。

学习难点：近代拉美国家独立运动兴起的原因。

一、殖民扩张与掠夺（结合所学知识，自学本课，思考完成下列知识梳理）1、近代的殖民扩张活动从（事件）之后，首先从入侵（大洲）开始。

2、最早进行殖民活动的国家是、。

各国进行殖民活动的目的是3、殖民活动的主要形式有：、、，这些殖民活动促进了西方的资本原始积累，同时也是殖民者的罪恶表现。

其中，持续400多年的是人类历史上悲惨耻辱的一页，是灭绝人性的行为。

二、三角贸易（自主学习，合作完成）1、西方殖民者为什么要从事三角贸易？最早进行黑奴贸易的国家是哪个？而从中获利最大的黑奴贩子又是哪国？2、请简述“三角贸易”的路线，并简要绘制一张“三角贸易”路线图。

4、黑奴贸易产生了哪些的影响?二、拉美地区的独立运动（自读课文，小组合作，思考解答下列问题）1、侵略拉美的殖民国主要是哪两个国家？他们分别侵占了拉美的那些地区？殖民国及殖民区域：2 、拉美地区民族独立运动（1）兴起的原因：（2）时间：（3）领导人：（4）结果/影响：三、合作探究：请概括玻利瓦尔的主要功绩，说说他有哪些可贵精神值得我们学习？四、课堂练习1、16世纪开始，为补充美洲殖民地的劳动力，欧洲殖民者的做法是（）A．从非洲贩运黑奴B．从亚洲输入华工C．从欧洲大陆移民D．从北美雇佣劳工2、英国曾是世界上最大的殖民帝国，它大规模海外扩张和殖民掠夺的政治前提是（）A．新航路的开辟B．资本主义制度的确立C．打败西班牙的无敌舰队D．成立东印度公司3、三角贸易中，从非洲运往美洲的主要“货物”是（）A．纺织品B．矿产品C．黑奴D．棉花4、奴隶贸易使非洲（）①长期处于部落冲突和战乱②资本主义经济快速发展③丧失了近亿精壮劳力④传统文明衰落A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④5、“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。

黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。

为了你的梦想，努力吧！学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、简述“三角贸易”的基本内容，理解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2. 概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹。

学法指导：（方法得当，方能事半功倍）比较法归纳法联想法学习过程：（在学习过程中体验学习的乐趣吧！）一、导入新课。

二、明确目标。

三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。

）1、近代西方殖民活动从入侵洲开始，最早进行殖民活动的国家是和2、黑奴贸易最早见于世纪。

最早进行黑奴贸易的国家是。

后来居上，成为最在的黑奴贩子是。

3、三角贸易采取是在、和三地巡回的方式。

在希腊戏剧发展的鼎盛时期，出现了、和三大著名的悲剧作家。

3、中古阿拉伯文学中最具代表性的作品是民间故事集《》。

四、课堂探究：(一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）聚焦目标一：问题1、近代西方殖民者扩张活动为什么首先从入侵非洲开始？西方殖民者为什么要进行黑奴贸易？黑奴贸易对世界产生了什么影响？聚焦目标二：问题二2、拉美独立运动的原因有哪些？当时最著名的领导人是谁？他主要有哪些历史贡献？ 3、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。

(二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）(三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）(四)课堂小结五、巩固提升（一）必做题选择题1、新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是（）A、葡萄牙和西班牙B、西班牙和荷兰C、英国和法国D、英国和荷兰2、欧洲殖民者在美洲建立种植园强占的是谁的土地（）A、土生百人B、黑人C、印第安人D、欧洲移民3、被誉为“南美解放者”的是（）A、玻利瓦尔B、圣马丁C、伊达尔哥D、章西女王4、最先进行奴隶贸易的是（）A、西班牙B、葡萄牙人C、英国人D、法国人5、“三角贸易”的主要经营者是（）A、葡萄牙人B、西班牙人C、英国人D、法国人6、“三角贸易”长达（）A、500多年B、400多年C、300多年D、200多年7、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”的是（）A、英国B、法国C、荷兰D、西班牙8、新航路开辟后，侵占巴西的是（）A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国9、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（）A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国（二）选做题识图题：10、阅读下图回答下列问题：请回答：（１）这幅地图展示的是世界近代史中哪一件事？这一事件最早发生在什么时候？最早从事这一活动的是哪个国家？（２）这一事件对资本主义国家的发展有何作用？从中你得到什么认识？（3）请动手绘制出这一事件路线示意图学后记：。

