名词解释(１－15页)心理学：就是研究心理现象及规律得科学。认识过程:感觉、知觉、记忆、想象与思维都就是属于对客观事物得认识活动,在心理学上得称谓.心理过程：认识过程、情感过程、意志过程统称为心理过程。个性差异：人们之间得个性差异主要体现在个性倾向性与个性心理特征.包括需要,动机、兴趣、信念与世界观等。个性心理特征:就是个性得外在表现,包括能力、气质与性格。

2013年教师资格《保教知识与能力》巅峰冲刺试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。A．4—5B．1—6C．3—7D．3—62．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是()岁。A．3B．4C．5D．63．在口头言语基础上形成起来的言语是()。A．内部言语B．独白言语C．连贯性言语D

五指活动课程：是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。他以鼓楼幼稚园的课程编制为实验，提出了五指活动课程：课程的内容有五个方面组成，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，它犹如人的五个手指头、是活的、可以伸缩的、但却是整体的、有连通的、互相的联系的。幼儿园课程内容：是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的基本态度、基本行为。

江西省新余市《幼儿教育专业知识》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导【答案】C2. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不

江西省吉安市《幼儿教育专业基础知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。2. 下列说法中错误的是（）。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。二、幼儿园课程的特点（一）游戏是幼儿园课程的基本形式（二）幼儿园课程融合于一日生活之中（三）以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据（一）对幼儿的研究（二）对当代社会生活的研究（三）对学科知识的研究四、幼儿园

第五章学前社会教育一、学前儿童社会教育的研究对象1、个性：指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特征的总和。2、社会性3、社会化二、学前儿童社会性发展的影响因素（一）个性对学前儿童社会性发展的影响2岁左右，个性逐渐萌芽，3-6岁是个性形成过程的开始阶段。气质无所谓好坏，但是由于其能影响儿童全部的心理活动和社会行为，如果不加以正确对待，将会成为形成不良个

一、填空（每空1分，共计20分）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。5

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。二、幼儿园课程的特点（一）游戏是幼儿园课程的基本形式（二）幼儿园课程融合于一日生活之中（三）以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据（一）对幼儿的研究（二）对当代社会生活的研究（三）对学科知识的研究四、幼儿园

学前教育专业知识点一．名词解释学前教育学学前教育学:有两层含义，一是作为一个学科或学术研究领域的学前教育学。二是作为一门课程的学前教育学。作为学科的学前教育学：指的是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于总结学前教育的原理、原则、与方法，揭示学前教育活动的规律。作为课程的学前教育学：是根据学前教育专业人才培养的要求，对学前教育学科知识进行

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程就是实现幼儿园教育目的的手段,就是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进身心全面与谐发展的各种活动的总与。二、幼儿园课程的特点(一)游戏就是幼儿园课程的基本形式(二)幼儿园课程融合于一日生活之中(三)以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据(一)对幼儿的研究(二)对当代社会生活的研究(三)对学科知识的研究四、

幼教专业知识小汇总一、第一性的知识1、德国，福禄培尔，创办世界上第一所幼儿园，1840年正式命名为“幼儿园”，他本人被世界誉为“幼儿园之父”。2、1903年，我国在武昌创办了第一所幼儿教育机构武昌幼稚园。3、我国最早实施胎教，最早是西周文王母亲太任，最早关于学前教育的记录是在《礼记·则》，中国最早学前教育机构的萌芽是封建邸第。4、《蒙养院章程》（1904年制

学前教育专业知识点集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-学前教育专业知识点一．名词解释学前教育学学前教育学:有两层含义，一是作为一个学科或学术研究领域的学前教育学。二是作为一门课程的学前教育学。作为学科的学前教育学：指的是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于总结学前教育的原理、原则、与方法，

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。二、幼儿园课程的特点（一）游戏是幼儿园课程的基本形式（二）幼儿园课程融合于一日生活之中（三）以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据（一）对幼儿的研究（二）对当代社会生活的研究（三）对学科知识的研究四、幼儿园

幼儿园教师专业知识（60分）一、填空题（每空小题0.5分，共10分）1．幼儿园安全管理是幼儿园各项管理工作的中心部分。2．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。3．幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身

幼儿教师应具备的专业知识幼儿教师应具备的专业知识由于幼儿教师服务的对象主要是幼小的儿童，因此很多人都认为幼儿教师不需要懂得太多太深的知识，她们只要会唱歌、跳舞、画画，性格开朗活泼，会带着小孩子游戏就可以。天津幼师培训班指出这种认识不仅深刻地影响着家长与幼儿园管理者，而且也深刻地影响着幼儿教师自己。但是，幼儿园教师的专业领域并不是音乐、舞蹈、绘画这些专门的艺术

第五章学前社会教育一、学前儿童社会教育的研究对象1、个性：指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特征的总和。2、社会性3、社会化二、学前儿童社会性发展的影响因素（一）个性对学前儿童社会性发展的影响2岁左右，个性逐渐萌芽，3-6岁是个性形成过程的开始阶段。气质无所谓好坏，但是由于其能影响儿童全部的心理活动和社会行为，如果不加以正确对待，将会成为形成不良个

山东省2016年普通高校招生（春季）试题学前教育类专业知识试题一、选择题：50个小题，共100分1、关于幼儿身体发育特点，下列描述正确的是（）A 年龄越小，心率越慢B 年龄越小，呼吸的频率越慢C 年龄越小，骨头越易发生弯曲D 肾脏排泄代谢废物的功能比成人强2、对单卵双胎研究发现，成年后两个人的身高差别很小，说明影响骨骼发育较大的因素是（）A遗传 B 营养 C

2019年内蒙古自治区教师招聘考试成师必做1000题模拟卷（二）幼儿教育专业知识一、单项选择题1.主张教育要启发、解放儿童的创造力，为儿童提供手脑并用的条件和机会的教育家是（）。A.蒙台梭利B.卢梭C.陶行知D.陈鹤琴2.教师要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C.访谈法D.个案研究法3.儿童在游戏中

幼教专业知识小汇总一、第一性的知识1、德国，福禄培尔，创办世界上第一所幼儿园，1840年正式命名为“幼儿园”，他本人被世界誉为“幼儿园之父”。2、1903年，我国在武昌创办了第一所幼儿教育机构武昌幼稚园。3、我国最早实施胎教，最早是西周文王母亲太任，最早关于学前教育的记录是在《礼记·则》，中国最早学前教育机构的萌芽是封建邸第。4、《蒙养院章程》（1904年制