发生装置：_____（选择正确的序号，下同）3.2 制取氧气（2）【学习目标】1.了解工业制氧气的方法2.掌握加热分解高锰酸钾及氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的实验用品、过程、实验现象、原理、注意事项等。3.运用分解反应的概念，鉴别反应的类型。【课前预习】1、加热分解高锰酸钾（或氯酸钾与二氧化锰混合物）制氧气（1）药品：（2）反应原理：加热高锰酸钾；加热氯酸钾

人教版九年级2-3制取氧气课件优秀课件

最新2.3-制取氧气课件ppt

制取氧气教学设计阿荣旗第四中学李妙英一、教材分析本课题是《义务教育课程标准实验教科书•化学》（粤教版）九年级上册第三章第二节的内容，在课本第71——77 页。本课题内容包括工业制氧和实验室制氧方法、催化剂及催化作用、分解反应，制取氧气的实验探究。二、学情分析学生对氧气的性质、用途、常用仪器的使用、实验的简单操作都有了一定的认识，因此对制取氧气产生了浓厚的兴趣

初中化学九上 3.2 制取氧气 课件

人教版初中化学九上 2.3 制取氧气 课件

制取氧气PPT课件32 人教版优质课件

人教版初中化学九年级上册2.3 制取氧气 课件

32制取氧气

第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气（第二课时）九年级班姓名时间：2012年月日【学习目标】1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。2.能记住收集氧气及验满的方法。3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。4.记住实验室制取氧气的步骤。5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。【学习重点】初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气

粤教版化学九年级上册(新)32制取氧气课件(共50张)

3.2制取氧气一.教学目标1.知识与技能：（1）了解催化剂的定义，认识催化剂的重要作用。（2）初步学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法和反应原理。（3）初步学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法和实验原理。（4）认识分解反应，并能识别。（5）知道工业上用空气制取氧气的方法和原理。2.过程与方法：（1）通过过氧化氢溶液制取氧气的探究活动，使学生感受科学探究的过程，认

第二课时制取氧气的装置和操作教学过程知识回顾写出实验室制取氧气的三个反应原理。导入新课知道了制取氧气的反应原理后，这节课我们来选择反应装置，并亲自动手制取氧气，然后验证氧气的性质。推进新课［分析］根据实验台上所给仪器，组内同学充分讨论、设计、自行组装一套实验室制取氧气的发生装置并讨论出装置的使用范围。一、选择装置展示各组设计的装置，组间互相评判其优缺点。由上

第二课时制取氧气的装置和操作教学过程知识回顾写出实验室制取氧气的三个反应原理。导入新课知道了制取氧气的反应原理后，这节课我们来选择反应装置，并亲自动手制取氧气，然后验证氧气的性质。推进新课［分析］根据实验台上所给仪器，组内同学充分讨论、设计、自行组装一套实验室制取氧气的发生装置并讨论出装置的使用范围。一、选择装置展示各组设计的装置，组间互相评判其优缺点。由上

人教版九年级化学第二单元课题3制取氧气(共32张PPT)

课题3 制取氧气（2）学习目标：1•掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项2.通过练习连接仪器，熟练基本操作。3.记住实验室制取氧气的步骤。4.通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质学习重点：实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。学习难点：装宜的选择及注意事项学习过程：自主学习：

人教版初中化学九上 2.3 制取氧气 课件

制取氧气的三种方法整理版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN●制取气体过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水]氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰 高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体]反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 优点：

32(第一课时)制取氧气

球课题32制取氧气---高锰酸钾