小学音乐《木瓜恰恰恰》课件

小学音乐《木瓜恰恰恰》优质课件设计

主题教学活动电子版备课表执教日期 年5月 日设计者适合年段中班活动名称《木瓜恰恰恰》 领域艺术（音乐） 原计划第二次备课活动目标 1、学习看图谱拍出相应的节奏，熟悉音乐的结构，感受印尼歌曲的风格。 2、能在每个乐段末尾，随音乐节奏边拍“XX X ”边念“恰恰 恰”。 3、在熟悉节奏型的基础上，大胆为乐曲设计打击乐的演奏方案。执教老师：活动准备1、幼儿用书、磁

第三段：A第二段: B“切分”节奏：X X X有 番 石 榴，有 菠 萝，有 芒 果， 有 香 蕉，有 榴 莲 还 有 都古。 嗨 快 来 吧，快 来 吧，快 来 吧，快 来 吧，

木瓜恰恰恰什么是叫卖歌？ 叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋 律，只是吆喝以吸引顾客。它是在叫卖调的 基础上发展而来的。你们还知道那些叫卖歌

4/4 ×｜× × × × × ×｜× × × × × ×｜× — 0 ‖ 嗨 快来吧快来吧再不买就卖完了木瓜 ｜芒·果 香蕉 番石 ｜ 榴 — 0 ‖ 菠萝 ｜榴·莲 苹果 和桔

嗨~~~恰恰恰两个 木. 瓜只要 两毛 六木瓜 芒. 果 香蕉 番石 榴｝ 菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子赶集 时.都 挑到 城里 卖恰恰恰城里 人.都 挣着 来选 购有番石榴有菠萝

《木瓜恰恰恰》教学目标1、学会歌曲《木瓜恰恰恰》，并能用热情、欢快的情绪演唱歌曲。2、为歌曲设计打击乐器伴奏，边唱边表演。教学重点：1、启发学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲，边唱边表演。2、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：1、歌曲每个乐句都是弱起开始，指导学生准确起唱，并注意换气。2、歌曲第二部分有很多切分音，注意提示学生重音不要过分突出。教学过程一、导入新

木瓜芒果香蕉番石榴榴莲菠萝苹果桔子切分音节奏４ ４XXX哒 哒哒X X X︱哒哒哒4 1 645 676 534565 423434 4 有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉

木瓜恰恰恰音乐教案《木瓜恰恰恰》教学案例甘肃省白银市平川区第二小学李红霞一、教学内容:义务教育课程实验教科书音乐(简谱) 四年级下册《木瓜恰恰恰》二、教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案编订：XX文讯教育机构中班音乐活动：木瓜恰恰恰教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适

《木瓜恰恰恰》教学目标：1、学生能用自然、热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，学生能了解一些印尼的相关文化以及“叫卖”的艺术形式。教学重点及难点：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。教学过程：一、歌曲导入1、师：首先，让我们一起来听一首歌曲《我的小花园》，听完

中班打击乐《木瓜恰恰恰》活动目标：1、能够区分乐曲中出现的不同节奏型,熟悉音乐的结构,感受印尼歌曲的风格。2、能够使用乐器看图谱熟练演奏乐曲。活动重点：能够区分不同的节奏型，熟悉音乐的结构。活动难点：能够使用乐器看图谱熟练演奏乐曲。活动准备：1、乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板，每种乐器为总人数的三分之一；2、水果图谱。3、《木瓜恰恰恰》音乐。活动过程：一、谈话导入

木瓜恰恰恰教学内容：义务教育课程实验教科书音乐(简谱) 一年级上册《木瓜恰恰恰》教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学目标：1．通过学习能够用热情、欢快的声音演唱

木瓜恰恰恰教学内容：义务教育课程实验教科书音乐(简谱) 一年级上册《木瓜恰恰恰》教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学目标：1．通过学习能够用热情、欢快的声音演唱

四年级音乐木瓜恰恰恰教案木瓜恰恰恰教学目标：.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2.简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教学准备：电子琴多媒体打击乐各种水果教学过程：一、组织教学师：同学们好！生：老师好！师：很高兴能

小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》音乐组赵小培教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰恰恰”的运用是这首歌曲最富情趣的亮点，同时也表现了卖瓜人喜悦的心情。教

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四年级音乐木瓜恰恰恰教案木瓜恰恰恰教学目标：.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2.简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教学准备：电子琴多媒体打击乐各种水果教学过程：一、组织教学师：同学们好！生：老师好！师：很高兴能

《木瓜恰恰恰》音乐教案