《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计一、教学目标1．知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”。

西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动2．能力要求：引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3．情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。

重点：“三角贸易”难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。

【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。

继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。

它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。

一、罪恶的“三角贸易”伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠夺的道路。

殖民掠夺的后果是什么？（学生回答，教师总结：（1）建立了许多的殖民地；（2）大肆掠夺殖民地财富。

葡萄牙殖民地除巴西外，都在亚洲和非洲，西班牙除菲律宾外，殖民地都在美洲。

（可简要联系葡萄牙殖民者占据我国澳门的情况）殖民者在亚、非、拉美等地进行大肆搜刮。

印地安人尸骨成山，殖民强盗金银满船。

伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙成为当时最富有的王室，此后，更多的欧洲国家加入到殖民掠夺中来，亚、非、拉美等国从此相继进入了殖民地和半殖民地的苦难深渊。

第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁㈠课标要求：1、简述“三角贸易”的基本内容。

了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

㈡学习目标（课标分解）1、三角贸易开始的时间、最早开始的国家、最大的黑奴贩子、基本路线、影响。

2、拉美地区殖民化、拉美独立运动的原因、过程、结果、影响。

3、玻利瓦尔的主要事迹。

㈢能力目标：1、培养识图能力，从地图中提取信息的能力。

培养学生逐步形成正确历史时空概念的能力。

2、通过描述三角贸易的路线，培养学生的口头表达能力。

3、通过本课的教学，结合阅读《根》、《汤姆叔叔的小屋》等反映黑奴贸易和奴隶抗争的文学作品的有关章节，提高学生阅读文学作品并借助文学作品加深对历史理解的能力。

㈣情感教育与价值观目标：1、通过对三角贸易、拉美地区殖民化过程的了解，体会资本原始积累是建立在殖民者残酷剥削、野蛮掠夺和血腥征服的基础之上，从而理解马克思所说的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。

理解西方殖民扩张促进了欧洲资本主义迅速发展，却严重摧残了当地文化、社会、经济的发展，使拉美社会发生了深刻变化，从而进一步认识早期资本主义制度野蛮残暴的一面。

2、了解近代拉美人民开展的波澜壮阔的民族独立运动，创建拉美独立国家的过程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性，培养历史的正义感。

㈤重点、难点重点：三角贸易难点：拉美独立运动的原因、拉美独立后为何大多建立的是资产阶级共和国的问题，学生较难理解。

㈥所用课时：一课时㈦讲授新课导课复习提问：1、14——16世纪西欧走出中古时代的三个标志性事件是什么？2、如何理解新航路的开辟给世界带来的影响？通过前面的学习，我们可以认识到，新航路的开辟，有利于世界历史的发展，但是同时，伴随而来的殖民征服所犯下的种种暴行，是它的历史功绩所无法掩盖的。

这是人类社会发展中付出的血泪代价。

《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案【教学目标】1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，2情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。

【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。

【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。

【教法】多媒体教学法等【学法】自主学习法情境带入法等【时】一时【导入新】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。

继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。

它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的堂上一起去了解。

【讲授新】展示自学提纲（学生快速自学文，找出答案）：1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？一、罪恶的“三角贸易”1、学生结合文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。

敬业 奉献 启智 创新常袋中学“先学后教 当堂检测”课堂教学改革导学案课题：20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁 年级 九 学科 历史备课人：薛九利总第 课时【学习目标】1、 简述“三角贸易”的基本内容；了解资本原始积累的 性和残酷性。

