美国社会与文化2解析

大学英语拓展课《美国社会与文化》教学大纲课程名称：美国社会与文化课程代码：学分/总学时：3.5/72开课单位：外国语学院授课对象：非英语专业大二本科生一、课程的性质、任务和特色美国社会与文化是大学英语拓展课程，本课程面向二年级已经通过四级或六级的学生开设，旨在满足学生更高的学习需求。已经过了四、六级的大学生，原有的教材和教学模式已经不能满足他们的需求。大学英

学习了美国社会与文化后，我对美国的传统价值观有了更深更好的理解一般而言，美国的传统价值观共包括六个方面，即：individual freedom, equality of opportunity, material wealth 和self-reliance, competition, hard work. 其中，前三个方面集中代表了世界各地的人们移民到美国

American Family1.The middle-aged people and elderly people generally live with their married children in America(F)2.The nuclear family is the fundamental family pattern in the Uni

美国社会与文化期末复习参考1.How has Protestantism shaped basic American values?2.What is the essence of the Protestant heritage?3.What is the protestant heritage?Protestantism gives American pe

“美国社会与文化”课后练习题I. 单选1.Which of the following statement is CORRECT about the geographic location ofthe United States of America?A.South of North America, southern temperate zone;B.So

Text什么是美国的？这已经成为一个经典的问题不仅是美国访问的外国人，更是美国人常常问自己。当美国人感到困惑，或者当他们在危机时，他们问他们是谁，并试图找出什么是美国人的手段。事实上，这个著名的问题时，首先问一个法国人称为J.海克特圣约翰日克雷弗克谁定居在宾夕法尼亚州的18世纪。在1782年，这个法国农民在伦敦出版了一本书，从美国的农民，他所提出的问题，并回

美国社会与文化ppt

美国社会与文化课程教学大纲【课程代码】【课程中文名称】美国社会与文化【课程英文名称】American Society and Culture【学分】1 学分【总学时】 28 学时【讲授学时】 28学时一、教学目标本课程教学目标为：了解美国社会与文化的基本特点；掌握美国概况的基础知识；理解中美文化差异和不同的文化价值观念；掌握相关社会历史背景知识；提高英语语言

从美国西进运动看当前中国的西部大开发一．导言：说起西部大开发，我们可以联想到美国的西进运动，和中国的西部大开发。众所周知，美国的西进运动巩固了国际地位，扩大了美国的版块，大大促进了美国经济的发展，与此同时，还发展了美国政治与社会的民主意识。美国的成功，为我们提供了宝贵的借鉴经验。中国西部大开发已经过去十年了，让我们看看，两国开发的过程，美国与中国到底发展了什

大学英语拓展课《美国社会与文化》教学大纲课程名称：美国社会与文化课程代码：学分/总学时：3.5/72开课单位：外国语学院授课对象：非英语专业大二本科生一、课程的性质、任务和特色美国社会与文化是大学英语拓展课程，本课程面向二年级已经通过四级或六级的学生开设，旨在满足学生更高的学习需求。已经过了四、六级的大学生，原有的教材和教学模式已经不能满足他们的需求。大学英

解读美国社会与文化

第一讲从殖民地到“超级大国”：美国的发展历程美国的奠基时代（1607－1775年）1．北美13个殖民地：1607到1773年，英国在北美陆续建立了13个殖民地2．殖民地的社会结构：上层是以总督为首的大商人、大土地所有者或种植园奴隶主；中间是小土地所有者、小工厂主、技师和自耕农等；底层是白人契约奴和黑人奴隶3．美利坚民族的形成：殖民地间经济的差异性促进了彼此商

英美社会与文化名词解释1.American Indians美国印第安人It is considered as native inhabitants of North America.2.Mayflower CompactIt is the first document of self-government in American,and it is the

大学英语拓展课《美国社会与文化》教学大纲课程名称：美国社会与文化课程代码：学分总学时：开课单位：外国语学院授课对象：非英语专业大二本科生一、课程的性质、任务和特色美国社会与文化是大学英语拓展课程，本课程面向二年级已经通过四级或六级的学生开设，旨在满足学生更高的学习需求。已经过了四、六级的大学生，原有的教材和教学模式已经不能满足他们的需求。大学英语拓展课程的开

美国社会与文化课件

“美国社会与文化”课后练习题I. 单选1.Which of the following statement is CORRECT about the geographic location ofthe United States of America?A.South of North America, southern temperate zone;B.So

1.The first Original Colony to be founded was ___B__ in 1607.a. Georgiab. Virginiac. South Carolinad. North Carolina2.The __A___ settled the Plymouth Colony in Massachusetts in 162

第一讲从殖民地到“超级大国”：美国的发展历程美国的奠基时代（1607－1775年）1．北美13个殖民地1607到1733年，英国在北美陆续建立了13个殖民地殖民地的社会结构：上层是以总督为首的大商人、大土地所有者或种植园奴隶主；中间是小土地所有者、小工厂主、技师和自耕农等；底层是白人契约奴和黑人奴隶美利坚民族的形成殖民地间经济的差异性促进了彼此商品的流通，逐

美国社会与文化期末作业美国传统价值观之追求财富价值观历来是学者们认为至关重要的问题。它是人们判断事物重要性的依据，行为活动的取舍标准，它影响着人们做事的行为方式、手段及其对结果的选择。而美国人的价值观更是众多学者研讨的主题。据我了解，美国人最主要有“六种核心价值观念”，分别是追求财富，个性自由，自力更生，机会平等，竞争意识，敬业进取。接下来，我将就美国传统价