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幼儿教育学基础知识试题及答案（一）模块一:幼儿教育学基础知识一.单项选择题1.【题干】第一个阐明游戏的教育价值，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义的教育家是（）。
[单选题] *A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔(正确答案)D.佩斯泰洛奇2.【题干】明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（）。
[单选题] *A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教师专业标准》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《3-6岁幼儿学习与发展指南》(正确答案)3.【题干】提出“协调原理”的幼儿教育家是（）。
[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴4.【题干】我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。
[单选题] *A.1996年B.2001年(正确答案)C.2010年D.2012年5.【题干】在课程实施上，提出以社会自然为中心的“整个教育法”的教育家是（）。
[单选题] *A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴(正确答案)6.【题干】世界上最早的幼儿教育机构是（）。
[单选题] *A.奥柏林创办的编织学校B.欧文创办的新兰纳克幼儿学校(正确答案)C.福禄贝尔在德国勃兰根堡创办的幼儿学校D.蒙台梭利在罗马贫民区创办的幼儿之家【解析】理解并掌握幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展7.【题干】下列关于幼儿教育的描述，不恰当的是（）。
[单选题] *A.凡是能影响幼儿身心发展的有目的的活动B.帮助幼儿适应学习生活，只为入小学做准备(正确答案)C.是对3-6岁年龄阶段的儿童所实施的教育D.包含幼教机构的教育、家庭幼儿教育和社会幼儿教育【解析】了解并识记幼儿教育学、教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义8.【题干】陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。
[单选题] *A.解放儿童的观察力B.解放儿童的身体C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力(正确答案)9.【题干】被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）。
幼儿园专业知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的主要目标是（）A. 教授知识B. 培养良好习惯C. 促进全面发展D. 准备小学学习2. 下列哪项不是幼儿园教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 专业技能培训3. 幼儿园教师在组织活动时应遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心4. 幼儿园环境布置应考虑的因素不包括（）A. 安全性B. 美观性C. 教育性D. 成本5. 以下哪项不是幼儿园教师的专业技能？（）A. 观察儿童行为B. 设计教学活动C. 进行家访D. 编写财务报告6. 幼儿园教育活动中，游戏的重要性体现在（）A. 仅是儿童的娱乐方式B. 促进儿童社交能力C. 帮助儿童学习知识D. 以上都是7. 在幼儿园教育中，教师应如何对待不同发展水平的儿童？（）A. 统一要求B. 分级对待C. 个别指导D. 忽略差异8. 幼儿园教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀儿童B. 了解儿童发展情况C. 作为升小学的依据D. 惩罚表现不佳的儿童9. 下列哪项不是幼儿园晨检的内容？（）A. 体温测量B. 口腔检查C. 身高体重测量D. 家庭作业检查10. 幼儿园教师在与家长沟通时，应避免的是（）A. 积极反馈儿童表现B. 讨论儿童的问题和解决方案C. 避免讨论儿童的不足D. 建立定期沟通机制二、判断题（每题1分，共10分）11. 幼儿园教育应该完全避免使用多媒体教学工具。
（）12. 幼儿园的户外活动是可有可无的，只要室内活动足够丰富即可。
（）13. 幼儿园教师需要具备一定的艺术修养，以便更好地进行环境布置和教学活动。
（）14. 幼儿园的课程设置应该完全按照国家教育部门的规定，不得有任何变动。
（）15. 幼儿园教师可以根据自己的喜好随意安排教学活动。
（）16. 幼儿园的安全管理是教师的首要责任。
（）17. 幼儿园教育中，教师应该鼓励儿童自主选择游戏和学习活动。
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题（每题2分,共30分）1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施.2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏.3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”.4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过( ）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。