2、 了解拉美地区的殖民化及近代拉美国家的建立史实。

【教师导学】【学法指导】 自学、合作、归纳【学习重难点】重点：三角贸易及其影响。

难点：拉美独立运动的兴起。

【自学指导】预习课文，明确要点。

一、三角贸易 1、最早进行黑奴贸易的国家是 ，后来， 成为世界上最大的黑奴贩子。

2、概括起来三角贸易的路线是：欧洲 → → →欧洲。

3、三角贸易的影响：（1）对非洲：使非洲损失 亿人口、造成 衰落‘经济社会倒退，孳生出对黑人的 。

（2）对欧洲：加速了 资本原始积累。

（3）对美洲：为 地区的开发提供了劳动力，黑奴把古老的非洲文化带到了美洲，对后来美洲文化的形成、发展产生了重要影响。

二、拉美地区的殖民化1、时间： 世纪上半叶。

2、西班牙占有从 直到 最南端的地区；而葡萄牙主要以 为据点，向内陆扩张，建立了广大的 。

三、近代拉美国家的建立 1、背景：（1）随着 的发展，拉美地区的人民 不断增强。

（2） 、 的殖民统治严重阻碍了拉美地区经济的发展。

2、时间： —— 年3、人物：1810年 投身独立运动，组建军队，征战 北部，先后解放 、厄瓜多尔、 、哥伦比亚和 。

由于不可磨灭的功绩，他一直被许多南美洲国家共尊为“ ”。

巡视4、影响：拉丁美洲的独立运动，粉碎了 、 的殖民枷锁，创建了17个独立国家，这些国家大都建立了 共和国，取消 废除 和 ，实现自由 贸易，为以后社会经济发展创造了条件。

分析、指导 【合作探究】约15分钟 一、三角贸易 请思考下列问题１、为什么会出现黑奴贸易活动？（学生回答）2、请大家简要绘制一张黑奴“三角贸易”路线图 。

（演板）教师总结观看 ppt,3、参与黑奴贸易主要有哪些国家？（学生回答）4、黑奴贸易的影响 ?（学生回答）教师总结 二、拉美地区的独立运动请思考下列问题1 、西班牙、葡萄牙殖民者把拉美的哪些地区占据为殖民地？（学生从课本找出，教师出示ppt 讲解）2 、拉美地区民族独立运动兴起的原因？（学生讨论回答，教师补充）3 、拉美地区民族独立运动时间，领导人，结果分别是什么？ （学生回答） 4、总结拉美独立的意义。

九年级历史第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁【学习提示】学习木课应从西班牙、匍萄牙在非洲的殖民活动及拉美国家反对殖民统治，争取国家独立两个方面去把握。

关于“三角贸易”重点掌握它的基本内容及后果，弄清“三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积累密切相关，而资木原始积累的野蛮性和残酷性又是骇人听闻的。

拉美国家的建立从拉美地区的殖民化和拉丁美洲的独立运动两个方血去把握。

西、匍的殖民统治阻碍当地经济的发展是拉丁美洲独立运动兴起的根本原因。

【课文撷英】木课的基木概念和重点语句：【重点精析】木节学习的重点是拉羌独立运动的背景。

拉美独立运动的爆发不是偶然的，西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治，必将遭到拉美人民的广泛反抗；随着拉美经济的发展，拉美其名曰人民迫切需要摆脱宗主国的经济压迫，实现民族白立；同时启蒙思想的传播使拉美人民的民主意识逐渐增强。

这一切都是拉芙独立运动爆发的内因。

与此同时，法国大革-命的曝发和西、匍的不断衰落，为拉美独立运动提供了有利条件；美国独立更是大大鼓舞了拉美人民。

这些有利的条件，推动了拉美其名曰独立运动的爆发和发展。

【疑难点拨】1、比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点？⑴北美独立战争和拉丁美洲独立战争的相同点背景：南北美洲人民都受到西方殖民者的侵略和剥削；经济发展促使南北美洲人民都要求打破宗主国束缚;随肴启蒙思想的传播，南北美洲人民的民族民主意识口益强烈；欧洲列强Z间的战争为南北美洲人民的独立战争创造了条件。

