【中学教育心理学】知识点练习题含答案解析Ⅸ单选题-1强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是A．布鲁纳B．奥苏伯尔C．马斯洛D．罗杰斯【答案】D【解析】[解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中罗杰斯人本主义学习理论的了解情况。在罗杰斯看来，教育过程是具有生活意义的师生共同的

第一章教育心理学概述第一节基本内涵研究对象&内容：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。是应用心理学的一种，同时又是教育学和心理学的交叉学科。学习心理是教育心理学的核心。教育心理学的作用：对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体来说包括：a.帮助教师准确的了解问题；b.为实际教学提供科学的理论指导；c.帮助教师预测并干预学生的行为

中学教师资格证《教育心理学》知识点：心理健康教育新东方网课推荐：年教师资格一次顺利提分课程！！点击免费试听>>>心理健康教育1.心理健康的意义和标准所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应。能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。2.中学生易产生的心理健康问题(1)焦虑

一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规

2011年中学教育心理学考点与要点归纳第一章教育心理学概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。2．教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素①学生学生这一要素主要从群体

教育心理学重点知识梳理心理学常考经典理论汇总在历年的教师招聘考试中，教育心理学理论大多来自西方，大部分考生在理解方面比较费力，所以考生在复习的过程中要注意复习的方法和策略。小编帮广大考生梳理了教育心理学中常考的经典理论。一、马斯洛需要层次理论马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出，基本需要有不同的层次，由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱

辽宁省教师资格证考试心理学知识点总结绪论心理学代表人物构造主义心理学：冯特和铁钦纳。技能主义学历学：詹姆斯和杜威和安吉尔，行为主义心理学：华生（实验内省法）。完形主义心理学：格式塔心理学派：韦特墨和考夫卡和苛勒精神分析心理学：奥地利维也纳弗洛伊德《梦的解析》《精神分析论》《精神分析纲要》。人本主义心理学：马斯洛和罗杰斯。心理过程包括认知过程、情感过程、意志过

2020年教育心理学知识点

教育心理学知识点总结第一章教育心理学概述1、简述教育心理学的定义教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。但是，这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。相反教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理。如学习的

第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学是一门研究学校情境中（学与教的基本心理规律）的科学。2、教育心理学是应用心理学的一种，是(心理学与教育学)的交叉学科3、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含五种要素，由三种活动过程交织在一起五要素①学生—— 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）②教师——教学中起

教育学心理学必背知识点教育学心理学大家对于这个名词肯定不陌生，在教师资格考试中是必考的两个科目，但也只是被当做两个科目来对待，这里所说的教育学心理学显然只是狭义上的，从广义上来讲教育学和心理学应该包括更多的内容和更风度的研究对象，以至于可以独立成为一门学科，甚至延伸至科学的范畴。以下是本人整理的教育学心理学必背知识点，欢迎阅读!1、1903年，美国教育心理学

第一章教育心理学概述1、教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。2、教育心理学的研究原则：客观性原则、发展性原则、理论联系实际的原则、教育性原则。3、教育心理学的研究方法：观察法、调查法、实验法和行动研究法。4、教育心理学的研究内容。5、教育心理学的意义。一、增加对学校教育过程和学习过程的理解。二、教育心理学知识

初中教师资格教育心理学考试大纲及复习知识要点

精心整理第一章??教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容?１、教育心理学的研究对象?教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。?２、教育心理学的性质?是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科? ３、教育心理学的研究内容?学与教相互作用过程而展开的。?（１）五要素①学生——?②教师——教学中起关键作用（教学过程的主导）材、

教育心理学考试大纲第一章教育心理学概述一 . 教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学的研究对象教育心理学 :是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的性质是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式 4具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。1、五要素2、三过程五要素*学生—学习的主体

教育心理学第一章概述1.心理学是研究心理活动及其规律的科学。心理活动又称心理现象，简称心理2.个体心理分为P1①心理动力②心理过程③心理状态④心理特征3.心理动力包括P1 动机、需要、兴趣和世界观等心理成分* 4（判）P2动机的基础是人类的各种需要。它是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉* 5. 判（P2）人的心理是一种动态的活动过程，包括①认知过程

中学教育心理学知识点教育心理学是一门研究教育情景中学与教的基本心理规律的科学。下面整理了中学教育心理学知识点，希望对您有帮助~广义：指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学"夹义：专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。“五要素” + “三过程”。五要素(学生、教师、教学内容、教

《教育学》名词解释汇总1、广义的教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。2、狭义的教育：是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。3、制度化教育：主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。4、普通教育：主要以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。5、职业教育：

《教育心理学》章节重点、难点精选汇总第一章教学育心理概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。2.教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素①学生。学生这一要素主要从群体

第一章教学育心理概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。2.教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素①学生学生这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过