中小学综合素质调研情况表（班级）单位：年级：年月日单位：源汇区实验小学（语文）2009 年4月22日单位：年月日

***学校试卷分析任课教师姓名：至学年第学期考试综合率=合格率*0.7+平均得分率*0.2+优秀率*0.1合格率=合格人数/参考人数（合格为60分）平均得分率=平均分/该学科总分（语文数学英语满分100分科学品德满分50分）优秀率=优秀人数/参考人数（优秀为80分）

数学试卷分析报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为（二）、试题特点1、能以《数学课程标准》“三

初中生物试卷分析报告初中生物试卷分析报告一、对试卷的总体评价今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想，依据《中学课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教

期末考试质量分析报告新疆师范大学附属中学小学部2017-2018学年第二学期小学数学学科五年级质量分析报告姓名：项彪学号：164895一、期末考试基本情况（总体评述）2018年五年级下册数学期末试卷属乌市教研室统一命题，全市统一监考、阅卷。本次检测分成五个部分：判断题；选择题；填空题；计算题；解决问题。从试卷检测内容看总体情况良好，学生检测成绩属正常水平。本

数学分析表英语分析表说明：语法基础知识部分适合对单项选择、改错、句型转换、单词拼写等基础题进行分析。阅读能力部分适合对阅读理解、完型等这种考查阅读的题目进行分析。阅读理解分为ABCD四类，得分为A的同学阅读理解能力很强；得分为B的同学阅读理解能力不错，但是不够细心而且训练不够；得分为C的同学阅读能力中等水平，有很大的上升空间，一定要适时地有步骤地进行训练；得

初中语文试卷分析一、试卷结构及命题特点能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。试卷第一部分为语言的积累及运用，共分，主要考查学生的

淄川中学学生错题分析表学科：得分级部单科名次下次目标名次二、Ⅱ卷题

中学考试试卷分析学年度：学期：考试类型：学科：分析年级：分析执笔人：时间：一、试卷基本情况三、试卷评估四、学生掌握情况五、建议与设想

单元试卷分析报告一、试卷整体情况分析本次语文测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要本学期课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。二、试卷内容分析这次三年级语文试卷题型有十二道题目：“卷面书写”

XX中学教学质量检测试卷分析年级时间月日学科考试人数最高分最低分平均分合格率优秀率试题命题分析试题答卷分析学生答卷突出优点学生答卷出现的问题与原因教学反思整改措施对命题者的意见和建议

考试（科目）试卷分析表班级：姓名：与上次考试相比单科名次变化：

附件2：小学教学质量检测试卷分析表填表时间：年月日

利国镇吴庄小学三（3）班教学成绩统计及试卷分析表说明：（1）中高年级85分以上为优分；低年级90分以上为优分。（2）低于60分为低分。（3）进步幅度与上次考试作比。

密水街道向阳中学2013-2014学年上学期质量检测试卷分析表

初三数学一模试卷分析表班级姓名三、失分分析四、你愿意将自己在哪些题目中的作法与同学们分享？五、你最希望老师讲评的题目是。六、反思——根据对本次考试的得失分析你对自己以后的复习有哪些建议？

语文试卷分析表汪沟中心小学学校四年级三班语文期中考试试卷分析表年月日对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：⑴、试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例；⑵、试题是否规范，是否符合课标要求，命题与课标、教材的联系程度；⑶、试卷是否清楚、准确，有无错误；⑷、题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体

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初中生物试卷分析报告 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT一、对试卷的总体评价今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想，依据《中学课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重

高中语文试卷分析表