②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立。

美国在于推翻英国殖民统治，发展资木主义;拉丁美洲人民要摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得国家独立。

③结果：推翻了殖民统治，赢得了国家独立，打击了欧洲列强，促进和配合了欧洲的资产阶级苹命；独立后的美洲国家大都建立了资产阶级国家；独立以后都没有废除奴隶制。

④性质：都是以独立战争为形式的资产阶级革命。

(2)北美独立战争与拉丁美洲独立战争的不同Z处。

第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教案一、教学目标：（一）、知识目标1、识记“三角贸易”的基本内容。

2、理解“三角贸易”对非洲、欧洲、美洲的社会发展产生的影响。

3、学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的事迹与精神。

4、通过本课学习，培养学生自学、阅读、理解、分析历史事件、口头表达等方面的能力。

（二）、情感教育1、通过本课对三角贸易、拉美地区殖民化过程的了解，理解西方殖民扩张促进了欧洲资本主义迅速发展，却严重摧残了当地社会、经济的发展，使拉美社会发生了深刻变化，从而进一步认识早期资本主义制度野蛮残暴的一面。

2、了解近代拉美人民开展的波澜壮阔的民族独立运动，创建拉美独立国家的过程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性，培养学生历史的正义感。

二、教学重点：三角贸易产生的原因及过程。

教学难点：理解拉美独立运动爆发的原因。

三、教学过程：㈠温习旧课，导入新课：1、幻灯展示“新航路开辟图”(课本Ρ83)。

问：最先进行新航路开辟的是哪两国？（葡萄牙、西班牙）问：开辟新航路的动机是什么？（寻找黄金，掠夺财富）问：新航路开辟有什么影响？(积极和消极）明确：积极：推动了海外扩张，促进了资本的原始积累；打破了世界各地区的封闭和孤立的状态。

消极：海外扩张给亚非拉人民带来了深重的灾难。

今天我们就来看一看拉美人民遭受着怎样的苦难。

由此导入新课。

用幻灯展示课题。

㈡展示目标，学生自学1、幻灯展示自学目标（见知识目标）2、教给学生自学步骤和有关提示。

自学步骤：先预习课文，然后完成学案1-10题。

预习提醒：正文(大字)重点读，副文(小字)用浏览的方式快速读，131页的两段小字可以放在课外学习。

3、检查自学效果。

(学生回答，教师点拨。

其中注意点拨以下的几个问题）①为什么最早进行殖民活动国家是西班牙和葡萄牙？联系新航路开辟）②殖民者对非洲几百年的残酷掠夺，导致非洲现在还是世界上最贫穷的地区。

幻灯展示图片让学生观看，感受非洲的贫穷。

黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁1、“三角贸易”的主要内容，资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2、玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

⑴三角贸易不仅有助于学生比较全面地认识资本原始积累的问题，理解殖民扩张和殖民掠夺是资本主义原始积累的重要途径，也有助于理解三角贸易对欧洲、非洲、美洲社会的经济、文化等方面的发展所产生的重大影响和变化。

⑴近代拉美国家独立运动蓬勃兴起的原因和拉美独立后为何大多建立的是资产阶级共和国：多媒体展示法、图示法___： 1课时一、导学提纲1.最早进行殖民活动的国家？2.观察P112三角贸易路线示意图，找出其起点、终点。

3.三角贸易的影响？（对欧洲、对非洲、对美洲）4.对拉丁美洲进行殖民统治的是哪两个国家？5.南美洲的“解放者”是？二、教学内容1、出示马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》录音，美国现任总统奥巴马图片，提问：他们哪一人种，为什么来到美国？2、出示三角贸易动画，让学生体会整个过程3、解释什么叫三角贸易，并让学生试着画简易图，并最终订正4、出示三角贸易过程中的图片，让学生体会资本原始积累的残酷和罪恶。

