小学音乐《木瓜恰恰恰》课件

个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，又 称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称 为“火山之国”。地跨赤道，属于热带雨林 气候，终年高温多雨，湿度大。印度尼西亚 位于东南亚，是热带国家，盛产很多水果。
木瓜
芒果
香蕉
❖番石榴
榴莲
❖菠萝
苹果
桔子
X X | X. X X X X X | X X X X || 木瓜 芒 果 香蕉 番石 榴 恰恰 恰 X X | X. X X X X X | X X X X || 菠萝 榴 莲 苹果 和橘 子 恰恰 恰
2 4
X
X
强
弱
X XX
弱
强
弱
切分音：
其实我们音乐中的切分节奏就犹如 刚刚课件中的两个苹果一样，把一个音 符一切，切分后的第一拍的后半拍与第 二拍的前半拍合成了一个强拍，改变了 原来的强弱关系。这就叫切分音。
4 4
XXX 哒︱ 哒 哒
XXX
哒哒哒
切分音
64 5
X ︱ X X X X X X ︱X X X X X X ︱
《木瓜恰恰恰》第( ❖ 恰恰舞的韵律
)部分和第(
)部分表现了
❖ 1.第二部分
2.第一部分
3.第三部分
《木瓜恰恰恰》第( 一 )部分和第( 三 )部分表现了 ❖ 恰恰舞的韵律
❖ 1.第二部分
2.第一部分
3.第三部分
❖ 第（ ）部分用连续的切分音表现出了激 ❖ 动喜悦的心情。
❖ 1.第一部分
2.第二部分
❖ 第（ 二 ）部分用连续的切分音表现出了激
❖ 动喜悦的心情。
❖ 1.第一部分
2.第二部分
有
番 石 榴, 有 菠 萝 有 芒 果 , 有 香 蕉,

设计大赛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两个木瓜，只要两毛六！
1 【 声音响亮，成功吸引围观群众】 2 【 内容包括：两个木瓜只要两毛六】
3 【语言简洁明了，朗朗上口】
3
木瓜恰恰恰
版本：花城出版社 年级：三年级下册
4
“恰恰恰”
听到”恰恰恰“时请拍手
再次听到”恰恰恰“时请拍身体任何 一个地方
小组成员面对面，听到”恰恰恰“时 互拍对方的双手
印尼水果 市场
创意空间
碰铃
x- x-
A
B
x ---
铃鼓
碰铃
x- x-
A
27
综合展示
“恰恰恰”
声势衬词，渲染歌曲的气氛，活跃演唱者的情绪，使得歌曲显 得更有趣。
歌曲结构
A
B
A
10
印度尼 西亚
简称印尼，由17508个岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，素有“千岛 之国”的美称，全国有100多个民族。由于海岸线漫长，岛上的旅游资源丰富， 在那有大家所熟知的巴厘岛，秀丽的风光让人难忘。印尼还是一个自然资源 丰富的国家，被誉为水果王国，盛产香蕉、芒果、菠萝、木瓜、山竹等热带 水果。

加强节奏训练
通过练习和演示，加强学生的节奏感和演奏技巧 。
增加音乐欣赏活动
计划增加更多的音乐欣赏活动，引导学生深入欣 赏和理解音乐作品。
与时俱进的展望
探索新的教学方法
计划探索新的教学方法和技术，以更好地适应时代的发展和学 生的需求。
更新教学资源
计划定期更新教学资源，包括教材、软件和在线资源等。
加强与业界合作
02
03
音乐理论
通过PPT展示，向学生介 绍《木瓜恰恰恰》的创作 背景、音乐风格、曲式结 构等理论知识。
演奏技巧
讲解《木瓜恰恰恰》演奏 中使用的乐器、演奏技巧 以及音乐表现方法等。
作品分析
通过对《木瓜恰恰恰》的 曲式、和声、节奏等方面 的分析，帮助学生理解作 品的音乐内涵。
实践教学
听音训练
通过播放《木瓜恰恰恰》 的录音，引导学生进行听 音训练，培养学生对音乐 的感知能力。
演奏实践
组织学生分组或个别演奏 《木瓜恰恰恰》，让学生 在实践中掌握演奏技巧和 音乐表现方法。
创编活动
在掌握《木瓜恰恰恰》的 基础上，引导学生进行创 编活动，培养学生的创作 能力和创新意识。
多媒体教学
PPT演示
通过制作精美的PPT，展示《木 瓜恰恰恰》的音乐、曲谱、演 奏技巧等内容，提高教学效果
。
2023
《木瓜恰恰恰》ppt教学课 件
目录
• 课程介绍 • 教学内容解析 • 教学方法与手段 • 教学成果展示 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌，歌曲节奏明快、旋律优美，适合幼儿欣 赏和演唱。
在幼儿园和小学音乐教育中，《木瓜恰恰恰》都是一首经典的儿歌，能够培养幼 儿的音感和节奏感。

