小学数学教学中实施美育的策略作者：王维生来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第13期【摘要】随着素质教育与课程改革的深入实施和发展，越来越注重学生的全面发展，培养学生的审美素养成为了教师的一项重要任务。本文笔者结合自身小学数学教学实践，首先分析了小学数学教学中的美育因素，并在此基础上提出了小学数学教学中实施美育的策略。【关键词】小学数学；美育；全面

试论高中语文诗歌语言教学的美育策略刘兆吉在《美育心理学》中说：“美育是培养学生审美、爱好美和创造美的能力的教育。”在语文教育教学中，当施教者的教师以审美的方式向受教者学生呈现审美对象，使学生的内心产生美的愉悦和享受，从而陶冶身心，启迪智慧。具体而言，语文教育的审美教育就是教师按照一定的审美意识，实施美的教学艺术和技巧，对学生施加审美影响，从而开启其内在情智，

浅谈生物教学中的美育策略美育是培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操的教育.生物学是研究生命现象及其生命活动规律的科学.无论是生命体自身表现的形状、结构与功能的协调一致，还是在生物群体生存过程中体现的多种原则、规律，都蕴藏了丰富的美感.这为美育提供了丰富的素材.因此生物课堂应是美育的主要阵地，然而如何在生物教学中实施美育，让学生认识领悟生物美的

《美育》课程标准本课程的教学，是增强大学生视觉感受能力，培养想象力和创造力等感性素质的一条重要途径。艺术不仅涉及有关的艺术知识，它还同一个人的形式感受能力、情感状态、深刻的理解力，丰富的想象力以及长期的艺术修养有关。二、课程性质与定位本课程是高等职业学校建筑工程技术专业的一门拓展学习领域课程。具有实践性，应用性较强特点，是从事建筑装饰设计与施工各工作岗位的一

小学古诗词教学的美育渗透策略摘要：小学古诗词教学在美育渗透的过程中存在美育内涵界定不清、美育价值未彰显、美育渗透策略指导不足等问题，这就需要明晰美育的概念，界定语文美育的内涵，明确古诗词的声律美、语言美、画面美、意境美等美育价值，重申小学古诗词教学在不同学段的美育要求，进而探讨小学古诗词教学的美育渗透策略，即在低年级古诗词教学中通过感知声律美激发诵读兴趣、感

校园环境美育的实践策略作者：曹向华来源：《文教资料》2013年第19期摘要：优美高雅的景观设计，丰富多彩的校园文化，内涵丰富的校园精神有助于帮助学生培养高尚的审美趣味，树立崇高的审美理想，形成正确的审美标准。本文从校园景观设计、校园文化活动、校园精神建构等方面对美育在学校的实践策略进行探索。关键词：景观设计校园文化艺术活动制度文化美育是一项系统工程，需要家庭

浅谈幼儿美术教育的现状及对策研究周慧萱摘要：学龄前幼儿的教育问题日益得到社会的关注，尤其是他们的美术教育也逐渐被提出备受社会瞩目，关于这个问题的研究学术界也有不少的成果，而对于过去与当前的比较研究目前是较少的。所以我以我园的美术教研课题研究为依托、通过问卷调查和走访的研究方法来收集学龄前幼儿的美术教育问题的各方面资料，然后进行比较，希望能给社会提供有关学龄前

《美育》课程标准一、课程简介本课程的教学，是增强大学生视觉感受能力，培养想象力和创造力等感性素质的一条重要途径。艺术不仅涉及有关的艺术知识，它还同一个人的形式感受能力、情感状态、深刻的理解力，丰富的想象力以及长期的艺术修养有关。二、课程性质与定位本课程是高等职业学校建筑工程技术专业的一门拓展学习领域课程。具有实践性，应用性较强特点，是从事建筑装饰设计与施工各

浅析诗歌语言教学的美育策略摘要在语文教育教学中，当施教者的教师以审美的方式向受教者学生呈现审美对象，使学生的内心产生美的愉悦和享受，从而陶冶身心，启迪智慧。具体而言，语文教育的审美教育就是教师按照一定的审美意识，实施美的教学艺术和技巧，对学生施加审美影响，从而开启其内在情智，激发其学习兴趣的一种科学的教学方式。可以说，美育是激发学生语文学习兴趣的催化剂，使学

小学美育实施策略研究美育教育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生形成健康的审美观，能够发现美、创造美的能力为核心的教育。在学校中落实美育教育有利于社会主义精神文明建设的实施，对扩展学生的艺术视野，开发学生潜能，完善学生的意志、品格等方面有着不可替代的作用。所以在小学教育教学工作中开展美育教育是非常有必要的，对此在新一轮中小学课程改革中对于落实美育教育也予