幼儿教育基础知识试题及参考答案一、选择题1. 幼儿期的发展属于人类生命周期的哪个阶段？A. 婴儿期B. 学龄前期C. 青少年期D. 成年期答案：B. 学龄前期2. 下列哪项不是幼儿社会化发展的重要因素？A. 亲子关系B. 同伴关系C. 家庭背景D. 学校环境答案：C. 家庭背景3. 幼儿教育的目标主要包括哪些方面？A. 德育、智育、体育、美育B. 智育、体育、美育、劳动教育C. 德育、智育、体育、劳动教育D. 德育、智育、艺术教育、劳动教育答案：C. 德育、智育、体育、劳动教育4. 幼儿教育的基本原则是什么？A. 任务性原则B. 发展性原则C. 规范性原则D. 教育性原则答案：B. 发展性原则5. 幼儿教育中的“情感教育”主要包括以下哪些方面？A. 自我意识培养、同理心培养B. 社交技能培养、学术能力培养C. 动手能力培养、审美能力培养D. 语言表达能力培养、逻辑思维能力培养答案：A. 自我意识培养、同理心培养二、填空题1. 幼儿教育的基本任务是______________和______________。
答案：德育和智育。
2. 幼儿期是指年龄在______________之间的孩子。
答案：3到6岁。
3. 幼儿期的主要特点是______________、______________和______________。
答案：好奇心强、模仿能力强、发展迅速。
4. 幼儿教育中的“体育教育”主要目的是培养幼儿的______________。
答案：动手能力和运动技能。
5. 幼儿教师在工作中应该关注幼儿的______________和______________，并进行相应指导。
答案：情感需求和认知发展。
三、简答题1. 什么是幼儿教育的“自由活动”原则？为什么这一原则在幼儿教育中很重要？答案：幼儿教育的“自由活动”原则指的是在适当的环境和指导下，让幼儿自由地选择活动内容和参与方式。
这一原则在幼儿教育中很重要，因为它能够激发幼儿的主动性和创造性，培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力，促进幼儿全面发展。
幼儿教师考试题及答案一、选择题1、以下哪个选项不是我国幼儿园教育目标的内容？（）A.培养幼儿的生活习惯B.培养幼儿的自我保护意识C.培养幼儿的阅读兴趣D.培养幼儿的审美情趣答案：C.培养幼儿的阅读兴趣。
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿科学教育的首要目标是（）。
A.科学知识和技能目标B.科学探究的方法目标C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲目标D.能运用各种感官，动手、动脑探究问题目标答案：C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲目标。
3、“生活即教育”是哪位教育家提出的理论？（）A.杜威B.陶行知C.朱熹D.王阳明答案：B.陶行知。
二、简答题1、请简述幼儿教师职业道德的基本内容。
答案：幼儿教师职业道德的基本内容主要包括以下几点：（1）热爱幼儿教育事业，忠于职守，恪守职业道德；（2）热爱幼儿，全面关心幼儿，循循善诱，不歧视幼儿，耐心不粗暴；（3）对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真组织各项活动，引导幼儿奋发努力，全面发展；（4）严于律己，为人师表，举止文明，不体罚或变相体罚幼儿。
2、请阐述如何培养幼儿的创造力。
答案：培养幼儿的创造力可以从以下几个方面入手：（1）创造幼儿自主学习的环境，鼓励幼儿自由探索和发现；（2）提供丰富多彩的学习材料和活动，激发幼儿的求知欲和好奇心；（3）引导幼儿从多个角度思考问题，培养其发散性思维；（4）鼓励幼儿表达自己的想法和创意，并给予积极的反馈和支持；（5）通过游戏、音乐、美术等多种活动，培养幼儿的创造力和想象力。
教师招聘考试题试题及答案教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径之一，而试题的质量是保证选拔效果的关键因素之一。
本文将介绍一些教师招聘考试试题及答案，以供参考。
一、教育基础知识1、单选题（1）以下哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？A.学习动机B.教学方法C.学生心理健康D.教育评价答案：C（2）以下哪个选项不属于现代教育的基本特征？A.民主化B.专业化C.单一化D.信息化答案：C2、多选题（1）以下哪些因素会影响学生的学习效果？A.学习兴趣B.学习环境C.学习方法D.家庭背景答案：ABCD（2）以下哪些因素会影响教师的教育质量？A.专业知识B.教育理念C.教学技能D.学生态度答案：ABCD二、学科专业知识3、单选题（1）以下哪个选项不属于数学中的基本运算？B.减法C.乘法D.开方答案：D（2）以下哪个选项不属于英语中的基本语法结构？A.主语+谓语B.主语+谓语+宾语C.主语+谓语+表语D.主语+谓语+状语答案：D4、多选题（1）以下哪些选项属于物理中的基本概念？A.力C.热量D.电压答案：ABD（2）以下哪些选项属于化学中的基本概念？A.分子B.原子C.离子D.电子答案：ABCD三、教育教学能力5、单选题（1）以下哪个选项不属于良好的课堂管理技巧？A.制定明确的规则和程序B.给予学生正面的反馈和鼓励C.及时处理学生的问题行为D.忽略学生的不良行为答案：D（2）以下哪个选项不属于良好的教学策略？A.激活学生的前知策略，帮助学生建立知识。
