《有趣的作业》PPT教材课件

有趣的作业-PPT课件详解

《有趣的作业》教学反思《有趣的作业》教学反思今年的春天来得特别迟，天气寒冷。今天已经是三月十日了，昨天还下过“桃花雪”呢！一年级语文下册第一单元是以《春天》为主题的单元，在教学《有趣的作业》这篇课文时，我想虽然天气寒冷,春天的身影不是随处可见，但还是想让孩子们到校园里去找找春天的踪影。看看我的孩子们会找到些什么。孩子们下课后，纷纷涌出教师去找春天了。上课时，

《有趣的作业》

有趣的作业的作业一学习目标：1．能正确拼读本课生字，能读写默本课14个生字和课后练习的13个词语。2．读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。3．在理解句子的基础数上，做到不读破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。4.通过阅读,懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。5完成小诗《春天说了什么》,说说春天的美丽景象,从心里喜欢、爱护春天。二

有趣的作业 课件

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《有趣的作业》课件PPT

1.指导学生学会11个会认字，7个会写字。能正确读写“作业、课桌、昨天”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，大致了解课文内容。3.理解老师为什么“满意地笑了”。4.用“有……有……还有……”说一句话。1.正确认读生字，会写“我会写”中的字。2.正确、流利地朗读课文。3.大致了解课文内容。插图、生字卡。2课时一、导入。1板书：的作业2师：大家填一填，你们

《有趣的作业》教学设计 (S版三年级下册)【内容简析】本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。【设计理念】本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作探究，体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生

有趣的作业-公开课课件

义务教育课程标准实验教科书语文出版社二年级下册3.有趣的作业参赛教师:工作单位:《有趣的作业》第二课时教学设计教材分析：本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。设计理念：本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读

小学二年级语文《有趣的作业》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《有趣的作业》原文上星期（qī），老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。展示作业的时间到了。嗬（hē）！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩（nèn）嫩的桑（sāng）叶，还有青青的小草。“小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：“这就

语文（S）教学设计教课板材：语文（S）二年级下册文：3 有趣的作业块：教学设计—教案设计思路：课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。课文讲述的事件切合学生实际，学生爱读。教学本文，要力求体现如下意图：1．《语文课程程标准》提出，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，学生是学

3、有趣的作业教材分析：《有趣的作业》是义务教育课程程标准实验教科书语文《鄂教版》一年级下册中的一篇阅读课文，全文讲述了一个有趣的故事：老师布置了一项作业，要求同学们到大自然里找春天，把能代表春天的东西带到教室来，大家纷纷带来了小蝌蚪、柳枝、青草……可小丽带来的是自己亲笔画的一幅玉兰花的画。小丽的作业受到了老师的特别称赞。故事告诉同学们，任何花草树木，还包括

《有趣的作业》教案教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2.能用“有……有……还有……”写句子。3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。2学情分析课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。课文讲述的事件切合学生实际，学生爱读。教学本文，要力求体现如下意图：1．《语文课程

第3课《有趣的作业》教学设计1【内容简析】本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。【设计理念】本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作探究，体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生热爱自然，培

《有趣的作业》写字

■教案名称：《有趣的作业》教学教案作者：佚名教案来源：不详教案栏目：小学一年级语文教案教材分析：《有趣的作业》是义务教育课程程标准实验教科书语文《鄂教版》一年级下册中的一篇阅读课文，全文讲述了一个有趣的故事：老师布置了一项作业，要求同学们到大自然里找春天，把能代表春天的东西带到教室来，大家纷纷带来了小蝌蚪、柳枝、青草......可小丽带来的是自己亲笔画的一幅

《有趣的作业》教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2.能用“有……有……还有……”写句子。3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。2学情分析课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。课文讲述的事件切合学生实际，学生爱读。教学本文，要力求体现如下意图： 1．《语文课程程