陈述句反问句互换一、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。二、陈述句改为反问句的练习：1、狄仁杰是一位刚正廉明、

改写句子——陈述句改反问句陈述句变反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。有“不”去“不”，没“不”加“不”3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。原句+疑问词+-不

一、把下面的句子改成反问句1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。8.沿着这条小路走，能到金明家。9.如果下面

2、改即把“？”号改成“。”3、变肯定变否定，否定变肯定。4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、

六年级语文上册陈述句改反问句练习题班级考号姓名总分附：参考答案1、当土夫子也需要文化知识。当土夫子，难道就不需要文化知识了吗?2、那是不一样的。那怎么是一样的呢?3、我们不能浪费时间。难道我们能浪费时间吗?4、你们不能破坏环境。你们怎能破坏环境呢?5、你们应该承认错误。你们怎么能不承认错误呢?6、你们应该回家。你们怎么能不回家呢?7、晚了也得去，不可以逃学。

反问句和陈述句互改练习及答案（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这

改写句子——陈述句改反问句陈述句变反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。有“不”去“不”，没“不”加“不”3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。原句+疑问词+-不

六年级总复习——反问句与陈述句互改方法

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。一、陈述句：陈述一件事情或说话人的观点看法。陈述句换成反问句中的陈述句主要有三种情形：我是执友教育的老师。你不是广州本地的人。作为学生不可以不尊重老师。二、反问句,就是用疑问的句式,表达否定的观点

六年级上册语文反问句与陈述句互改专项测试卷学校:_________姓名:_________评分:_______家长签阅:________一、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等

反问句变陈述句专题训练1.什么是反问句？反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。2.反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。3.反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。4.反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更

一、陈述句改为反问句练习。（可在原句改）1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

小学六年级语文反问句变陈述句专题运用练习一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________

六年级反问句改陈述句练

陈述句反问句转换1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？4、那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？7、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先烈的流血牺牲，怎么会有我们今

小学语文(部编版)六年级上册陈述句改反问句专项练习题

六年级上册陈述句、反问句练习题反问句改陈述句1、难道汩汩的溪流不是我的朋友吗？2、你看它虽然迷了路，仍傲然地前进，怎么能不是一位游侠呢？3、难道花色斑斓的小圆虫不能吸引粗壮的黑甲虫吗？4、优美的音韵像灵泉一般流了出来，谁说黑甲虫不是音乐家呢？5、黑甲虫用前肢推着大过身体两三位的食物，怎能不让人惊异呢？6、半边悬空的巨石在山风中风摇摇晃晃，怎么不让人望而生畏呢

陈述句反问句互换一、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。二、陈述句改为反问句的练习：1、狄仁杰是一位刚正廉明、

反问句变陈述句专题训练1.什么是反问句？反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。2.反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。3.反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。4.反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更

小学六年级陈述句改反问句练习陈述句变反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。有“不”去“不”,没“不”加“不”3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。原句+疑问词+-