教育心理学复习资料（因为是A、B卷随机抽来考，所以知识点超级多）第一章1.教育心理学的研究对象：是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展的规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。2.桑代克在1903年著《教育心理学》一书，标志着当代教育心理学的诞生。3.教育心理学的实证研究方法：（1）相关研究：主要用于探讨变量

第一章学前儿童心理学的对象和任务第一节学前儿童心理学的对象学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发展规律的科学。一、学前儿童心理学的年龄范围成熟期：0—18岁学前时期：0—6岁二、学前儿童心理学的内容（一）个体心理的发生1、学前阶段是各种心理活动发生的开端。2、研究个体心理的发生，是学前儿童心理学的重要内容。（二）学前儿童心理发展的一般规律1、发展过程：

学习指导：第一章：绪论１、认知心理学的定义认知心理学有广义和狭义两种涵义广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。狭义的认知心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。本书中的内容以狭义为主。认知心理学产生的背景及重要事件 :1956 年是认知心理学发

第一章概述1、认知的定义Neisser的定义：感觉输入的变换、减少、解释、贮存、恢复和使用等所有过程。认知是一个复杂的心理过程，它包括知觉、注意、记忆、推理、决策等心理活动。2、认知心理学的来源：（框架）内省主义、行为主义、格式塔心理学、发生认识论、认知革命。3、认知心理学发展趋势：P13 +核心观点信息加工取向：大脑是一个通用符号加工系统，通过对符号的表征

《基础心理学》（专升本参考复习资料）第一章一、填空题1、科学心理学诞生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。2、我国学者多认为人的最基本的心理过程包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程。3、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学具体来说是研究人的人的行为和心理活动规律的科学。4、人格主要体现在心理动力和心理特

第一章心理学的对象、任务和方法一、填空：1、心理学研究的对象包括（）和（）两个方面。2、心理过程包括（）、（）、和（）。3、个性心理特征包括（）、（）和（）等。4、（）年（）心理学家（）在莱比西大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的开始。5、心理学研究的原则有（）、（）、（）和（）。6、采用实验法进行心理学研究时，需要考虑三个变量，第一个是（）

第一章概述1、认知的定义Neisser的定义：感觉输入的变换、减少、解释、贮存、恢复和使用等所有过程。认知是一个复杂的心理过程，它包括感知、注意、学习、记忆、语音、推理、决策、问题解决等心理活动。2、认知心理学的来源：（框架）内省主义、行为主义、格式塔心理学、发生认识论、认知革命。3、认知心理学发展趋势：P13 +核心观点信息加工取向：大脑是一个通用符号加工

第一章心理学的对象、任务和方法（一）心理学的研究对象1、心理学——心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。2、心理现象——心理现象是心理学的研究对象，它是心理过程和个性心理特征的统一体。3、心理过程——是指人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。4、

心理学整理第一章心理学概述第一节什么是心理学：心理学是一门研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。心理过程：1.认识过程是人的最基本的心理过程。2. 最简单的认识过程——感觉。3.认识过程是情感、意志过程的基础。（知之深，爱之切）4. 反之，情感、意志过程又能巩固和深化人的认识过程。个性心理：1.包括三个方面：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。2.以个性

第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容１、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。２、教育心理学的性质是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科３、教育心理学的研究内容（学教相互作用过程模式：P4）具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（１）五要素①学生——学习的主体因素（其群体差异、个

1、心理过程：知、情、意。2、个性心理：个性心理是一个人在社会实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。包括了个性倾向性和个性心理特征两个方面。个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，他是个性中最活跃的因素反映了人对周围世界的趋向和追求。个性心理特征是个人身上经常表现出来的本质、稳定的心理特征，集中表现了人的心理活动的独特性。包括能力气质性格。3、反射是指有机

（只供参考，试题只是个人整理）基础心理学试题一一、填空题（每空1分，共20分）1、大脑皮层分为四个叶，额叶是中枢；颞叶是中枢；枕叶是中枢；顶叶是中枢。2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是＿＿＿和＿＿＿。3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要的注意。6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情。7、马斯洛认为，人类有5种基本需要

多动症诊断规范:临床表现注意缺陷该障碍患儿注意集中时间短暂注意力易分散他们常常不能把无关刺激过滤掉对各种刺激都会产生反应因此患儿在听课做作业或做其它事情时注意力常常难以保持持久好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心并东张西望或接话茬；做事往往难以持久常常一件事未做完又去做另一件事；难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节常因粗心大意而

第一章管理心理学概述1、什么叫管理心理学？管理心理学是研究人的行为心理活动规律的科学。主要是研究人的行为激励问题，探索人的心理活动，通过激励人心和行为的各种途径与技巧，达到最大限度提高效率的目的。2、为什么要学习管理心理学？学习管理心理学的目的是为了推进中国管理现代化，提高劳动生产率、加强思想政治教育，建立中国式的管理心理学的体系，通过学习起到以下作用：1、

1. 教育心理学拥有自己独特的研究课题，就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。2. 教育心理学的对象就是教育过程中的种种心理对象及其变化。3. 教学环境包括物质环境和社会环境两个部分。4. 学习过程是教育心理学研究的的核心内容。5. 教育心理学成为独立的学科的标志是1903 年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学命名的专著6

环境心理学1、环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起。当时北美的主要代表任务是，人类学家霍尔、心理学家巴克。P12、环境心理学的主要特点：P3（1）.把环境一行为关系作为一个整体加以研究，强调环境一行为关系是一种交互作用关系。（2）.几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。（3）.具有浓厚的多科学性质。（4）.以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精

心理学考试资料整理（自编）一、名词解释1.反射——有机体通过神经系统对内外刺激作用作出的规律性反应。2.感觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。3.知觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。4.记忆——是人脑对过去经历过的事物的反映。5.思维——是人脑对客观事物的概括的和间接的反映。6.想象——是在人脑中对已有表象进行加

认知心理学复习指导一、认知心理学及其发展1、认知心理学广义与狭义理解，认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）2、人的信息加工的类型（三对）3、能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法的运用1、认知心理学广义与狭义理解。广义：是指以认知为研究取向的心理学。主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认

00031心理学复习资料第一章概论一、心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。心理学的基本性质科学的标准：客观性、准确性、可检验性。心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。心理学诞生的标志特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理

心理学概论第一章绪论第一节心理学的对象、任务和作用1、心理学：是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。2、人的心理现象包括互相联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。3、心理过程通常包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程（1）、认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程。（2）、情