大学双语教学的利弊

大学双语教学的利弊在本文中，概要介绍了双语教学在我国的现状，讨论了双语教学的利弊得失，并阐明了我们的观点。双语教学只是一种辅助手段，大面积实施弊大于利，不宜过于夸大和推广。关键词双语教学母语目的语言一、双语教学现状双语教学从很早就引入我国，但真正兴起始于上个世纪90年代末。所谓双语教学，实际上就是用不同于母语的语言进行的教育。我国目前实行双语教学的教学单位很

关于高校双语教学的几点思考

第28卷第5期 唐山师范学院学报 2006年9月 Vol. 28 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2006────────── 收稿日期：2005-12-19作者简介：张雪玉（1972-），女，河北唐山人，河北理工大学外国语学院讲师。 - 128 -关于高校双语教学的几点思考张雪玉1，肖本罗2（1

CLIL在高校双语教学中的运用共8页

CLIL在高校双语教学中的运用一、CLIL教学法与我国高校双语教学的适切性（一）我国高校双语教学的特点1.中国语境下的高校双语教学有别于国外双语教育我国高校双语教学指主要通过课堂创设外语学习的语境，一般指用英语讲授非语言类课程的教学活动。教育部于2002年6月发文界定了双语教学课程，是采用外文教材，并且外语授课课时达到该课程课时的50%以上（含50%）的课程