8课第二课时练习1.照样子,写词语。气冲冲一团团2.按课文内容填空。(1)哪吒决心 ,为老百姓。(2)他跳进大海里,取下混天绫 ,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。(3)小哪吒可啦,身子，这一斧头,随即乾坤圈,向夜叉。(4)哪吒 ,趁势抖出混天绫。3.词语接龙。天空空气气球球拍拍手(1)夕阳（）（）（）（）(2)原形（）（）（）（）4.读课文,你

《哪吒闹海》教案中文一班甘企玮 0129一、教学目标：1、认识并且读准“霸、捕等”七个生字；正确读写“件、混、巨等”十个生字。认识并了解“摇晃、原形等”八个词语。2、有感情的朗读课文，生动的讲述文章大意。3、通读全文，体会哪吒的不畏强暴、机智勇敢、勇于与邪恶势力相斗争的精神。4、鼓励阅读《封神演义》原著来辅助学习这篇课文。二、教学重点：1、认识并且读准“霸、

哪吒闹海第二课时教学设计东关示范小学宋菲菲一、教学目标：1 、有感情地朗读课文。2 、通过对课文的学习，体会哪吒机智勇敢、不畏强暴的英雄品质。3 、用自己的话讲一讲《哪吒闹海》的故事，激发课外阅读的欲望。二、教学重难点：教学重点：在理解重点词语的过程中，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学难点：学会借助重点词语搭建的骨架把故事讲清楚、讲生动, 激

《哪吒闹海》第二课时教学反思《哪吒闹海》第二课时教学反思范文本节课的教学重难点是指导学生反复朗读、在读中体会课文内容，弄清哪吒闹海是为了整治恶人，让老百姓过上太平日子，从而进一步感悟哪吒机智勇敢、敢于与邪恶势力作斗争的精神。这是一篇神话故事，同学们都颇有兴趣。我配合一定的图片、视频激发学生的兴趣，更生动直观地理解课文内容。本节课围绕“闹”字带同学们仔细品读了

哪吒闹海第二课时教学设计一、复习词语：1、读题定标：今天，咱们继续来讲_____(齐读课题)故事，看哪一位故事大王能让我们热血沸腾。有信心吗？2、听写：口说无凭，立字为证！拿起钢笔，摆正写字的姿势，谁把词语写漂亮了，就证明谁真的有信心！兴风作浪、滔天巨浪（一个学生在黑板上写）3、朗读：这两个词语有意思，都有一个——（浪）可是你读读看，他们意思一样吗？评价：我

2018新苏教版国标本三年级上册语文《哪吒闹海》第二课时教学设计教学目标：1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。2、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程：一、复习导入1、听写词语。2、这节课我们再来近一步学习《哪吒闹海》这篇课文。二、精读训练1、学习第一自然段（起因）（1）指名读。（2）说说哪吒闹海的原因？（3）理解

小学三年级上册语文第32课《哪吒闹海》原文及教案【原文】从前，有一位大将军叫李靖（jìng），皇帝派他镇守东海边的陈塘（táng）关。李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前，在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候，他包在一个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚来滚去。李靖说：“这一定是个妖（yāo）怪。”他拔出宝剑（jiàn），向肉球劈（pī）去。肉球裂开了，从里

哪吒闹海第二课时

陆加美教学过程：一、揭题并质疑1．同学们喜欢讲故事吗？今天我们就要学着讲一个神话故事《哪吒闹海》。要讲好一个故事，应做到什么呢？（师小结：要熟悉内容，按一定的顺序来讲，语言要生动。）2．下面，我们就先来读懂这个故事，然后按一定的顺序，用生动的语言来讲一讲这个故事。[设计意图]兴趣是最好的老师，以讲故事导入课文，激发起学生读书的兴趣，学生想讲，就一定会仔细认真

小学语文《哪吒闹海》第二课时1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰盛的想象力能按事情发展的顺序生动地复述哪吒闹海的故事。3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗凶狠的精神。教学准备：1、《哪吒闹海》挂图一幅2、词语小黑板：称霸一方兴风作浪滔天巨浪3、黑板：（板书）第三、第四自然段教学过程：一、揭题并质疑1、今天我们

《哪吒闹海》教学设计教学目标：1、能有感情地、有个性地朗读课文。2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。教学重、难点：重点：课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。难点：指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。教学过程：第二课时一、导入：1．复习：

哪吒闹海第二课时教学设计衡山镇中心学校陈伟教学目标：1、正确、流利地朗读课文，能生动形象地讲述哪吒闹海的经过。2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学重难点：重点：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。难点:凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学准备：课件，教学过程;一．谈话导入今天我们继续来学习《哪吒闹海》（齐读课题），《

《哪吒闹海》教学设计一年级语文教案【教学要求】⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。【重点难点】理解关键词语，弄清课文的重要内容。【教学时间】两课时【教学设计】第一课时●一、揭示课题⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神

10.华阳 苏教版 哪吒闹海第二课时

《哪咤闹海》第二课时教案（小学语文）学校：清镇市站街镇康济小学班级：三年级教师：朱汝凤时间： 2011年10月《哪吒闹海》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事。3、理解课文内容，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学重点：理解课文

《哪吒闹海》第一课时：
一、切入
1、学生交流了解。（课件：哪吒图像）
鸿雁长飞下扬州，只为打听一个人。板书：哪吒谁能告诉我他在哪里？是个什么人？有这么一个人吗？
哪吒也是一个神，是一员天将，和二郎神一样。不过现在他还没长全，才只是个娃娃，但是，这个七岁的娃娃就已经开始——板书：闹海2、看着课题，你来猜，作者会写哪些内容？二、初读1、了解：拿到一篇新的课文，

哪吒闹海第二课时教案一、复习导入1.同学们，今天我们继续学习哪吒闹海，齐读课题2.请拿出默写本，默写三个词随即胡作非为兴风作浪默完的同学自己检查，错的一个写一遍，（师巡视，看看哪个词错的最多，进行讲解）。二、教学过程1.师：通过上一节课的学习，小哪吒给你留下什么样的印象呢？（生自由回答）看来我们小朋友都特别喜欢小哪吒，那这个故事是怎样把小哪吒的勇敢、为人们做

《哪吒闹海》第二课时教学案

《哪吒闹海》第二课时《哪吒闹海》第二课时《哪吒闹海》第二课时1教学目标：1、能有感情地、有个性地朗读课文。2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。教学重、难点：1、课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。

3、《哪吒闹海》课外书优秀教案