幼儿教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力B. 促进幼儿全面发展D. 培养兴趣答案：C2. 以下哪项不是幼儿教育的特点？A. 游戏性B. 活动性C. 强制性D. 互动性答案：C3. 幼儿教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 引导者和合作者D. 权威的代表答案：C4. 幼儿教育中，游戏的作用是什么？A. 仅供娱乐B. 促进身体发展C. 促进身心全面发展D. 仅培养社交技能答案：C5. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B6. 以下哪个理论不是幼儿教育的理论基础？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 维果茨基的社会文化理论D. 蒙台梭利教育法答案：B7. 幼儿教育中，环境创设的重要性是什么？A. 仅影响幼儿的身体健康B. 影响幼儿的心理健康C. 对幼儿的发展有重要影响D. 仅影响幼儿的学习兴趣答案：C8. 幼儿教育中，家园合作的目的是什么？A. 提高教师的教学水平B. 提高家长的教育水平C. 促进幼儿的全面发展D. 提高幼儿园的知名度答案：C9. 幼儿教育中，观察法的作用是什么？A. 仅用于评价幼儿的发展水平B. 帮助教师了解幼儿的需求C. 仅用于记录幼儿的行为D. 仅用于家长了解幼儿在园表现答案：B10. 以下哪个不是幼儿教育的目标？A. 培养幼儿的自主性B. 培养幼儿的创造力C. 培养幼儿的服从性D. 培养幼儿的社会性答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿教育的重要性。
幼儿教育是人生教育的起点，对幼儿的身心发展具有深远的影响。
它不仅有助于幼儿形成良好的行为习惯和社交技能，还能促进幼儿的认知、情感和身体等方面的全面发展。
此外，幼儿教育还能为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述幼儿教育中观察法的运用。
幼儿园专业知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的主要目标是：A. 学习知识B. 培养技能C. 促进幼儿全面发展D. 准备入学考试答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 数学教育D. 军事训练答案：D3. 幼儿园教师在教育活动中的角色是：A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 幼儿的监护人D. 所有选项都是答案：D4. 幼儿在幼儿园中应学会的基本生活技能包括：A. 自己穿衣B. 自己吃饭C. 自己整理玩具D. 所有选项都是答案：D5. 幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿发展的关键期？A. 语言发展B. 社会性发展C. 精细动作发展D. 抽象思维发展答案：D6. 幼儿园教育中，以下哪项活动最有利于幼儿的身心发展？A. 长时间看电视B. 参与户外活动C. 长时间坐着听讲D. 重复做数学题答案：B7. 幼儿园教育中，以下哪种方式最能激发幼儿的学习兴趣？A. 严厉批评B. 奖励和表扬C. 强制学习D. 惩罚和威胁答案：B8. 幼儿园教育中，以下哪项活动最能促进幼儿的创造力发展？A. 重复练习B. 记忆训练C. 绘画和手工制作D. 背诵诗歌答案：C9. 幼儿园教育中，以下哪种方法最有助于培养幼儿的合作精神？A. 个人竞赛B. 小组合作C. 独立完成任务D. 相互竞争答案：B10. 幼儿园教育中，以下哪项是教师与家长沟通的重要内容？A. 幼儿的家庭作业B. 幼儿的学习成绩C. 幼儿在园的表现和进步D. 幼儿的纪律问题答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园教育应该以游戏为主，让幼儿在玩中学。
（对）2. 幼儿园教师不需要具备专业的教育背景。
（错）3. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的独立性。
（对）4. 幼儿园中，教师可以随意惩罚幼儿。
（错）5. 幼儿园教育应该完全遵循家长的意愿。
（错）6. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的社交能力。
（对）7. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的自我服务能力。
