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沱牌实验学校九年级物理教案李时华2015年3月第九章家庭用电第1节家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人

2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科版尚无数据xxxx初级中学一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力

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九年级下册物理复习知识点第九章：家庭用电1.根据家用电器的特性和用途可分为、、和四类。家用电器通常通过和与电源连接.2.家庭电路中的电线有三根，（）、（）和（）。相线带电,中性线不带电.火线与零线之间的电压为V，地线与用电器的相连接，其作用是。3.插座一般左孔接线，右孔接线，上孔接。4、测电笔是用于检验,(检验物体是否的简易工具) 使用测电笔时，手要接触，而

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教科版九年级物理知识体系第一章分子动力论和内能分子动力论一、分子动理论的内容：1、物质是由分子组成的（分子很小，但是分子仍能保持物质原来的性质）2、一切物体的分子都在不停的做无规则运动3、分子之间存在着相互作用的引力和斥力二、由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做扩散。扩散现象说明了：1、一切物质的分子都在不停地做无规则运动2、分子之间有间

9.1家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。2．通过对家

教科版物理九年级下册《初中物理知识结构图》课件_1

教科版九年级物理下册教案9.1家用电器教学目标【知识与能力】1.能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。2.了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。【过程与方法】通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。【情感态度价值观】1.通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的

家用电器初中物理家用电器（答题时间：15分钟）1. （内江）如图所示，是某同学家中烧水时的电水壶的接电线示意图。电水壶在正常工作情况下，“L”和“N”两根导线之间的电压为V；若用验电笔去接触“L”和“N”两根导线，其中，能使验电笔内的辉光管发红色辉光的导线是（选填“L”或“N”）。2. 家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；

沱牌实验学校九年级物理教案李时华2015年3月第九章家庭用电第1节家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人

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初中（物理）科（九）年级下册集体备课教案初中（物理）科（九）年级下册集体备课教案初中（物理）科（九）年级下册集体备课教案初中（物理）科（九）年级下册集体备课教案物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想。所以在红外线开关的内部结构上设计“关联电路”线路原理，同样适用于安装在厨房和卫生间。三、饮水机问题图 1如图 1 甲是 HG2002 型台式饮水机结构

沱牌实验学校九年级物理教案李时华2015年3月第九章家庭用电第1节家用电器【教学目标】一、知识与技能1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类；2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。二、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观1．通过交流讨论，使学生学会与人

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