2018--2019学年度（下）语文学科导学案上课教师：夏少东授课日期： 4.1课题： 4.中国美食课型：（新授课—预习课、展示课、预习+展示课；练习课；复习课。）新授课课时分配：第1课时教学目标知识与能力目标 1.会认16个生字；会写9教学重难点归纳总结汉字的构字规律。过程与方法目标正确流利地朗读。教法与学法讲授法讨论法情感态度与价值观目标学会归纳总结汉字

4曹冲称象导学案设计6 一封信导学案设计7 妈妈睡了导学案设计课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一

识字3温馨寄语：学而不思则以，思而不学则殆。第一课时学习目标：1、会认“雾”“霜”等13个生字，会写“和”“语”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集对子和对对子的兴趣。课前准备：1、自读对子歌，并圈出生字。2、收集对联。课前积累：冬对夏，杨柳岸，暮对晨，杏花树，走兽对飞禽，白雪对红云，鱼唇对鹿角，鸟归沙有迹，虎爪对龙鳞。帆过水无痕。学习过程：预习

“心中的秋天”单元主题学习第一板块：课内课外，自主预习（一）通读本单元课文，自学生字词，搜集有关描写秋天的词语或句子，了解作者王维、叶绍翁、贾平凹。（二）梳理预习，基础达标我会读：9课：倍．思亲10课：磨坊憧憬选字填空。异忆导回（）教（）（）口同声2.按要求填空。①“爽”用部首查字法应先查_____部，第十笔是_____。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②

1 1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A.摄．(shè)影薄．(bó)冰韶．(sháo)光鬼鬼祟祟．．(suì)B.纨．(wán)绔(kù) 琐屑．(xiè) 踱．(duó)步少不更．(ɡēnɡ) 事C.懵．(měnɡ)懂敕．(chì)令嫡．(dí)系曲．(qū)高和寡D.脸颊．(jiá) 名媛．(yuàn) 盥．(huàn) 洗是非曲．(q

四年级语文上册第三单元导学案第三单元计划一、教材分析本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排，整组教材形成了一个比较严密的教学系统。二、教学目标1、认识本组生字，会写本组生字

七年级下册语文第三单元导学案汇编9 阿长与山海经【学习目标】1.快速阅读，整体把握阿长这人物的品格风貌及作者对她的思想感情。2.有感情地朗读课文，掌握作者抓住人物性格特点刻画人物的手法，并学习详略得当、欲扬先抑的艺术手法，理解重要语句的深刻含义。3.体会作者对阿长深厚的怀念之情，感受文中所表现的质朴的爱。【学习重难点】1．学习本文选取典型事例表现人物主要性格

第三单元语文教学计划教材析本元“快” 个主，安排了三篇文：《小公和小子》《和喜》《怎么都快》。通本元文的学，引学生明白未来的社会是一个人交流互，空不断大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，友，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快和幸福。本元安排了“ 文园地三”，包括“口交” “ 字典” “日月累” “和大人一起”等内容。学目1.会 37

火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案学科：语文主备人：宁青春审核人： 2015年月日火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案学科：语文主备人：宁青春审核人： 2015年月日火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案学科：语文主备人：宁青春审核人： 2015年月日火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案学科：语文主备人：宁青春审核人： 2015年月日火厂坪镇中心小学一年级上

必修一第三单元复习导学案一、基础知识1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A. 山阿．(ē)浸渍．(zī)长歌当．哭(dànɡ)B. 绯．红(fēi)尸骸．(hái)面面相觑．(qù)C. 干．练(ɡān)喋．血(dié)殒．身不恤(yùn)D. 寥．落(liáo)菲．薄(fěi)从．容不迫(cōnɡ)2．下列词语中，书写完全正确的一组是()A．欣然前往黯

第三单元本单元为专项识字，共编排了四篇识字课文，将汉字集中学习融人到多样化的形式之中，意在弘扬中华民族传统文化。本组教材主要由《神州谣》、《传统节日》、《“贝”的故事》、《中国美食》和《语文园地三》组成。单元目标：1.认识61个要认的字,并在理解的基础上主动积累词语,会写36个生字。2.在识字教学中,引导学生根据与偏旁有关的特点识记汉字,认识形声字的特点,培

统编教材二年级上册语文第三单元导学案

第三单元一、教材分析单元的教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，有三篇精读课文、一篇略读课文。其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想

语文学科导学案三年级班姓名：课题名称：《寓言两则》第一课时时间：教师评价：班级：三年级班姓名：课题名称：《寓言二则》第2课时时间：教师评价：语文学科导学案班级：三年级班姓名：课题名称：《惊弓之鸟》第一课时时间：教师评价：语文学科导学案班级：三年级班姓名：课题名称：《惊弓之鸟》第2课时时间：教师评价：语文学科导学案班级：三年级班姓名：课题名称：《11画杨桃》第

部编版语文一年级上册《ai ei ui》导学案

11 《邓稼先》课中导学案【学习目标】1.熟读课文，了解邓稼先的生平事迹。2. 理解课文内容，体会作者的感情。3.学习本文通过对比表现人物的写作方法。4. 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。【学习过程】一、导入你知道我国的“两弹一星”是那些科学家发明的吗？二、预习检测1.检查预习学案的完成情况。2.检查字词的掌握情况。3.检查搜集的作者、作品等的情况。

八年级语文下册导学案（NO.1）9.桃花源记(第一课时)【学习目标】1、积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。2、根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容。德育目标：这类课文大多表现仁人志士的高洁情操和高雅志趣。教学中，可以通过品味语言、讨论探究等方式对学生进行熏陶渐染，培养学生高尚的品德情操。一、知识链接1、走近作者陶渊明，又名，字，著名诗人、文学家，世号，

四年级上册语文第三单元导学案本文是关于四年级上册语文第三单元导学案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。四上语文第三单元教学设计9巨人的花园教学目标1、品味词句，通过抓重点句指导个性化的朗读，并激发学生展开想象。2、在拓展训练中，培养学生的表达能力。3、让学生懂得美好的东西与别人共享自己会更加快乐的道理。教学重难点分析：引导学生想象画面，体会巨人在行动上和

语文园地三教学目标：1. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；3. 积累农业气象谚语；4. 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学重点：体会词语在表达语意轻重方面的作用教学难点：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、

第三单元语文教学计划教材简析本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了“语文园地三”，包括“口语交际”“查