5、请学生回答三角贸易的影响对非洲：使非洲损失1亿多人口，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退 对黑人：对黑人的种族歧视对欧洲：加速了欧洲资本原始积累对美洲：为美洲地区的开发提供了劳动力，黑奴们把古老的非洲文化带到了美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了巨大影响5、拉丁美洲的殖民国家：西班牙和葡萄牙提问：什么叫拉丁美洲？美国以南的美洲地区6、拉丁美洲独立运动的时间：1810年 →1826 年7、拉美民族运动兴起的原因：拉美地区民族独立意识不断增强葡、西的殖民统治严重阻碍拉美地区经济的发展受独立战争、法国大革命的影响8、拉丁美洲独立运动领导人：玻利瓦尔，19世纪拉丁美洲独立运动最杰出的领袖。

被誉为 “南美的解放者”。

初中历史【黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁】导学案【课标要求】1、了解三角贸易的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事实，体会人民反抗侵略的正义性。

【学习目标】知识目标：三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民斗争。

能力目标：通过学习三角贸易加深对历史理解的能力。

情感目标：资本原始积累是建立在殖民者残酷剥削、野蛮掠夺和血腥征服的基础上的。

【学习难点】拉美国家独立运动兴起的原因和许多国家是资产阶级共和国的问题。

【学习过程】一、自主学习，自我检测1、三角贸易的路线示意图及其过程2、玻利瓦尔的英雄事迹3、拉美独立运动胜利的意义二、交流展示，合作探究1、学以致用从15世纪中叶至19世纪末，非洲历史上出现了一次骇人听闻的大灾难，这就是马克思称之为“贩卖人类血肉”的奴隶贸易。

西方殖民者一手制造了这场长达四个多世纪的历史悲剧。

据统计，有2亿多非洲黑人惨遭此劫。

他们有的在捕捉时被杀害，有的在贩运的路上被折磨致死，幸存下来的则被作为活的商品，多数被卖到了美洲种植园，过着牛马不如的生活。

400年的奴隶贸易为欧美西方殖民国家聚敛了巨额财富，成为其资本原始积累的重要来源之一，曾是人类文明发源地之一的非洲大陆却因此失去大量人口，社会生产力遭到严重破坏。

奴隶贸易除了给非洲大陆贻祸无穷外，至今仍危害世界和平的种族主义也是其遗害之一。

-----节选自(《人民日报》（1）非洲为什么会出现“贩卖人类血肉”的奴隶贸易？（2）你能画出奴隶贸易的路线吗？（3）根据材料并联系实际，谈谈你对现在欧洲的繁荣和非洲的贫穷的看法。

2、探究学习材料一、美国黑人作家亚历克斯•哈利创作的长篇小说《根》，真实地再现哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历。

材料二、马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”请回答：（1)“哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历”反映哪个历史事实？（2)请根据材料一中的历史事实设计出一条三角贸易路线示意图。

第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁一、教学目标：1、识记“三角贸易”的基本内容，玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹等基础知识。

2、理解“三角贸易”对非洲、欧洲、美洲的社会发展产生的影响。

3、学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。

4、通过本课学习，培养学生自学、阅读、理解、分析历史事件、口头表达等方面的能力。

5、通过本课对三角贸易、拉美地区殖民化过程的了解，体会资本原始积累是建立在殖民者残酷剥削、野蛮掠夺和血腥征服的基础上，从而理解马克思所说“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。

理解西方殖民扩张促进了欧洲资本主义迅速发展，却严重摧残了当地社会、经济的发展，使拉美社会发生了深刻变化，从而进一步认识早期资本主义制度野蛮残暴的一面。

6、了解近代拉美人民开展的波澜壮阔的民族独立运动，创建拉美独立国家的过程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性，培养学生历史的正义感，对学生进行情感教育与价值观教育。

