《认知心理学》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：认知心理学2、课程类别：必修课3、适用专业：应用心理学专业4、课程地位：专业主干课程5、总学时：54学时（其中理论36学时，实验18学时）6、总学分：3学分7、先修课程：预修普通心理学、实验心理学、心理统计学二、课程目标认知心理学是在普通心理学的基础上开设的专业性很强的深化课程，主要探讨信息加工的机制和知识

《普通心理学》教学大纲一、课程简介“普通心理学”的教学对象是本科心理学专业一年级学生，是应用心理学专业学生的第一门专业基础课，历时一学年。课程主要包括课堂讲授、作业练习和实验室实验等三个部分。本课程的教学目的和任务是通过教学使学生对心理学这门学科的性质、现状和发展有所了解。掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，为后续课程的学习打下坚实的基础。了解并实践心

《社会心理学》课程教学大纲第一部分说明一、课程基本情况1.课程编号：0100732.课程名称：社会心理学3.总课时：504.总学分：25.开课时间：第4学期6.适用专业：心理学专业7.课程类别：专业必修课二、课程简介《社会心理学》是高等教育心理学专业本科生的必修课程，也是研究生考试的必考科目，是为了培养和检验学生的社会心理学知识和运用社会心理学理论、知识和方

《工程心理学》课程教学大纲（理论课程）◆课程编号：060122◆课程英文名称：Engineering Psychology◆学分/学时：3学分/51学时◆课程类型：☐通识通修课程☐通识通选课程☐学科基础必修课程☐学科(跨学科)选修课程☐专业发展核心课程√专业发展拓展课程☐集中实践课程◆适用专业（专业类）：三年级应用心理学专业◆先修课程：普通心理学、实验心理学

附件1：《……》课程教学大纲（黑体二号加粗居中）课程中文名称：课程英文名称：课程代码：课程性质：总学时：学时总学分：开课学期：适用专业：先修课程：后续课程：大纲执笔人：参加人：审核人：编写时间：年月编写依据：专业人才培养方案（）年版（宋体五号，无缩进，段前段后0行，行距20）一、本课程的类型、性质和任务（宋体四号加粗，无缩进，单倍行距，段前段后0.5行，下标

心理学分类教学大纲

《社会心理学》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：社会心理学英文名称：S ocial Psychology课程编码：1411011B课程类别：专业选修课总学时：32学时总学分：2学分适用专业：小学教育先修课程：教育学心理学开课系部：教育与心理科学系二、课程的性质和任务社会心理学是致力于了解和说明人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因的一个科学领域。是一门

《实验心理学》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程目标及地位1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）；本课程力图让学生掌握心理学实验研究的基本原则及基本过程，培养学生求是的科学精神和实验态度，形成严谨、周密的逻辑思维，提高心理实验设计理论水平及实验操作能力，掌握心理学实验研究的技术及方法，具备独立的实验设计和研究报告撰写的能力。为将来从事心理学研究及应

康复心理学教学大纲（供运动康复本科专业使用）前言本课程教学大纲是按照教育部有关教材编写的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性为基本原则而制定，力求科学严谨、简明扼要，注重理论联系实际，强调实用性。医学心理学是一门医学与心理学交叉的学科，康复心理学又是医学心理学的一个分支《康复心理学》要求学生掌握现代医学模式的特征，熟悉心理社会因素与疾病的发生、发展、康复、

普通心理学教学大纲( 供四年制应用心理学专业试用 )课程编号：15210260 总学时数：64学分数： 4 开课单位：教育科学学院课程的性质与任务本课程是教育科学学院应用心理学专业学生的基础理论课。本课程的教学，在于使学生掌握心理学的基本理论和基本知识，懂得心理活动的一般规律，树立尊重心理科学、崇尚心理科学、按心理科学的规律办事的理念，激发学习心理科学的兴趣

心理学研究方法与研究新进展一、学时：12学时二、实验教学目的与基本要求问卷法是通过由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度的心理学基本研究方法之一，是心理学研究的一种十分有效的方法，比较适合于心理学研究的特殊性，也是应用心理学专业本科生毕业论文设计最常用的方法。通过本门课的实验教学介绍问卷统计分析实务和结构方程模型的建立，进一步提高和加深学生对心

《实验心理学》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程目标及地位1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）；本课程力图让学生掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，培养学生求是的科学精神和实验态度，形成严谨、周密的逻辑思维，提高心理实验设计理论水平与实验操作能力，掌握心理学实验研究的技术与方法，具备独立的实验设计和研究报告撰写的能力。为将来从事心理学研究与应

心理学教学大纲

《生理心理学》课程实验教学大纲[适用对象]应用心理学专业[实验学时] 14学时一、实验教学任务和目的生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支,它试图以脑内的生理事件来解释心理现象。生理心理学实验旨在让学生进一步巩固和加深生理心理学基本知识的理解,提高综合运用所学知识,独立设计实验的能力。能根据需要选学参考书,查阅手册,通过独立思考,深入钻研有

《生理心理学》教学大纲一、教学目的与目标生理心理学是高等院校心理学专业本科生的专业基础课程之一。总体目标是使学生系统地掌握本学科的基本理论和研究方法，培养学生严谨、周密的逻辑思维能力和实验操作技能，向学生进行辩证唯物主义科学观教育，为心理学专业课程的学习和研究打下坚实的基础。具体目标包括：1.使学生了解生理心理学的历史与发展趋势，形成辨证唯物主义的科学观。2

《工程心理学》课程教学大纲（理论课程）◆课程编号：060122◆课程英文名称：Engineering Psychology◆学分/学时：3学分/51学时◆课程类型：☐通识通修课程☐通识通选课程☐学科基础必修课程☐学科(跨学科)选修课程☐专业发展核心课程√专业发展拓展课程☐集中实践课程◆适用专业（专业类）：三年级应用心理学专业◆先修课程：普通心理学、实验心理学

心理学研究方法-教学大纲《心理学研究方法》课程教学大纲●本课程教学目的通过本课程的学习，帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展，掌握心理学研究设计的类型、常见的几种研究方法以及研究数据的处理与分析，了解研究报告和论文的组织与撰写要求。●教学方法讲授法、实验法、讨论法。学习本课程学生要重在掌握方法；在理解和把握教师所讲知识的前提下，主要是学会一种思路，学会为一

认知心理学教学大纲

心理学各专业（及相关专业）教学大纲心理学院二〇〇六年十月《认知心理学实验》教学大纲课程名称（中文）认知心理学实验课程性质非独立设课课程属性实验基础教材及实验指导书名称《认知心理学》及《实验心理学实验》学时学分：总学时 36（×2班）实验学时 10（×2班）应开实验学期三年级 1 学期适用专业基础心理学专业、应用心理学专业等先修课程普通心理学、实验心理学、心理

一、《实验心理学》实验教学大纲二、《普通心理学》实验教学大纲三、《发展心理学》实验教学大纲四、《认知心理学》实验教学大纲五、《教育心理学》实验教学大纲六、《生理心理学》实验教学大纲七、《心理测量学》测验技能教学大纲八、《SPSS软件应用》实验教学大纲九、《人体解剖生理学》实验教学大纲十、《心理咨询与治疗学》实验教学大纲十一、教师教育《公共心理学》实验教学大纲