《木瓜恰恰恰》的起源和流传
讲述这首歌曲的起源，以及它是如何从印度尼西亚流传到世 界各地的。
教学目标
知识目标
让学生了解《木瓜恰恰恰》的创 作背景、音乐特点以及歌曲所表
达的情感。
能力目标
培养学生听、唱、节奏感和音乐表 现力，能够熟练地演唱这首歌曲。
情感目标
通过学习这首歌曲，让学生感受到 印度尼西亚民歌的独特魅力，培养 学生对多元文化的尊重和热爱。
详细描述
通过观察和模仿，让学生了解歌曲中 不同节奏型的特点，以及它们在音乐 中的表现力。同时，通过实践和游戏 ，让学生感受和理解节拍在音乐中的 规律性和重要性。
音符与音高
总结词
认识音符和音高，理解它们在音乐中的意义。
详细描述
通过图示和讲解，让学生了解音符的形状和名称，以及它们在五线谱上的位置。同时，通过听辨和模仿，让学生 感受和理解音高的变化和它们在音乐中的表现力。
苏教版音乐三年级上册 《木瓜恰恰恰》ppt课件
目录
• 课程导入 • 歌曲介绍 • 音乐知识与技能讲解 • 歌曲教学 • 学生互动与展示 • 课程总结与作业布置
01
课程导入
课程背景介绍
印度尼西亚的民歌文化
介绍印度尼西亚的地理位置、民族构成以及其丰富的民歌文 化，特别强调《木瓜恰恰恰》这首歌曲在其中的重要地位。
学生展示
总结词
学生展示可以让学生更好地展示自己的才华和个性，同时也能提高学生的自信心和表达 能力。
详细描述
在课堂教学中，教师可以安排一些时间让学生展示自己的才艺。例如，可以让学生单独 演唱《木瓜恰恰恰》这首歌曲，或者让学生以小组为单位进行舞蹈表演。通过这样的展 示环节，学生可以更好地展现自己的才华和个性，同时也能提高学生的自信心和表达能

● ● ● ●
11 | 1．1 44 66︱5 – 0 22 | 2．4 33 22︱1 – 0 0 |
木瓜恰恰恰
木 瓜 芒 果 香 蕉 番石
（印尼）阿里戈尔索 词 谢 彩 月 译配
5 5 | 5．5 1 1 3 3 ︱ 2 – 0
榴，
5 5 | 5．5 2 2 4 4 ︱ 3 – 0
菠萝 榴 莲 苹 果 和 橘 子，
1. 1 4 4 6 6 | 5 - 0 2 2 | 2. 4 3 3 2 2 时 都 挑 到 城 里 卖恰恰恰，城 里 人 都 争着 来选 又 是 多么 便宜 呀恰恰恰， 两 个 木 瓜 只要 两毛
1 - 0 1 | 6 4 5 6 7 6 | 5 3 4 5 6 5 | 4 2 3 4 3 4| 购恰恰恰。有 番 石 榴、有菠 萝、 有 芒 果、有 香 蕉、 有 榴 莲、还有 苹
4 2 3 4 3 2 1— 0 0
4 4
1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5—01
6 4 5 6 7 6
5 3 4 5 6 5
4 2 3 4 3 2 1— 0 0
4 4
1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5—01
||:
5. 5
．．
1. 木
. .
1 1
3 3
| 2
-
0
5 5 |
. .
5. 5 . . 榴 莲 后 吃
2 2
4
4
|
瓜 2.(木瓜)
芒 果 皮儿 薄
香蕉 番 石 个大 味 儿
榴恰恰恰， 菠 萝 鲜恰恰恰， 劳动
苹果 和 橘 一个 就 足 |

恰恰恰
XX X 恰恰 恰
歌曲可以分为几个乐段？
三段 （A-B-A）
A
B
A
X |X X X X X X | 有 番石榴有菠萝
XXX XXX| 有芒果 有香蕉
X X X X X X |X- O | 有榴莲 还有都 古
X X X 叫切分节奏
在唱的时候要把中间的音拖长
A
B
A
还可以用什么方式表现音乐呢？
歌曲的一种新体裁 ---叫卖歌
回顾
1、简单的了解了印尼
2、学习了X X X 切分节奏
3、认识了“叫卖歌”
印尼简介：
印度尼西亚，
位于亚洲东南部 称为“水中岛国” 又称“千岛之国”，由于 经常火山爆发，还被称为 “火山之国”。
它地处赤道，属于热带雨 林气候，终年高温多雨， 湿度很大，盛产很多美味 的水果。
唱的有哪些水果？
木瓜 芒果 香蕉 番石榴
菠萝 榴莲 都古 橘子
木瓜恰恰恰
歌曲中总出现哪 三个字？