幼师专业标准试题及答案一、单选题1. 幼儿教育的首要任务是：A. 培养幼儿的兴趣爱好B. 培养幼儿的社会交往能力C. 促进幼儿的全面发展D. 教授幼儿基础文化知识答案：C2. 以下哪个不是幼儿教师应具备的基本素质？A. 爱心B. 耐心C. 严厉D. 责任心答案：C3. 幼儿教师在教育活动中应采取的主要教学方法是：A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 模拟法答案：C4. 幼儿教育中，教师与家长的合作方式不包括：A. 定期家长会B. 家访C. 家长参与教学D. 教师单方面指导答案：D5. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案：C二、多选题1. 幼儿教师在组织活动时，应考虑以下哪些因素？A. 幼儿的兴趣B. 幼儿的身心发展特点C. 活动的安全D. 活动的趣味性答案：ABCD2. 幼儿教师在进行教学设计时，需要关注幼儿的哪些方面？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 身体发展答案：ABCD3. 以下哪些是幼儿教师应具备的专业技能？A. 教学设计能力B. 观察与评估能力C. 沟通与协调能力D. 信息技术应用能力答案：ABCD三、判断题1. 幼儿教师在教育活动中应始终以自己的意志为主导。
（错误）2. 幼儿教师应鼓励幼儿自主探索和学习。
（正确）3. 幼儿教师不需要关注幼儿的心理健康。
（错误）4. 幼儿教师应定期接受专业培训，以提升自己的教育水平。
（正确）5. 幼儿教师在教育活动中应避免使用表扬和奖励。
（错误）四、简答题1. 简述幼儿教师在教育活动中应遵循的基本原则。
答案：幼儿教师在教育活动中应遵循以下基本原则：尊重幼儿的人格和权利，关注幼儿的个体差异，促进幼儿的全面发展，注重幼儿的身心健康，以及鼓励幼儿的自主学习和探索。
2. 描述幼儿教师如何与家长进行有效沟通。
答案：幼儿教师与家长进行有效沟通的方法包括：定期组织家长会，及时反馈幼儿在园的表现和进步，倾听家长的意见和建议，共同讨论幼儿的教育问题，以及鼓励家长参与幼儿的教育活动。
幼儿专业测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的学习成绩B. 促进幼儿的全面发展C. 教授幼儿专业技能D. 强化幼儿的纪律训练答案：B2. 以下哪个不是幼儿教育中常用的教学方法？A. 游戏教学法B. 观察教学法C. 背诵教学法D. 情景教学法答案：C3. 幼儿心理发展的哪个阶段，孩子开始形成自我意识？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C4. 幼儿教育中，哪个因素对孩子的成长影响最大？A. 家庭环境B. 教师素质C. 学校设施D. 社会文化答案：A5. 以下哪个活动不适合幼儿进行？A. 绘画B. 唱歌C. 跳绳D. 长时间看电视答案：D二、填空题（每题1分，共5分）6. 幼儿教育中，_________是培养孩子良好行为习惯的重要手段。
答案：游戏7. 幼儿在_________阶段，是语言发展的关键期。
答案：学前期8. 幼儿教育中，教师应注重培养孩子的_________能力。
答案：自主9. 幼儿教育应以_________为主，避免过度强调知识的灌输。
答案：活动10. 幼儿教育中，家庭和学校应共同_________孩子的教育。
答案：参与三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述幼儿教育中游戏活动的重要性。
答案：游戏活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它不仅能够激发幼儿的兴趣，还能促进幼儿身体、智力、情感和社会性的发展。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习，培养合作精神和创造力。
12. 描述幼儿教育中如何培养幼儿的观察能力。
答案：培养幼儿的观察能力，首先需要创造一个丰富的学习环境，提供多样化的材料和活动。
其次，教师应引导幼儿注意细节，鼓励他们提问和探索。
此外，通过绘画、自然观察等活动，可以进一步锻炼幼儿的观察力。
四、论述题（每题15分，共15分）13. 论述家庭在幼儿教育中的作用及其重要性。
答案：家庭是幼儿教育的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。
幼儿教育基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 准备升学答案：C2. 以下哪项不是幼儿教育的内容？A. 语言能力培养B. 艺术欣赏C. 数学逻辑训练D. 高强度体能训练答案：D3. 幼儿教育中，教师与幼儿的互动应该是怎样的？A. 单向传授B. 双向互动C. 偶尔互动D. 无需互动答案：B4. 幼儿教育中，游戏活动的作用是什么？A. 仅供娱乐B. 培养团队精神C. 促进身心健康发展D. 学习知识答案：C5. 以下哪种方法不适合用于幼儿教育？A. 启发式教学B. 重复练习C. 强制记忆D. 情境模拟答案：C6. 幼儿教育中，家长的角色是什么？A. 监督者B. 参与者C. 执行者D. 旁观者答案：B7. 幼儿教育中，以下哪项不是评价幼儿发展的标准？A. 身高体重B. 语言能力C. 社交能力D. 知识掌握量答案：D8. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重并适应差异D. 强化差异答案：C9. 在幼儿教育中，以下哪项不是教师的基本职责？A. 安全监护B. 知识传授C. 情感支持D. 物质供给答案：D10. 幼儿教育中，教师应如何激发幼儿的学习兴趣？A. 强制学习B. 创造有趣的学习环境C. 只关注成绩D. 忽视兴趣答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 幼儿教育的年龄范围通常是________岁至________岁。
答案：3；612. 幼儿教育中，________是最重要的教学资源。
答案：游戏13. 幼儿教育的基本理念是尊重幼儿的________和________。
答案：个性；发展规律14. 在幼儿教育中，________和________是培养幼儿社交能力的重要方式。
