第一单元《文化生活》教案（新人教版必修3）《文化生活》第一单元文化与生活一：文化的含义、内容、特点、形式和社会作用1、文化的含义及内容：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（意识形态文化往往具有鲜明的阶级性；而非意识形态的文化一般没有阶级

文化与生活考点解读1．了解文化的内涵与形式（1）文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。②人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。③文化作为一种

本节课教学内容理论性较强，也比较复杂、难懂。因此教学过程中采用“学案”和“材料分析”相结合，有效地弥补了学生知识储备较少的不足，但是效果还不是很好，主要还是时间安排不妥当，今后尽量能在上一节下课后布置下一节的预习任务。这样做也许效果会好些。再者，课前提问情况反映了课下落实不够，这些都是在今后教学中要注意调整的，在课堂教学设计上还要多考虑，精准备，力争打造高效

高考政治一轮复习教案《文化生活》第三单元中华文化与民族精神一、综合解说【地位作用】本单元承接第二单元，全面回答了中华文化的突出特点、中华文化的力量表现、中华民族精神的基本内涵以及大力弘扬和培育民族精神等一系列问题。从内容上看，本单元是第二单元的深化和展开，又是第四单元的基础。因此，本单元在整个教材体系中起到承上启下的作用。【主要内容】根据课程标准的要求，本单

高二思想政治（文化生活）第一课教案一、教学目标1、知识目标◇识记：文化的概念◇理解：（1）文化的内涵（2）文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融◇分析（1）文化是一种精神力量（2）经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映（3）文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力（4）文化对政治文明建设的推动

色彩斑斓的文化生活教案（教学设计）知识目标1.使学生了解当代文化生活的特点及其影响。2.懂得要发展人民大众喜闻乐见的文化能力目标对我国当前的文化建设现状，能够做出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题。情感目标结合具体事例使学生明确什么是为人民大众喜闻乐见的文化，帮助学生自觉树立为人民服务的意识。教学重点：文化生活中的“喜”与“忧”。教学难点：正确

第六单元《科技文化与社会生活》复习教案广阳镇一初中冯文修复习目标1、通过复习，进一步掌握“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广；“863”计划的制定以及计算机网路技术的应用；列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实；了解我国文化体育和卫生事业以及改革开放以来我国人民在衣食住行等方面发生的巨大变化。明确单元知识要点。2、在学生自主温故、合作

人教版高中思想政治必修三《文化与生活》教学课件

2019-2020年高中政治第一单元第一课《文化与社会》教案新人教版必修3活动背景背景一：丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志，也是促进人的全面发展的重要因素。改革开放以来，我国社会经济长足发展人民生活总体上达到小康水平?人们对精神文化生活提出了更高要求。这不仅给文化建设注入了新的动力，也使得精神文化产品的生产与人民群众日益增长的精神文化需求之间的

第五章陶瓷与生活文化（教案）第一节陶瓷与居舍风情陶瓷制品自其诞生起，便深入了古今中外人们生活的方方面面。丰富的居室陶瓷可以使人们的家居生活更加精致化和艺术化。本节选择介绍了几种典型的中国传统生活陶瓷，通过这些具体的器物，可以使学生或多或少的领略到一些生活艺术化的风范，亲近生活陶瓷。1、“日照香炉生紫烟”——香炉2、“脑寒鬓冷泥丸惊”——宋代瓷枕2、“问鼎何知

高二政治文化生活文化与社会教案高二政治《文化与社会》教案篇一活动背景背景一：丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志，也是促进人的全面发展的重要因素。改革开放以来，我国社会经济长足发展人民生活总体上达到小康水平?人们对精神文化生活提出了更高要求。这不仅给文化建设注入了新的动力，也使得精神文化产品的生产与人民群众日益增长的精神文化需求之间的矛盾更加突出。

前言【教学目标】1、明确学习《文化生活》的意义。2、了解阅读《文化生活》的方法。【教学过程】〈导入新课〉经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域，必修一《经济生活》和必修二《政治生活》涉及经济、政治两大领域，必修三《文化生活》则涉及文化领域。〈讲授新课〉文化与我们的生活息息相关。我们读书讲“校园文化”，吃饭讲“饮食文化”，穿衣讲“服饰文化”，住房讲“建筑文化

一．文化与社会1.1体味文化（一）知识目标：识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。（重点）文化的涵义文化的涵义教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨

《文化与生活》专题复习教案正式版

文化生活学案教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998第七课第一框、永恒的民族精神1.中华文化的力量，集中表现为，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。2.民族精神是一个民族在和基础上形成的优秀文化传统的结晶。3.在

【单元内容】第六单元科技文化与社会生活【课标要求】1、了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。2、从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。3、开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。4、谈谈自己家庭生活的变化。【学习内容分析】第六单元科技文化与社会生活。中华人民共和国成立以来,国家重视科学技术研究,取得了举世

二、重点难点重难点：理解、把握文化的作用（文化对社会、对人的影响），并会学以致用到相关的非选择题中。三、教学设计思路1、《文化生活》全书知识结构解读2、构建本单元知识体系3、回顾要点、重点点拨4、错题重现、课堂演练（选择题）5、真题演练、学以致用（非选择题）四、本单元知识体系文化与生活文化是什么文化的作用文化现象形式：多种多样②文化与经济、政治的关系特色：不

第六单元《科技文化与社会生活》复习教案广阳镇一初中冯文修复习目标1、通过复习，进一步掌握“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广；“863”计划的制定以及计算机网路技术的应用；列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实；了解我国文化体育和卫生事业以及改革开放以来我国人民在衣食住行等方面发生的巨大变化。明确单元知识要点。2、在学生自主温故、合作

第八课走进文化生活二、在文化生活中选择教学目标：（一）知识目标1、识记落后文化、腐朽文化的涵义2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系（二）能力目标辨识各种文化现象，正确进行文化选择（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。重点：落后文化、腐朽文化的表现及原因难点：落后文化、腐朽文化的表现及原因教学方法:教师启发、引

【单元内容】第六单元科技文化与社会生活【课标要求】1、了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。2、从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。3、开展社会调查，了解改革开放前后家乡的变化。4、谈谈自己家庭生活的变化。【学习内容分析】第六单元科技文化与社会生活。中华人民共和国成立以来,国家重视科学技术研究,取得了举世