三_年级_数学_学科备课活页第_ 4 章（单元）节 4 课时一、复习导入，课前检测检查一下上节课所学习的内容掌握2、师布置任务：师生自查、互查预习单第页。预习存疑，二次探究通过预习，我收获了什么？我还有哪些疑问？针对课前预习的预习单第页，进行简单的梳理，并全班互相解决预习存在的问题，教师适时引导。师：看来大部分同学预习的都非常棒！不会的小朋友也不要灰心，接下

3 1~5的认识和加减法【教学目标】1.使学生能记、读、写5以内各数，并注意书写工整，会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2.使学生掌握5以内数的顺序和各数的分与合。3.使学生认识符号“＞”“＜”“=”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。4.使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。

第四单元100以内数的认识第1节数数数的组成【第一课时】100以内数的数法和组成一、教学目标:1．学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，培养学生的数感，能进行简单的估计。2．在摆、数的过程中，培养学生观察、操作能力。3．使学生感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。二、教学重点:学生能够正确数出100以内

4.约分第1课时最大公因数（1）教学内容：教材第60~61页例1、例2及练习十五相关题目。教学目标：1.理解公因数和最大公因数的意义，知道因数、公因数和最大公因数的区别和联系。2.掌握求两个数最大公因数的方法，会选择合适的方法正确地求两个数的最大公因数。3.经历探究求两个数最大公因数方法的过程，培养学生分析、归纳等思维能力。激发学生自主学习、积极探索和合作交

第十六课《大自然的语言》第一课时教学目标1.积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。2.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。3.激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。教学重难点理清课文的说明顺序，训练学生快速筛选信息，概括内容要点的能力。教学过程新课导入【设计意图：利用直观形象

第四单元有趣的图形第1课时认识图形【教学内容】教科书第36～37页内容。【教学目标】1．通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。2．通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。3．通过

英语六年级上册第四单元教案教学目标1.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps.2.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving，playing the violin，making kites。3.通过小组活动巩固所学

第4单元表内除法（二）第4课时用除法解决问题（一）【教学内容】教材第42页例3，以及练习九第2、3、4题。【教学目标】1.是学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征和数量关系，并能正确进行解答。2.培养学生正确理解题意、认真分析数量关系、合理完整解答的良好习惯。3.是学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。【教学重难点】重点：理解“一个里

4比例【教学目标】1.理解比例的意义和基本性质，会解比例。2.理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。3.认识正比例关系的图像，能根据给出的正比例关系数据在有坐标的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。4.了解比例尺，会求平面图的比例尺，会根据比例尺求图上距离或实际距离。

8.静夜思教学目标：1．能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2．能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，感受诗人思乡之情。3．初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。教学重难点：1．能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2．能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，了解古诗意思，感受诗人思乡之情。3．了解古诗意思，感受诗人

第四单元用计算器计算第一课时教学目标：1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。教学难点：利用计算器进行四则混合运算。教学准备：课件，计算器教学过程：一、谈话引入1.今天，

4.约分第1课时最大公因数▷教学内容教科书P60~61例1、例2及“做一做”。▷教学目标1.理解两个数的公因数和最大公因数的意义。掌握求两个数的公因数和最大公因数的方法，能熟练地求两个数的最大公因数。2.结合具体例题，培养学生观察、分析、抽象、归纳等能力。3.激发学生的学习积极性，发展积极的学科情感。▷教学重点理解求两个数的公因数和最大公因数的方法。▷教学难

用7、8、9乘法口诀求商课题课时第一课时班级二年3、4班编写者一、教材内容分析课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题用7、8、9乘法口诀求商，解决用除法计算简单实际问题，综合应用乘、除法计算稍复杂实际问题。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学会利用7、8、9乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决

一年级道德与法治上册第四单元可爱的身体我的身体什么样（第1课时）教案未来版我的身体什么样第1课时【教学目标】1、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢这几部分组成，左右对称；知道不同的人的身体有不一样的地方。2、联想人的身体如果左右不对称，生活中将会很不方便。3、勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度【教学重点】初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢这几部分组

第四单元全套教案第一节燃烧与灭火[第1课时]灭火的原理促进燃烧的方法一、教学目标：【知识与技能】1．通过对燃烧条件的探究，认识燃烧所需的条件；2．通过对灭火原理的探究，认识灭火的原理与方法；3．知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。【过程与方法】1．通过科学小调查的方式引导学生深入社会参与实践，认识生活中的化学；2．以探究活动为主线，不断发现

第4单元 100以内数的认识第4课时练习课【教学目标】1.通过练习，使学生能够熟练数数，掌握100以内数的组成、数的读写2.让学生用所学到的知识去解决各种不同类型的练习，进而提高学生解决问题的能力。【教学重难点】重点:熟练掌握数数、读数和写数的方法。【教学过程】一、复习导入动脑筋填一填。先把计数器上的数位补充完整，再在计数器上画珠子表示出“44”这个数，左边

第4单元100以内数的认识第8课时用数学【教学目标】1.使学生结合数的组成，正确分析题意，正确地解答并验算。2.经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。3.加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感。4.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。【教学重难点】重难点:培养正确运用所学习

语文园地“交流平台”引导学生感受作者是如何用看似贬义的词语来表达对动物的喜爱之情的。“识字加油站”引导学生运用换偏旁的方法识字。“词句段运用”引导学生理解运用动物特征比喻某类人的词语；体会冒号的用法,从短语中任选一个,仿照着写一写；体会句子中语气词的表达效果。“书写提示”指导学生正确规范书写一段话。“日积月累”引导学生理解背诵古诗《蜂》。运用反语的方式写出自

四年级数学下册第四单元观察物体第1课时看一看教案设计北师大版教材分析：本单元是为了进一步发展学生的空间概念而设立的。教材中以由立方块组成的立体图形为主要观察对象，引导学生从不同的角度观察物体，并画出正确的观察平面图。为了进一步巩固学生的空间概念，教材中又设置了根据指令和观察图搭建物体的活动。通过立体图形到平面图形，再由平面图形到立体图形的双向活动，有效的帮助

第四单元100以内数的认识一、单元教学内容：一年级数学上册第33-51页二、单元教材分析：这一单元的教学内容是100以内数的认识，包括了数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。三、单元目标：1、使学生熟练地数出数量是100以内物体的各数，感知这些数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数