第四单元政权分立与民族交融-复习(课堂PPT)

部编版历史七年级上册《三国鼎立》政权分立与民族融合

2013·甘肃省白银市3．下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是（）A．管仲改革 B．商鞅变法 C．吴起变法 D．北魏孝文帝改革2013·海南省3.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于A．三国鼎立局面的出现 B．社会动荡不安C．北方人口大量南迁

四政权分立与民族融合

1.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是 （ ）A.蜀、东晋、隋B.东汉、南宋、隋C.蜀、东晋、金D.蜀、西夏、元2.李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是 （ ）A.有利于曹操统一北方B.推翻了秦朝残暴统治C.促进了民族大融合D.奠定三国鼎立的基础3.据《宋书》记载

政权分立与民族融合》教学设计教学目标（一）知识与能力1、了解东汉后期的豪强割据和军阀混战；北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。2 、了解“赤壁之战” 和曹操统一北方，三国鼎立局面的形成，初步学会评述政权分立。3、通过认识我国古代历史上民族融合的历史过程和中华民族形成的历史进程，培养学生综合归纳历史问题的能力（二）过程与方法归纳北方民族融合的趋势

第四单元政权分立与民族融合复习课件1

政权分立与民族融合

第16课三国鼎立【学习过程】01 知识管理知识点1 官渡之战____年，____和____在_____进行决战。_____采取____、____的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，作用：____。知识点2 赤壁之战____年，____同____在____对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，____采纳部下_____的建议，向曹

第四单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.《三国演义》里的“借东风”“连环计”等故事为人们所津津乐道,而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关,这场战役是( )A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战2.以下是中国古代史上四次著名的以少胜多的

政权分立与民族融合解析

七年级历史上册第四单元《政权分立与民族融合》人教新课标版PPT课件

第三单元 政权分立与民族融合 (1)

第四单元政权分立与民族交融-复习课件

政权分立与民族融合 ppt课件

《政权分立与民族融合》教学设计浙江省洞头县霓北中学吴学俊教学目标（一）知识技能：1、知道自东汉末年至南北朝历史发展的大概脉络，在东汉末背景与三国事例学习的基础上，理解三国鼎立局面形成的历史原因。2、从东汉以来少数民族向内地迁徙与江南经济的开发、孝文帝改革等事例中，理解中华文明的发展与高度繁荣是在各民族不断交往、融合中实现的。（二）过程方法：在学生讨论、对比、

政权分立与民族融合

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