小学语文部编版六年级上册陈述句改反问句专项练习题

部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。

①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。

（缩句）②今年夏天真热啊！（改为夸张句）③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）④妈妈自己穿旧衣服。

妈妈要让我穿上漂亮的裙子。

（用关联词将两句话连起来）⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。

（用修改符号在原句上修改病句）2. 双重否定句与肯定句的转换。

（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。

（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。

（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！3. 句子加工厂。

（按要求写句子）（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

（缩句）______（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）______4. 补写下面情景对话。

妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！孩子：好的，我学过做贺卡。

先______，再______，然后______。

妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。

你准备写什么呢？孩子：我准备这样写：亲爱的爸爸：您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。

爱您的×年×月×日5. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。

6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。

（缩句）7. 句子练练坊。

（按要求改写句子）（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。

（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。

（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。

______草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（用划线的词语写句子）8. 按要求完成句子练习。

①妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。

小学语文六年级语文句子专项班级姓名评价一·句型转换。

1.把句子改写成反问句。

（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。

2. 把下列句子改成陈述句。

（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3. 把下面句子改变人称换个说法。

（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。

”（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

4. 将下列句子改为第三人称转述。

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”（向秦王转述）（向他人转述）5. 按要求改写句子。

（1）我们很快就学会了新的技术。

（把字句）（被动句）把字句：被动句：（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

（把字句）（被动句）把字句：被动句：（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）（8）请你把字典借给我用一下。

（疑问句）（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）6. 把句子改写成反问句和双重否定句。

（1）我有办法称出大象的重量。

反问句：双重否定句：（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

反问句：双重否定句：（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问句：双重否定句：7.把下面的句子改写成肯定句。

2021年部编版六年级语文上册修改句子及答案一、按要求完成句子练习。

1．把下面的句子改为转述句。

小明笑着对我说：“这次旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。

”_____________________________________________________________________ 2．把“春风吹拂，广场上的树木都长出了碧绿的叶子”改为比喻句和拟人句。

比喻句：__________________________拟人句：__________________________3．例句：种子，如果甘于被埋没，那它永远不会发芽。

仿写：蜡烛，如果____________，那_________________。

二、按要求写句子。

1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）____________________________________2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。

（改为反问）___________________________________3.我很激动。

（改为夸张句）_________________________________三、按要求完成句子练习。

1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

（仿照该句的修辞手法写一句话）_______________________________________________2.妈妈说：“我今天下午要去你外婆家”。

（改为转述句）___________________________________________3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。

（缩句）____________________________________________4.爸爸又要出差了，他难过极了，伤心地说：“爸爸，我盼着您早点回家。

”（请用其他合适的词语代替“说”来表达这个句子）_____________________________________________5.最近，全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

部编版六年级语文第二单元专项训练：句型（含答案）一、5.《七律长征》1.把三句话合为一句话。

大象走到观众面前。

大象拿起口琴。

大象吹了起来。

___________________________________________________________________2.将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？___________________________________________________________________ ②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？___________________________________________________________________3.给下列诗句断句。

①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

___________________________________________________________________ ②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

___________________________________________________________________ 4.句子模仿秀。

（选做题）长征是什么？在魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。

在毛泽东的笔下，长征是宣言书，是宣传队，是播种机。

在我的笔下，长征是________。

5.牛刀小试。

（选做题）对联对仗工整，文辞精练，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。

请你运用对联的相关知识，结合课文内容写出这副对联的下联。

上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破下联：________，________等闲6.联系上下文，解释下列诗句。

（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。

___________________________________________________________________ （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

新部编版六年级上册语文修改句子专项考点练习及答案一、按要求完成下列句子。

1．这些哲理，人类尚未完全领悟。

（改为反问句）________________________________2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）________________________________3．小虫迷失在森林里。

（扩句，至少扩两处）________________________________4．黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。

（缩句）_________________________________二、按要求改写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改为陈述句：_________________________2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

改为双重否定句：__________________________3.我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

（修改病句）_____________________________4.贝多芬说：“我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述句）_____________________________5.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(改成陈述句)_____________________________三、根据要求完成句子练习。

1．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________2．青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

（改为双重否定句）_______________________________________3．闰土对我说：“你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去。

”（改为转述句）________________________________________四、按要求写句子。

新部编版六年级上册语文句子修改（课后练习）一、按要求写句子。

1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

（改成反问句）______________________________________2.车厢里一片寂静，静得可怕。

（运用夸张手法描写寂静的程度）______________________________________3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（仿写句子）______________________________________4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（仿写句子）______________________________________二、按要求改写句子。

1．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）改为反问句：________________（2）改为双重否定句：____________2．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

”（改为转述句）__________________________________3．秋风一吹，树上的叶子随风飘落。

（1）改为拟人句：________________（2）改为比喻句：________________4．清明时节，花开得很香。

（改为夸张句）________________________________________________三、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。

(改为感叹句)__________________________________________2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

(缩句)__________________________________________3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

