四年级上册数学教学计划一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好

北师大版小学四年级上册数学教案( 全册)数学教案四年级上册×××小学×××北师大版小学四年级上册数学教学计划一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上, 进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义, 掌握大

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)北师大版小学数学四年级上册全册教案第一单元认识更大的数单元教学目标1. 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2. 通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3. 在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌

北师大版小学数学四年级上册教案张树安西华园小学2010年9月1日目录备课分工计划教学进度计划表全册教学计划第一单元教学简析第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第二单元教学简析第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6课时第三单元教学简析第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6课时第7课时第四单元教学简析第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6课

2017——2018学年第一学期数学教案四年级上册×××小学×××北师大版小学四年级上册数学教学计划一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法

北师大版四年级上册数学教学设计2019年7月第一单元认识更大的数数一数【教学目标】1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道十万是个很大的数。2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。【教学重难点】1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。2、

数一数。(教材第2~3页)1.复习万以内数的认识和数位顺序表,以及万以内相邻计数单位间的进率,结合具体情境,初步感知大数万与十万。2.通过具体的实例,让学生感受到万以内的数在生活中的应用,建立形象的感性认识,发展学生的数感,了解大数的价值。3.经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。能主动与同伴交流,体验合作成功的乐趣。重点:掌握相邻计数

新北师大版四年级数学下册全册教案第一单元小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思.理解小数的意义。2.理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习.体会小数的意义.知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习.体会小数的意义.知道小数所表示的含义。教学准备: 学生.老师准备计数器.小黑板教法：小组合作交流法学法：小组合作学习教学课时：2课时

北师大版四年级数学下册全册教案 (最新)第课时：[教学内容] 小数的意义（第2-5页）[教学目标]1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。[教学重、难点]通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。[教学准

第一单元认识更大的数单元教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数。4、理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的

北师大版四年级数学上册教案第课时：[教学内容]数一数（第2-4页）[教学目标]1、通过数一数的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。2、认识十万，百万，千万，亿等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。[教学重、难点]认识十万，百万，千万，亿等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。[教学准备]学生、老师准备计数器。[教学过程]一、生活中的大数创设生

新北师大四上数学教案【篇一：2015最新版北师大四年级下册数学全册教案】最新北师大版四年级数学下册教学计划一、学情分析本期我班有29名学生，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按

第一单元认识更大的数教学内容: 数一数教学目标：1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重点：感受学习较大数的必要性。教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，教学过程：一、创设情境，认识十万。笑笑和淘气数小正方体的情境，学生

单元总体设计教案教案教案教案教 案第二节(2)教学内容：认识更大的数教学目标：1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。4.培养学生的数感，能初步感知十万等数的大小，并能在感知中体会数学与生活的联系。 教学重点：数位

新北师大四年级上册数学教案Revised by BETTY on December 25,2020北师大版小学四年级数学上册教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、可能性、方向与位置统计等教学内容。1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握

最新北师大版数学精品教学资料第一单元认识更大的数第一课时数一数教学内容：课本第2、3页教学目标：1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。教学重难点：1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应

四年级上数学教案第一单元认识更大的数第课时：[教学内容] 数一数（第2-4页）[教学目标]1、通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。2、认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。[教学重、难点] 认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。[教学准备] 学生

第一单元小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板教法：小组合作交流法X|k | B | 1 . c|O |m学法：小组合作学习教学课时

第一单元小数的意义和加减法课时：第1、2课时课题：小数的意义（一）课型：新授课教学内容：教材第2-3页教学目标：1、在认识小数现实模型（元、角、分）的基础上，通过分数理解小数。2、会进行十进分数与小数的互化。3、体会小数与日常生活的密切联系。教学方法：小组合作交流法、主动探究法。教学重点：1、体会小数与十进分数的关系。2、理解小数的意义。教学难点：1、理解小

滴水实验。(教材第88~90页)1.通过“滴水实验”活动,了解实验活动的步骤:明确任务、设计方案、动手实验、交流反思。2.通过小组合作实验,培养团结合作意识和动手实践能力,增强“节约用水,从我做起”的责任意识,养成良好的节水习惯。重点:了解实验活动的步骤:明确任务、设计方案、动手实验、交流反思。难点:实验方案的确定和实验过程的操作以及实验结论的得出。课件、实