答案：集体活动；角色扮演15. 幼儿教育中，教师应通过________来引导幼儿学习。
答案：示范16. 幼儿教育的评价应以________为主，避免单一的________评价。
2013年教师资格《保教知识与能力》巅峰冲刺试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A．4—5B．1—6C．3—7D．3—62．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是()岁。
A．3B．4C．5D．63．在口头言语基础上形成起来的言语是()。
A．内部言语B．独白言语C．连贯性言语D．书面言语4．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。
A．理解水平B．判断水平C．推理水平D．概括水平5．创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是()。
A．张雪门B．陶行知C．陈鹤琴D．蔡元培6．新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。
A．《城市幼儿园工作条例》B．《幼儿园管理条例》C．《幼儿园教育纲要》D．《幼儿园工作规程》7．()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
A．《教育漫话》B．《爱弥儿》C．《民主主义与教育》D．《学校和社会》8．第一个阐明游戏教育价值的人是()。
A．洛克B．福禄贝尔C．卢梭D．蒙台梭利9．幼稚园“五指活动”的提出者是()。
A．陈鹤琴B．张雪门C．陶行知D．卢梭10．所谓()，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A．接受学习B．发现学习C．直接学习D．间接学习11．()不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。
A．蛋白质B．无机盐C．碳水化合物D．维生素12．()是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。
A．铁B．钙C．碘D．钠13．托幼机构的()是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。
A．膳食调查B．拟定食谱C．膳食计划D．合理膳食14．降温的方法有两种：物理降温和药物降温。
对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。
A．药物降温B．物理降温C．冷敷D．酒精擦拭15．幼儿社会发展是通过()实现的。
A．学校教育B．自身的社会化过程C．家长的教导D．社会的帮助16．教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。
A．教师与教师之间的沟通能力B．幼儿与家长的沟通能力C．教师与上级领导的沟通能力D．促进幼儿之间相互沟通的能力17．创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。
这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。
A．经济性原则B．发展适宜性原则C．动态性原则D．开放性原则18．与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。
A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性19．幼儿园教育评价最重要的作用是()。
A．鉴定作用B．诊断作用C．改进作用D．导向作用20．幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于()。
A．幼儿教师是否重视B．学生是否积极配合C．幼儿园领导是否大力支持D．幼儿发展评价方案是否科学二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1．简述幼儿园集体教育包括哪些方面。
(1)发展幼儿的社会认知及社会行为规范。
(2)促进同伴交往、培养幼儿的社交技能。
(3)注重个别教育。
2．简述影响幼儿学习的内外因素。
(1)家庭条件，如家长的文化程度、教育方法、养育态度，家庭经济、位置条件等；(2)幼儿园教育水平，如教师对幼儿的态度、教师的性格、教学的技能技巧等；(3)幼儿园的环境条件，如环境对幼儿身心的适宜程度(是否安全、优美、安静等)，物质条件的好坏(如活动室、户外场地的大小，玩具材料的丰富程度等)。
影响幼儿学习的内部因素主要有两方面，即智力因素和非智力因素，二者相互联系，相互依存。
3．简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。
(1)3岁儿童仅能辨认上下方位；(2)4岁儿童开始辨认前后方位；(3)5岁儿童开始以自身为中，心辨认左右方位；(4)6岁儿童还只能达到完全正确地辨别上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨认尚未发展完善。
4．简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则。
（1)适度性原则(2)一贯性和一致性相结合的原则(3)专门的教育活动和渗透教育相结合的原则(4)正面教育和个别行为矫正相结合的原则5．教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面?评价目标要符合幼儿身心整体发展原则。
