平安小学校本课程2015-----2016学年第一学期《变废为宝》班本课程活动实施方案一、指导思想：把环保意识传递给学生，使同学们在生活中养成废物利用的习惯，养成节能环保的意识，激发学生的创新意识，锻炼学生的动手能力。希望通过活动使学生的综合素质大幅提高。二、活动目标：“变废为宝”手工制作活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新

“走近名人”系列班本课程开发人：邢洋走近名人目录一、主题活动方案二、主题晨诵1.江城子密州出猎2.念奴娇赤壁怀古3.浣溪沙4.水调歌头三、主题阅读1.周恩来的故事2.成吉思汗的故事3.列宁的故事4.爱迪生的故事四、主题实践（实践照片）1.乔欣蕊调查自己爸爸的成长经历2.李银泉调查自己妈妈的成长历程五、汇报展示（图文资料）综合实践课“走近名人”六、主题活动总结

以班本课程为载体,实施积极心理教育〔摘要〕将积极心理学的理论运用到实践中是学校深入开展心理健康教育的题中之义。江苏省吴江市黎里小学以班本课程为载体，充分利用学校自身及社区优势资源，以开设学生感兴趣、有利于促进学生身心发展、提高积极心理品质的各类课程，推动学校心理健康教育深入发展，走出了一条独特的心理健康教育之路。〔关键词〕班本；课程；积极；心理教育江苏省吴江

以班本课程为载体，实施积极心理教育吴江市黎里小学唐根林我校自2003年开始，将心理教育作为学校的办学特色，经过八年的不断探索和实践，形成了学校“求我养正”的心理教育特色，先后出版反映学校心理教育实践成果的两本著作《心海探航》和《追求理想的自我》。目前学校是江苏省心理教育名校、江苏省心理教育优秀实验学校、上海心理辅导学会授予的”学校辅导示范校”和吴江市AA级特

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校本班本课程开展情况汇报校本、班本课程是以学校为基地,以学生的发展需求为内容,以教育目的为导向的课程。本学期我校根据教育办的安排，借鉴齐家楼的教学经验，结合校本班本课程自身的特点及我校的实际情况，在校本班本课程中做了以下工作。一、大力宣传，提高认识教育办安排此项工作后，学校及时召开会议，安排部署，利用早操、放学等时间向学生进行宣传，向家长发放传单等，加大宣传

八年级（5）班班本课程设计第一节丰收的季节〖活动目标〗1.体验发现秋天的乐趣，感受秋天丰收的愉快心情。2.关注家乡的特产，对特产的收成、价格、用途、营养等有关情况能够有一个更深入的认识和了解。3.关心自然、热爱自然，树立珍惜劳动果实的意识，初步形成科学探究的兴趣。〖活动准备〗（一）学情分析农村学生与城市学生相比，比较怕羞、胆怯，不善于主动与人沟通、交流。本班

腰关小学四年级班本课程建设计划本学期，我班将本着“让高雅艺术进校园，书法教学进课堂”的原则，继续开展以“竖笛、国学操”为主题的校本课程，书法、朗诵、快板等班本课程。提高师生的道德文化素养，丰富课余生活，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同发展。一、指导思想以全区教育工作例会精神为指导。认真扎实开展班本课程，

“饮食文化与烹饪”班本课程实施方案一、项目介绍科目名称：饮食文化与烹饪课程开发教师：教学材料：PPT、烹饪书籍授课时间：四周授课对象：六七班全体同学二、主体内容1、课程目标随着生活水平的日益提高，日常生活中的饮食，已不是以往简单的吃饱转变成享受美食，健康美食，本课程就是通过中外饮食文化、历史的学习，以及健康有益的饮食习惯培养，提高学生对美食修养的提高.2、课

自信——迈向更高的人生——六匡小学六（1）班级课程开启语自信，是上山擒捉猛虎，下水斩杀蛟龙的勇敢；是姜太公直钩钓鱼时安祥。自信，是云长单刀江东会公瑾，是威虎山上捉拿座山雕的杨子荣。自信凭的是泼天的胆气，灵活应对复杂突发事件的智勇。古人的传奇智能，是我们借鉴学习的神通。只要我们胆大心细找到诀窍，做事没有不成功。只要尊重自己，把自己看重，你就是别人的赞颂。课程目

四年级班本课程实施方案一、课程教学目的：为了丰富学生的课余文化生活，我班将以“少儿体操”为特色。为了有目的、有计划、系统地、有效的把体操的知识，技术和技能传授给学生，进行美育教育，培养他们成为德、智、体全面发展的接班人。在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采用多种和有效的教学方法。二、课程教学基本要求（一）掌握体操的基本知识、技术、技能，并学会运用

班本课程,让我的教室充满魔力

“饮食文化与烹饪”班本课程实施方案一、项目介绍科目名称：饮食文化与烹饪课程开发教师：教学材料：PPT、烹饪书籍授课时间：四周授课对象：六七班全体同学二、主体内容1、课程目标随着生活水平的日益提高，日常生活中的饮食，已不是以往简单的吃饱转变成享受美食，健康美食，本课程就是通过中外饮食文化、历史的学习，以及健康有益的饮食习惯培养，提高学生对美食修养的提高.2、课

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“饮食文化与烹饪”班本课程实施方案一、项目介绍科目名称：饮食文化与烹饪课程开发教师：教学材料：PPT、烹饪书籍授课时间：四周授课对象：六七班全体同学二、主体内容1、课程目标随着生活水平的日益提高，日常生活中的饮食，已不是以往简单的吃饱转变成享受美食，健康美食，本课程就是通过中外饮食文化、历史的学习，以及健康有益的饮食习惯培养，提高学生对美食修养的提高.2、课

竭诚为您提供优质文档/双击可除班本课程汇报篇一：校本班本课程开展情况汇报校本班本课程开展情况汇报校本、班本课程是以学校为基地,以学生的发展需求为内容,以教育目的为导向的课程。本学期我校根据教育办的安排，借鉴齐家楼的教学经验，结合校本班本课程自身的特点及我校的实际情况，在校本班本课程中做了以下工作。一、大力宣传，提高认识教育办安排此项工作后，学校及时召开会议，

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黎里小学以“求我”为主题的班本课程实施方案(讨论稿)一、班本课程的含义“班本课程”是相对于“校本课程”而讲的一个新的班级文化生态概念，是由校本课程演化而来的。“班本课程”是“校本课程”建设的基础，“校本课程”是“班本课程”的细化和深入。“由此我们理解“班本”的含义是：1．“为了班级”。即以改进班级工作，解决班级所面临的问题为指向；2．“在班级中”。即班级自身

五年级班本课程实施计划一、指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们班的班本课程设置为英文歌曲。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此

二年级四班班本课程方案阅读课程背景：阅读是学生获得知识的重要途径，它可以帮助理解，也可以加强记忆。因此良好的阅读方法是学生学习的好帮手。在新的《语文课程标准》中指出：要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，这足以说明读的作用。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书形式的多样化，不培养良好的读书习