普通心理学第七章 思维与想象

心理学-思维与想象(高)

普通心理学 思维与想象

第六章思维与想象教学要求：1、了解思维和创造思维概念、思维的过程及思维的分类；2、掌握问题解决的思维过程、影响解决问题的心理因素、创造性思维的过程、创造性思维在行为上的特征、良好的思维品质、青少年思维与想象的特点及学生创造性思维的培养。3、了解想象概念、想象的分类。4、了解概念学习的有关知识。第一节思维与想象概述一、思维的一般概念（一）什么是思维思维是人脑对

普通心理学第七章 思维与想象

[医学]思维与想象(普通心理学)

心理学----想象

《思维与想象》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）（ ）A.分析B.比较C.抽象D.概括2、学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强（ ） A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维3、一种与生活愿望相结合并指向未来

心理学PPT课件第六章 思维与想象

心理学第六章 思维和想象

第六章思维与想象教学要求：1、了解思维和创造思维概念、思维的过程及思维的分类；2、掌握问题解决的思维过程、影响解决问题的心理因素、创造性思维的过程、创造性思维在行为上的特征、良好的思维品质、青少年思维与想象的特点及学生创造性思维的培养。3、了解想象概念、想象的分类。4、了解概念学习的有关知识。第一节思维与想象概述一、思维的一般概念（一）什么是思维思维是人脑对

普通心理学第七章 思维与想象[精]

第九讲思维与想象（下）一、思维的培养（一）教材的选择和合理使用思维总是运用已有的知识、经验去认识新事物，获得新知识，解决新问题的过程。一个人的知识经验酌丰富程度与思维能力的高低有密切的关系，但也不足任何知识的获得都有助于思维酌提高。知识要有助于思维必须很好地组织起来，成为一个结构严密的系统，这种知识具有更加概括的性质、更科学的表达形式，因而能够使人在更大范围

心理学第五章 思维与想象

心理学第六章 思维与想象

第六章思维与想象第一节思维的概述1、通过检查日光灯零件散障并作修理的思维种类是（D）思维。A.具体形象B.抽象C.语词逻辑D.动作2、思维是人脑对事物概括的（B）的反映。A.深刻B.间接C.抽象D.综合3、根据思维的创造性，可把思维分为（常规思维）和创造思维。4、根据思维探索答案的方向不同可以把思维分为聚合式思维和（发散式思维）5、沿不同方向去思考，对信息或

心理学思维和想象

《心理学》选择题-记忆想象思维1.记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆2.记忆的最后一个阶段是（）A.编码B.提取C.保持D.加工3.学生回答选择题时的记忆活动主要是（）A.识记B.保持C.再认D.回忆4.学生在做问答题时的记忆活动主要是（）A.识记B.保持C.再认D.回忆5.奥运会期间看游泳

教育心理学第二章第四节-思维与想象

第六章思维与想象教学要求：1、了解思维和创造思维概念、思维的过程及思维的分类；2、掌握问题解决的思维过程、影响解决问题的心理因素、创造性思维的过程、创造性思维在行为上的特征、良好的思维品质、青少年思维与想象的特点及学生创造性思维的培养。3、了解想象概念、想象的分类。4、了解概念学习的有关知识。第一节思维与想象概述一、思维的一般概念（一）什么是思维思维是人脑对