“小学语文古诗文课堂教学的研究”课题实施方案顺平县逸夫小学郝晓颖一、课题的提出及意义古典诗文是我国传统文化的精华所在，语言精练典雅，内容博大精深，千百年来滋润着一代又一代学子，至今仍有强大的生命力，是我国文学宝库中的瑰宝。作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。古典诗文包括两大部分：古诗和文言文。古诗是我

“小学古诗文教学”课题研究方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究》课题研究方案一、课题的提出（一）课题研究的背景1、弘扬民族文化的需要我们中华民族有着五千年的悠久历史，祖先给我们留下了灿烂的文化。然而古典诗

内部编号：AN-QP-HT582版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self-Development And Collective Work Planning Violati

古诗词在小学语文教学中的现状研究——以河南省某小学为例

初中语文试卷灿若寒星整理制作古诗文教学现状分析及其对策宜宾市一中唐自群“外面的世界很精彩，学生的语言好无奈。苍白乏力独独徘徊，美感灵气全不在。”这个顺口遛是对当今学生语言运用方面的概括。所以，继承民族优秀文化遗产，增强学生文化底蕴，丰富学生语言，已成为教育界众多有识之士的共识。为此加大古诗文篇目的比重，以“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”（《全日制

小学古诗词教学模式课例研究报告小学古诗词课堂教学模式校本课例研究报告一、准备阶段：前期的思考第一步：寻找问题，确立学校主题在上学期，我校就提出要开展语文的大阅读活动，帮助学生乐于积累美文、古诗词，以丰富学生的阅读量，积淀学生的文化底蕴。所以，假前教导处就组织老师们座谈，如何激发学生的阅读、积累的兴趣，其中老师们就谈到了要加强语文古诗词教学的研究，通过课堂教学

小学语文古诗词教学现状分析及对策龙源期刊网 小学语文古诗词教学现状分析及对策作者:程辉来源:《江西教育C》2015年第09期古诗词是中华民族文化宝库里一颗熠熠发光的明珠,承载了民族文化生活的历史变迁,也深刻地反映了不同时期人们的精神生活、劳动生活等,堪称一幅形象化、蕴含着丰富情感的历史画卷。小学语文教学引入古诗词既丰富了语文教学的完整性,也能帮助学生树立正确

关于初中部语文古诗词教学现状的调查报告2010年5月22日，即当周周四下午3：00—5：30，王新刚、陈鹏、杨仕玉、朱赛兰、唐伟影一行五人代表东北师范大学文学院“诗教文化与中小学古诗词语文教育研究”课题组走访了东北师范大学附属中学初中部。这次走访调查的主要对象是初中一二年级的学生及负责初一初二年级语文教学的教师。针对学生的调查主要是发放此前设置好的调查问卷；

关于初中部语文古诗词教学现状的调查报告2010年5月22日，即当周周四下午3：00—5：30，王新刚、陈鹏、杨仕玉、朱赛兰、唐伟影一行五人代表东北师范大学文学院“诗教文化与中小学古诗词语文教育研究”课题组走访了东北师范大学附属中学初中部。这次走访调查的主要对象是初中一二年级的学生及负责初一初二年级语文教学的教师。针对学生的调查主要是发放此前设置好的调查问卷；

小学语文中段古诗词群文阅读策略研究开题报告一、问题的提出古诗词是我国伟大的历史文化留给我们的宝贵财富。优秀的古诗词是小学语文教育的重要资源，古诗词的优美词句、丰富的内涵、高远的意境，都是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。作为语文教师应该重视古诗词的教学，要激发学生的学习兴趣，让学生体会到古诗词的魅力，从而热爱古诗词，热爱传统文化，提升语文素养。但是，目前，小学语

小学语文古诗词教学现状及策略研究作者：萧永俊来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第12期【摘要】本文旨在结合当前教学理论和教学中，存在的和将要出现的问题，提出一些行之有效的古诗词教学策略，对古诗词教学实践，具有一定的借鉴意义。【关键词】小学语文；古诗词教学；现状；策略；研究【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（

关于初中部语文古诗词教学现状的调查报告2020年5月22日，即当周周四下午3：00—5：30，王新刚、陈鹏、杨仕玉、朱赛兰、唐伟影一行五人代表东北师范大学文学院“诗教文化与中小学古诗词语文教育研究”课题组走访了东北师范大学附属中学初中部。这次走访调查的主要对象是初中一二年级的学生及负责初一初二年级语文教学的教师。针对学生的调查主要是发放此前设置好的调查问卷;

小学语文古诗教学现状及策略研究

小学古诗词教学现状与对策研究古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。而古诗词作为语文课程中非常重要的一部分，不仅能够促进学生语文素养的提升，还能帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的个性和健全的

课题调研报告的写法在专题调研环节，各系部处室要力求做到四个一：设计一个方案：精心设计调研方案，将调研的提纲、调查问卷、时间、人员和执笔人安排好。强化一个责任：调研由选题负责人领题，相关科室配合。解决一些问题：针对当前学院发展过程中存在的一些瓶颈问题，通过认真调研，提出破解难题的办法和对策。一、调研报告的写法（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前

《小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究》课题研究方案一、课题的提出（一）课题研究的背景1、弘扬民族文化的需要我们中华民族有着五千年的悠久历史，祖先给我们留下了灿烂的文化。然而古典诗文是我国传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。然而，近几十年来，对传统的东西抛弃较多，传统文化传承的断层现象显得日益严峻，弘扬民族文化迫在眉捷。2、新课程

小学古诗文教学现状调查分析及对策一、前言古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了多少代中国人。子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）三千余年前夫子谆谆切切，语重心长地教导年轻人应学诗，三千余年后的1999年的一个春日，我们同样听到了江泽民总书记在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上的劝