评价内容及方法要符合幼儿的年龄特点。
评价是要找幼儿的优点，发现和发挥幼儿的潜能。
评价要尊重幼儿的个体差异。
评价时要给予幼儿足够的参与机会。
评价要搜集不同方面的资料。
评价的结果要清楚、有系统，并正面地告诉家长，使他们了解幼儿的发展进度，增强对幼儿成长的认识，以利于家园合作。
6．简述幼儿性格发展的特点。
(1)活泼好动。
(2)喜欢交往。
(3)好奇好问。
(4)模仿性强。
(5)好冲动。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?(1)关于儿童教育目的皮亚杰认为确立教学目的的合理依据，应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系，他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时，培养儿童主动探索世界与发明创造的精神和能力。
(2)关于儿童课程皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，教材内容应与儿童智力发展的结构相适应。
(3)关于儿童教学原则①教学要适应儿童的认知发展②教育应发展儿童的自主性和认知能力③教学中应重视实践活动(4)关于教学方法①临床教学法教师应细致地观察儿童活动，引导儿童活动，让儿童自由谈话、自由叙述；同时因势利导，进行分析。
②两难故事法利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题，通过向儿童提问这种两难问题来测定儿童。
③社会交往法通过学习者之间、学习者与成人之间社会性的交往活动，获得教学效果的方法。
④活动法皮亚杰认为活动一方面能促进感知运动智慧的形成，另一方面也会促进运算智慧的提高。
2．论述建构主义学习理论对幼儿教育的启示。
(1)学习要配合儿童的认知水平幼儿教师要利用好认知冲突(2)重视活动在幼儿中的作用(3)重视幼儿的兴趣和需要(4)重视幼儿之间的交往(5)为幼儿创设一个开放的良好的学习环境四、材料分析题(15分)某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。
结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。
这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。
运用所学的有关学前教育原理的理幼儿园课程的安排要注意以下几方面：案例中明显呈现出幼儿园教育小学化的特征，违背了幼儿教育要遵循幼儿身心发展的阶段性的规律。
忽视了全面发展教育的重要性。
(1)幼儿园课程要融合在一日生活之中，保教合一。
(2)游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展教育。
(3)以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
五、活动设计题(15分)以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。
活动目标：1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程：1．激趣——知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。
我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小兔)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。
幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。
)2．探秘——了解小动物的生活环境。
(出示背景图)师：小动物想出去玩儿了。
这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩。
)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧!(1) 第一次送小动物游玩。
幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
(2) 师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。
看见小动物们玩得很高兴，其他一些小动物也来了。
师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。
图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。
)师：这些小动物也想去玩，想请我们，小朋友把它们送到它们喜欢的地方去玩。
这些小动物喜欢到哪里去玩?师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。
(2)第二次送小动物游玩。
幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。
(分组送小动物去玩，教师评价。
)3．活动结束师：小动物们都出去玩了，我们小朋友也到外面去玩吧! 放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。