｝
｝
恰恰恰
B A
1.有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有都古 2.嗨快来吧快来吧快来吧快来吧 再不买就卖完了
木瓜 劳动 卖得 两个 皮薄个大 味儿 鲜 后. 吃一个 就足 够 又. 是多么 便宜 呀 木. 瓜只要 两毛 六
恰恰恰
木瓜恰恰恰
全体同学聆听歌曲,并用乐 器为歌曲伴奏.
作业：
请同学们以小组为单位， 创作出一首简单的叫卖 歌曲，旋律可以用自己 熟悉的。
４ ４
X X X
哒 哒 哒
X X X︱
哒 哒 哒
请你快来拍一拍
４X ︱ X X X X X X ︱X X X X X X ︱ 番 石 榴, 有 菠 萝 有 芒 果 , 有 香 蕉, ４有
X X X X X X ︱X
有 榴 莲, 还 有 都
古。
0 ︱
弱起小节
不完全小节
木瓜恰恰恰
A
1.木瓜 芒. 果 香蕉 番石 榴 菠萝 榴. 莲 苹果 和桔 子 赶集 时.都 挑到 城里 卖 城里的 人.都 挣着 来选 购 2.木瓜 味.道 真呀 真是 好 又甜 又.香 解渴 又爽 口 还有的 更.甜 更香 更可 口 只要 你.到 街上 溜一 溜
恰恰Biblioteka 恰印度尼西亚歌曲思考：
视频中用什么方式来叫卖的？
唱歌的方式
“叫卖歌”
—民间风俗歌曲的一种
它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的。 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。
木
瓜
芒
果
香
蕉
番石榴
菠
萝
榴
莲
都
古
桔 子
2
4
X

瓜恰恰恰》课件
印度尼西亚歌曲
音乐带来欢乐 — 让我们一起舞动进入
音乐圣殿
｝ 木瓜 芒. 果 香蕉 番石 榴
菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子 赶集 时.都 挑到 城里 卖
恰恰恰
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉 有榴莲还有苹果 哎快来吧快 来吧快来吧快来吧再不买就卖完了
｝ 木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜
两个 木. 瓜只要 两毛 六
木瓜 芒. 果 香蕉 番石 榴
｝ 菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子
赶集 时.都 挑到 城里 卖
恰恰恰
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有苹果
嗨~~~
嗨~~~
嗨~~~
嗨~~~
嗨快来吧快来吧快来吧快来吧 再不买就卖完了
嗨~~~
嗨~~~
嗨~~~
嗨~~~
赶集 时.都 挑到 城里 卖
恰恰恰
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有苹果
嗨~~~
嗨~~~
嗨~~~
嗨~~~
嗨快来吧快来吧快来吧快来吧 再不买就卖完了
嗨~~~嗨~~~来自嗨~~~嗨~~~
｝ 木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜
劳动 后. 吃一个 就足 够 恰恰恰
卖得 又. 是多么 便宜 呀
423432 1 0
再不买 就卖 完 了
｝ 木瓜 芒. 果 香蕉 番石 榴
菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子 赶集 时.都 挑到 城里 卖
恰恰恰
城里 人.都 挣着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉 有榴莲还有苹果 嗨快来吧快 来吧快来吧快来吧再不买就卖完了
｝ 木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜

木瓜皮儿薄个儿大味儿鲜 劳动后吃一个就足够 卖的又是多么便宜呀 两个木瓜只要两毛六
恰恰恰 恰恰恰 恰恰恰
木瓜恰恰恰
叫卖歌曲
是民间风格歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,有 的甚至没有旋律,只是吆喝以招徕顾客,它是在叫卖调 的基础上发展而来的。
木瓜芒果香蕉番石榴 菠萝榴莲苹果和橘子
赶集时都挑到城里卖 城里人都争着来选购
恰恰恰 恰恰恰
恰恰恰 恰恰恰
有 番石榴、有菠萝、有芒果、有香蕉、有榴莲、还有苹果 嗨！快来吧 快来吧 快来吧 快来吧 再不买就卖完了
嗨！快来吧 快来吧 快来吧 快来吧 再不买就卖完了
木瓜皮恰恰
卖的又是多么便宜呀 两个木瓜只要两毛六
恰恰恰
木瓜芒果香蕉番石榴 菠萝榴莲苹果和橘子
赶集时都挑到城里卖 城里人都争着来选购
恰恰恰 恰恰恰
恰恰恰 恰恰恰
有 番石榴、有菠萝、有芒果、有香蕉、有榴莲、还有苹果 嗨！快来吧 快来吧 快来吧 快来吧 再不买就卖完了
木瓜皮儿薄个儿大味儿鲜 劳动后吃一个就足够 卖的又是多么便宜呀 两个木瓜只要两毛六
恰恰恰 恰恰恰 恰恰恰
印雅度加尼达西亚
火山之国
服 饰
木瓜芒果香蕉番石榴 菠萝流莲苹果和橘子 赶集时都挑到城里卖
城里人都争着来选购
恰恰恰 恰恰恰 恰恰恰
恰恰恰
有 番石榴、有菠萝、有芒果、 有香蕉、有榴莲、还有苹果