历史教案－二战后世界经济的发展 第二节二战后世界经济的发展一、 20 世纪四五十年代开始的第三次科 技革命成为战后世界经济发展的新动力。 ⒈兴起的标志以＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的应用为代 表，还包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等高新技术。 ⒉兴起的条件及原因⑴由于＿＿＿＿出现重大突破；⑵一定的＿＿＿、 ＿＿＿基础的形成；⑶由于＿＿＿＿

（封面）九年级下册《世界经济的全球化》教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校九年级下册《世界经济的“全球化”》教案教学目标基础知识了解世界经济全球化趋势出现的主要原因掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响能力训练过程方法比较异同认识趋势什么是经济全球化趋势？经济全球化趋势形成的原因和条件是什么？经济全球化趋势有哪些具体表现？经济全球

当今世界经济的全球化趋势【学法指导】：1、课前指导：引导学生充分进行预习，提出问题，带着问题预习。2、课堂指导：集中学生的注意力，引导学生进行课堂讨论，培养学生分析问题的能力。3、课后指导：指导学生利用相关的练习，加强对本课的理解与掌握。【课标要求】：诠释欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经合组织；认识中国积极参与亚太经合组织的活动。【重点】：通过了解欧洲联盟、

宋代经济发展教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第9课宋代经济的发展【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况。如两宋时期，政府在外贸港口设立的市舶司、交子在四川地区的出现等。2.情感态度与价值观目标

第二课当今世界经济区域集团化的发展【教学目标】一、知识与能力1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。二、过程与方法1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识

一欧洲的联合一、教材分析本专题通过概述世界经济从战后至今的发展趋势，来了解世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程并对此做出评价。当今世界经济发展有两个明显的趋势：一是世界经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。通过本专题的学习，了解经济区域集团化和世界经济全球化的基

世界经济现代化历程1、了解世界市场形成的过程、因素及其意义。2、了解三次工业革命的基本史实，探讨科技与经济发展的关系。３、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。４、认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。认识斯大林模式在实践中的经５、以“布雷顿森林体系”建立为例，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。6、了解经济

《日本成为世界经济强国》教案备课教师：徐长城章国宏一、教学目标：1、知识与能力：简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。2、情感态度与价值观：使学生能够了解战后日本经济发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中经历了曲折和波动。3、过程与方法：战败后的日本，充分

《当今世界经济区域集团化的发展》教案第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以

世界经济概论教案

第24课世界经济的全球化趋势目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用共用一个规则世贸组织形成的背景及过程、目的及作用通过了解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用及中国加入世界贸易组织的影响和作用，中国需要世界、世界需要中国，理解经济全球化给人类社会发展带来了机遇和挑战，只有审时度势，积极应对，才能在经济全球化发展过程中成为受益者。通过经济全球

新课标人教版高中历史必修2第24课《世界经济的全球化趋势》精品教案一、教材分析1、教材地位：从新航路开辟以来世界经济便开始了全球化的征程，尤其是90年代以来全球化趋势不管是深度还是广度都得到迅速发展，因此了解和紧跟这种趋势具有较强的时代感与现实意义。2、新课标的要求与教学目标新课标对这课的要求：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。（2

课题：第16课世界经济的“全球化”一、本课教材地位分析：世界格局包括政治格局和经济格局。世界政治格局出现多极化趋势，本课主要讲述世界经济格局的“多极化”趋势。冷战结束后，由于各国都致力于加快经济的发展，在国际合作中发挥优势、弥补不足，经济联系日益密切，世界经济越来越成为一个整体。世界各国相互依存的程度进一步加强，同时国际竞争也空前加剧。随着经济全球化的发展，

《世界经济的全球化趋势》教案克拉玛依第六中学张帆课程标准：（1）了解世界贸易组织（WTO），认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。（2）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。三维目标：知识与能力：需要识记的内容有经济全球化的进程和表现，世界贸易组织的由来和发展，中国参加世界贸易组织需要

5. 3世界经济的发展学习目标1.知识要求：了解或掌握经济全球化和区域经济集团化：批界贸易组（WTO）、欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织；ttt 界经济多极化；知识经济的兴起和可持续发展2.能力要求：（1）分析经济全球化的影响。（2）分析经济全球化和区域经济集团化二者的关系。（3）分析屮国加入世贸组织的利弊。课时安排1课时重点难点（一）重点1.经济

第24课世界经济的全球化趋势【特色教案】重点世界贸易组织在经济全球化中的作用难点经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化导入：【学生思考】波音公司的零部件在美国能否生产？波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行？其根源是什么？一、经济向全球化发展经济全球化是指世界各国、各地区在相互联系（商品流通、劳务交换、资金流动等）的过程中形成的一个涵盖全球的经

世界第二经济大国日本教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]世界第二经济大国日本从2000年第四季度起，主要发达国家经济增长速度趋缓。“9.11”事件有如深秋的一场寒风，世界经济随之转入隆冬季节。日本2001年再度出现负增长，于是国内外对日本经济的看法更加悲观。但是，近10年的萧条并未动摇日本作为世界第二经济大国的地位

教案﹙14﹚世界经济教学时数：2节知识目标：了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。能力目标：①通过对世界经济全球化趋势的两种表现形式——区域集团化和全球一体化及其形成原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。②通过分析解答课中题“世界经济的区域集团化成和全球一体化之间是

第24课世界经济的全球化趋势整体设计本课概述本课教材紧紧围绕课程标准要求来阐述世界经济全球化趋势，具体分析了经济全球化趋势出现的原因及经济全球化对发展中国家与发达国家造成的影响，介绍在经济全球化背景下世界贸易组织的成立及在世界经济全球化进程中的作用，最后说明中国政府顺应经济全球化发展趋势，努力加入世界贸易组织的史实。教材还通过“历史纵横”“学思之窗”以及图片

第24 课世界经济的全球化趋势内容标准了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。教学目标知识与能力熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球化是历史发展的必然趋势；分析经济全球化的影响、