(修改病句)______________________________________四、按要求写句子。

1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

陈述句改反问句的练习题（六篇）练习一：请将下面的陈述句改成反问句
1、花生的品质很高尚。

2、这件事让人很感兴趣。

3、那些美好的印象，我不会忘记。

4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。

5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。

8、我的时装展不得不推迟了。

9、信赖，往往能够创造出美好的境界。

10、这清白的梅花是不能玷污的。

11、外公，这是您最宝贵的画。

12、梅花的精神象征着中华民族的精神。

13、每一个中国人都爱自己的祖国。

14、我买不起这么贵的书。

15、我们都喜欢看闲书。

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练习二：把下面的句子改成反问句
1、这活泼的小孩是我的好朋友。

2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。

3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

5、这件事大家都同意。

6、别人能做到的事，我们也能做到。

专项分类达标卷六年级语文上句子时间:90分钟满分:100分一、下列句子中，和“科学家们提出了许多设想”意思不同的一句是()(3分)[句意]A.难道科学家们没有提出许多设想吗?B.科学家们提出了许多设想吗?C.我们不得不说科学家们提出了许多设想。

D.科学家们提出了那么多的设想！二、按要求完成句子练习。

(24分)[句式转换]1.缩句。

(1)金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

(2)红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。

2.陈述句与反问句。

(1)他是真正与山川共存、与日月同辉了。

(改为反问句)(2)四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?(改为陈述句)3.“把”字句与“被”字句。

(1)放学铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走了。

(改为“把”字句)(2)巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。

(改为“被”字句)4.将下列句子改成转述句。

(1)闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

”(2)一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”5.把下列句子改成双重否定句。

(1)科学史上的重大发现是靠无数次的实验得到的。

(2)独脚海鸥只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。

6.用合适的关联词语合并句子。

(1)盲姑娘热爱音乐。

贝多芬为盲姑娘弹奏了一首又一首曲子。

(2)这项工作非常艰巨。

我仍然主动接受挑战。

三、按要求改写句子。

(6分)[修辞手法]1.水珠从房檐上不停地往下滴。

(改为比喻句)2.桂花的香味传得很远很远。

(改为夸张句)3.油蛉在这里不停地叫，蟋蟀们也在这里叫。

(改为拟人句)四、给下面的句子加上恰当的标点符号。

(17分)[标点符号]1.□我们这个地球太可爱了□同时又太容易破碎了□这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹□2.同时这一根虚拟的马鞭□给演员以无穷无尽的表演自由□可以高扬□可以低垂□可以跑半天还在家门口□可以一抬手就走了一百里□3.火星的大气层非常稀薄□96%是二氧化碳□氧气含量极少□火星表面温度很低□火星上没有磁场□它的大气层中又没有臭氧层□因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射□五、给下列标点符号选择正确的用法。

部编版六年级语文上册句子专项练习题1. 按要求改写句子。

①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）②听了这个故事，在场的人都深受感动。

（改为双重否定句）③鸟儿在树枝上叫。

（改为拟人句）④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。

（改为肯定句）⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国骄傲。

”（改为转述句）2. 将下列词语按一定的顺序排列。

①元清唐明宋②圆明园皇家园林长春园园林3. 按要求写句子。

①可爱的小婴儿被母亲放在舒适的摇篮里。

（改为“把”字句）②我一心一意地寻找美丽的贝壳，没有注意到海水涨潮。

（改为反问句）4. 根据“秘密”的不同意思造句。

①有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）：______。

②秘密的事情：______。

5. 把下面的句子补充完整。

（1）虽然天气很冷，______。

（2）我做错了事，老师不是严厉地训斥我，______。

（3）我们与其在考试之前加班加点复习，______。

（4）我们不仅要学好语文，______。

6. 句子乐园。

（7分）（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：______改成“被”字句：______（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。

（改成双重否定句）（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。

（缩句）（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）（5）修改病句。

①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

7. 把下面词语的位置调换，按要求写四句话。

他普通话用交谈我和（1）意思相同，词序不同的两句话：①______② ______（2）意思不同，词序不同的两句话：① ______②______8. 按要求写句子。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。

”（改为转述句）（3）花开了，就像花睡醒了似的。

专题一陈述句改反问句、反问句改陈述句一、陈述句、反问句的定义陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。

它包括肯定句和否定句两种。

陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

二、陈述句和反问句的互换方法1．陈述句变为反问句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）.（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）.（3）在上一步改的肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（。

）改为问号（?）例题：1. 雷锋叔叔是我们学习的榜样。

（改反问句）【将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？】例题2. 我们不能浪费时间。

（改反问句）【将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？】2．反问句变为陈述句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。

（4）句末的问号（?）改为句号（。

）例1：这里的景色这么美，难道不使我们流连忘返吗？【将句子中的否定词“不使”改为肯定词“使”，再把反问语气词“难道”去掉，最后把“吗”去掉，问号（？）改成句号（。

）改成的陈述句是：这里的景色这么美，使我们流连忘返。