2020年《感恩父母》中学生心理健康教育活动课设计

《感恩父母》中学生心理健康教育活动课设计一、活动主题《感恩父母》二、活动理念初中生正经历着身心巨变,他们与家庭父母关系也不同往昔,学生更多的是想从家长的唠叨、干预、限制中解放出来,划出属于自己的小天地。而父母基于对子女期望,导致对子女的过分的关心和约束,所以进入青春期的学生,不愿意跟父母讲心里话,不听从父母话,甚至顶嘴吵架,于是亲子的爱随着冲突增多,代沟的加

2021-03-21
心理健康教育课教案感恩父母

心理健康教育课教案感恩父母【活动准备】1.照片,父母的简单情况,家庭生活中的2~3件。2.音乐,录像资料一、情景导入放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强,教师轻轻哼唱进入课堂。1.同学们,你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时,你心是城有什么感受?你的心情怎样?你的脑海中出现了哪些情景?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?二、情感体验同学们,世上只

2020-05-08
心理健康教育课教案——感恩父母.doc

心理健康教育课教案——感恩父母【活动准备】1.照片,父母的简单情况,家庭生活中的2~3件。2.音乐,录像资料一、情景导入放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强,教师轻轻哼唱进入课堂。 1.同学们,你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时,你心是城有什么感受?你的心情怎样?你的脑海中出现了哪些情景?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?二、情感体验同学们,

2024-02-07
《学会感恩》心理健康活动课教学设计

《学会感恩》心理健康活动课教学设计1、通过故事、讨论等形式,让同学们明白“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的道理,从小学会感恩。2 、引导学生在自主反思,合作交流,体验感悟的学习中,认识到做人要有一颗感恩的心。3 、通过体验活动激发学生情感升华,学会感恩,以充满爱的心态去对待周围的人和事。教学重点:了解感恩的重要性,形成良好的感恩习惯。教学难点:学会感恩父母、感

2021-04-12
《感恩父母》心理健康教育课教案设计

《亲子关系——感恩父母》教学设计一、设计理念高二学生处于在心理发展的“叛逆”阶段,特别是九十年代出生的一代,部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们,存在一些自私心理和自我中心主义。因此,培养学生的感恩意识,有助于学生主动去感受生活的真善美,快乐的生活,快乐学习,回报为自己付出的人,回报社会。二、教学对象:高二年级学生三、教

2024-02-07
感恩父母心理健康教育课教案

感恩父母心理健康教育课教案【活动准备】1.照片,父母的简单情况,家庭生活中的2~3件。2.音乐,录像资料一、情景导入《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强,教师轻轻哼唱进入课堂。1.同学们,你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时,你心是城有什么感受?你的心情怎样?你的脑海中出现了哪些情景?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?二、情感体验同学们,世上只有

2020-04-21
小学生心理健康课学会感恩感恩的心

第八讲感恩的心课题:感恩的心上课时间:2013年11月27课时数:一课时(40分钟)设计人:阳明正教学目标:培养感恩之心,学会感恩,学会感动;常怀感恩之心,有感恩的行动。教学重难点:我们为什么要感恩个性化教学:视频、音乐欣赏,教学手语舞。板书设计:书写“感恩的心”(其中点可用心型替代,外再加一个心)教学过程:(若课前有时间可播放歌曲《感恩的心-欧阳菲菲》)一

2024-02-07
心理健康课——感恩父母

心理健康课——感恩父母

2024-02-07
小学心理健康《感恩父母》课件

小学心理健康《感恩父母》课件

2024-02-07
心理健康教育课件《感恩父母》

心理健康教育课件《感恩父母》

2024-02-07
小学心理健康教育感恩的心教学设计

小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计教学目的:1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。2.使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。3.丰富学生的生活和情感积累,激发学生用感恩的心面对生活。教学重难点:重点:在教学过程中培养学生感恩的情怀。难点:通过学习,教育学生在实际生活中学会感恩。教学方法:根据小学生的心理特点以及本节课的内容,采用创设情境、团

2024-02-07
小学感恩父母心理健康课活动方案

《感恩父母》心理健康课活动方案设计思想感恩是作为一种情感特质存在的,也可称为感恩倾向或感激倾向,甚至有研究者认为感恩是一种人格特质。感恩也可以在情绪水平上表现出来,感恩具有一种典型的积极情绪效价。高感恩倾向的人有较多的积极情感,因为感恩可以促使个体更加积极、乐观地评价自己的生活,有较高水平的正性情感和较低水平的负性情感,能最大限度地提高个体对生活的满意感。实

2024-02-07
心理健康教育《学会感恩》教案

心理健康教育《学会感恩》教案设计适用年级:四、五年级【活动目的】1.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德,也是做人的道德准则。2.使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。3.教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事情。【活动准备】纸,笔,卡片,朗诵《让我怎样

2024-02-07
心理健康活动:感恩父母ppt课件

心理健康活动:感恩父母ppt课件

2024-02-07
小学《感恩父母》心理健康课活动方案

《感恩父母》心理健康课活动方案设计思想感恩是作为一种情感特质存在的,也可称为感恩倾向或感激倾向,甚至有研究者认为感恩是一种人格特质。感恩也可以在情绪水平上表现出来,感恩具有一种典型的积极情绪效价。高感恩倾向的人有较多的积极情感,因为感恩可以促使个体更加积极、乐观地评价自己的生活,有较高水平的正性情感和较低水平的负性情感,能最大限度地提高个体对生活的满意感。实

2024-02-07
中小学心理健康教育一等奖课件拥抱亲情感恩父母

中小学心理健康教育一等奖课件拥抱亲情感恩父母

2024-02-07
《感恩父母,拥抱亲情》心理健康教学课教案

《感恩父母,拥抱亲情》心理健康教学课教案

2024-02-07
心理健康课——感恩父母

心理健康课——感恩父母

2024-02-07
心理健康课——感恩父母

心理健康课——感恩父母

2024-02-07
心理健康活动:感恩父母课件

心理健康活动:感恩父母课件

2024-02-07