信息技术创新教学成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板

信息技术作业：教学设计方案

信息技术创新教学成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板

信息化教学设计方案作者信息教学设计

信息技术创新教学成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板

信息技术优化学科教学设计方案作业题目：结合您在本次培训中选定的课程，完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。1．作业要求（1）必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。（2）使用模板提交作业；要体现信息技术的应用；字数要求500 字以上。（3）对于优秀作品，我们会进行整理并予以展示，请各位老师认真完成并学习其他学员提交的优秀作品。2．成果模板（1）

信息技术优化学科教学设计方案作业题目:结合您在本次培训中选定的课程,完成一篇教学设计方案,并作为终结性成果以作业形式提交。1.作业要求(1)必须就是原创,抄袭将被判定为“不合格”。(2)使用模板提交作业;要体现信息技术的应用;字数要求500字以上。(3)对于优秀作品,我们会进行整理并予以展示,请各位老师认真完成并学习其她学员提交的优秀作品。2.成果模板(1)

信息技术应用成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板：2、这个作品的成功启发我们要如何把握好当代文化与传统文化的关系？3、请举一列类似《金镶玉》的文化创新的实例。—继

信息技术作业Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】信息化教学设计方案作者信息教学设计

信息技术作业教学设计方案

信息技术创新教学成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板

1.应用成果：信息技术应用成果（教学设计方案）作业题目：结合您在本次培训中选定的应用专题完成一篇教学设计并以作业形式提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用；2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；教学设计方案模板：

信息技术优化学科教学设计方案作业题目：结合您在本次培训中选定的课程，完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。1．作业要求（1）必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。（2）要体现信息技术的应用；字数要求500字以上。（3）对于优秀作品，我们会进行整理并予以展示，请各位老师认真完成并学习其他学员提交的优秀作品。*请下载信息技术优化教学设计（模板）编

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化

（学生齐读“再见了，亲人”）三、再读课文强化感知1.他们是“亲人”吗？板书：不是亲人朝鲜人民和志愿军并没有血缘关系，作者却深情地称他们是“亲人”，这是为什么？请仔细读读课文，并分小组完成这张表格：学生完成表格小组合作，高效理清文章思路四、细读词句把握形象组织全班交流，相机学习志愿者与大娘、小金花、大嫂告别的情景。★描写志愿军与大娘告别的段落1.出示：雪中送炭

信息技术作业：教学设计方案

信息技术作业：教学设计方案

小学一年级语文《看图写话》微课设计

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信息化教学设计模板乘方：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方a n读作a的n次幂（或a的n次方）。讨论归纳讨论、归纳得出的知识，比教师的单独讲解要记得牢，同时也培养学生归纳和概括的能力，让学生在活动中感受数学符号的简捷美。即时训练巩固新知(1)在(-1)4中，指数是，底数是，计算的结果等于.(2)在m n中，m叫数，n叫数，m n表示的是.练习通过课堂练习，巩