大学生心理健康教育(人际交往)最新.ppt

心理健康教育人际交往课件

大学生心理健康教育之人际交往

大学生心理健康教育之人际交往

教学方案上面的几个答案中，第（4）种反应最为恰当，但很少人会选它。与人交往过程中，很多人都有好为人师的倾向，误以为朋友向自己倾诉就是需要自己帮他出主意， 答因此在沟通中急于用自己的

河蓬九年制学校小学生心理健康教育讲座——如何处理人际关系李桂珍 2016年9月20日各位同学：你们好！作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼。今天我讲的主要内容是：我们怎么处理日渐麻烦的人际关系？所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。我们学生的人际交往对

（三） 需求互补性因素所谓互补是指个体之间的差异恰好可以互相满足对方的某种需 要，如外向的人需要一个内向的善于倾听的人作为听众，而内向 的人则需要一个喜欢说话的人给他排解寂寞。一个

世界就是什么样的颜色。2020/5/27.25当我们微笑着面对他人，尊重他人，用诚实的心去对待他人的时候，我们的 人际交往就会变得越来越美好，人际关 系也会越来越顺畅，我们的人缘和

11/15/2018 8:10:59 PM7（二）心理的需要• 安全感的建立 • 高焦虑下，人的沟通 需求增加 • 与他人接触，形成自 我概念• 分享最深处的感受• 满足归属和爱的

பைடு நூலகம்2020/4/9236.外表吸引力• 外貌魅力会引发明显的“辐射效应” （radiating effect），使人们对高魅力者 的判断具有明显的倾向性。• “

• 分析张强在人际关系方面的障碍，核心问题是？优选文档13二、大学生人际困惑的主要表现、 （一）认知失真 根源及矫治案例一：点评：张强的问题就源自于自我认知的偏差，夸 大了自己的不

如何做一个受欢迎的人？1．常微笑，可以让自己更有亲和力 2．遇事要淡然，关系紧张了你也能以从容态 度应对，双方放松了都好交流 3．学会感恩，理解和帮助他人 4．主动寻找话题，寻找共

学会微笑故事一侧：早班车厢里（续）从此，车厢里每天都有这个人向大家问好。渐渐地，我们也 开始和他搭话。一天，他抱着一束鲜花走进车厢，大家猜说“查 理，是送给女朋友的吗？”他点点头，

大学生心理健康教育之人际交往★奇妙的第十名现象★卡耐基公式：成功=15%的专业能力+85%的人际协调能力内容：一、人际交往与人际关系二、大学生人际交往的状况三、人际交往的功能与原则四、调适并优化人际关系人际交往与人际关系人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。社会角色关系与人际情感关系社会角色关系：遵循社会现实原则人际情感关系：遵循人的情感心理规律良好的

＿专业＿心理健康课程任课教师＿授课班级＿授课日期：年月日教学过程

• 这种预期会影响人们如何对 待他人• 而这种对待方式又会导致那 个人的行为与人们最初的预 期相一致，使得这一预期成 为现实。2020年5月7日星期四319时5分55秒四、影响人际

.课前小游戏——抓手指游戏感悟：身体和大脑的和谐是一件不容易的事情， 人与人交往的和谐也是如此。.本节内容框架一、人际交往的重要性 二、人际交往的含义 三、中学生人际交往的原则 四

大学生心理健康教育之人际交往★奇妙的第十名现象★卡耐基公式：成功=15%的专业能力+85%的人际协调能力内容：一、人际交往与人际关系二、大学生人际交往的状况三、人际交往的功能与原则四、调适并优化人际关系人际交往与人际关系人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。社会角色关系与人际情感关系社会角色关系：遵循社会现实原则人际情感关系：遵循人的情感心理规律良好的

教案【教学单元首页】第 4 次课授课学时 2第四讲大学生的人际交往导入通过引言“戴尔?卡耐基：一个人的成功，只有15%是由于他的专业技术，而85%要靠人际关系和他的为人处世能力。”导入人际交往的重要性：1、人际交往促进深化自我认识（了解自我）别人是我们的一面镜子，可以反映自己的优缺好坏。观察别人的言行，可以从中观照、了解自己。在我们的交往活动中，有时候两方面

a1a2a3a4a5a6a7ห้องสมุดไป่ตู้ a8a9a10a11a12a13a14a15a16a17a18a19a20a21a22a23a24a25a26a27a28