二、教学重点：三角贸易及其对欧洲、非洲、美洲的社会发展产生的影响。

教学难点：使学生通俗易懂地理解、掌握本课的历史事件。

三、教学法：以问题探讨为主的教学法。

四、教学过程：㈠导入新课：师：今天，我们先来回顾课本“新航路开辟图”。

问：新航路开辟主要由哪两个国家完成？（葡萄牙、西班牙）问：这两国的航路主要分别通向哪个大洲？（葡萄牙→非洲、亚洲地区；西班牙→美洲地区）问：看地图，现在美国以南地区，你能说出哪些国家的名称？（学生说出一部分国家名称后，老师再加以补充，然后指出：这些国家和地区在新航路开辟后，被西班牙、葡萄牙殖民征服。

那么，他们后来是怎样独立的？这是我们今天要学习的其中一项内容。

）问：新航路开辟带来哪些影响？提示：1、有利于世界历史发展和交流的“历史功绩”；2、但是，新航路的开辟也给欧洲殖民者的殖民侵略和掠夺创造了条件，其中一个典型的事例就是黑奴贸易，这是我们今天这节课要学习的一个重要内容。

附件：参赛教学设计模板三角贸易的性质5. 教学过程设计课前准备（导入）：以黑人奥巴马为例。

问：美国总统是谁？他的祖先来自于哪里？生：非洲。

问：同学们你们知道奥巴马的祖先是如何从非洲来到美洲大陆的吗？生：被贩卖来的。

师：没错，奥巴马的祖先是因为黑奴贸易被贩卖到美洲的。

黑人被当做牲口一样的贩卖为奴隶，人类历史上最悲惨耻辱的那段历史究竟是怎样的呢？本节课我们就一同去了解一下•一、（自学感悟）学生以导学案为依据，自学三角贸易及拉美地区殖民化。

二、（展示点拨）一一出示幻灯片在学生展示的基础上，教师引导学生分析黑奴贸易的原因，重点讲解三角贸易的内容及影响，说明其实质是殖民掠夺。

进一步分析三角贸易的性质，客观上有利于欧洲资本主义的发展。

三、（自我检测）1、读图，这是16〜19世纪300多年间，资本主义发家史上的“三角贸易”示意图。

其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶。

”这个环节应是图中所示的哪个环节？2、熟记三角贸易的影响?四、（合作探究）新航路的开辟与三角贸易的关系？新航路的开辟为三角贸易开辟了条件，三角贸易又加速了欧洲资本的原始积累五、（训练拓展）导学方案题6. 学案设计九年级（上）学案20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁学校：芮城五中主备人：张娟审核：历史教研组教师寄语：学有目标，你就会走向成功！（学习目标）：简述“三角贸易”的基本内容；了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

了解拉美地区的殖民化.（学习重点）：掌握三角贸易的内容及影响，了解资本主义原始积累的途径（学习难点）：三角贸易的性质（课前准备）搜集黑奴贸易的相关史实一、（自学感悟）一一机会是留给有准备的人一、三角贸易1.西方殖民活动首先开始于（地区）2.最早的黑奴贸易开始于15世纪，最早进行殖民活动的是，最早进行黑奴贸易的国家是，最大的黑奴贩子是3.探究黑奴贸易的原因：AB、4.识记三角贸易图（非洲5.影响：对非洲： ____________________________________________对欧洲：对美洲： ____________________________________________二、拉美地区的殖民化1. （）世纪上半叶，拉丁美洲地区完全沦为、的殖民地2. 西班牙占有地区葡萄牙占有地区二、（展示点拨）——此时沉默你将埋没1、学生自学并展示 2 、教师讲解纠正、归纳.三、（自我检测）一一堂堂清、日日清、一身轻1、读图，这是16〜19世纪300多年间，资本主义发家史上的“ 角贸易”示意图。