新课标小学语文《三国演义》阅读展示课教学设计指导思想读书是精神上的旅行，在这段旅程中，学生跟随作者亲历各种场面，认识形形色色的人物，咀嚼精妙的语言，享受丰美的精神大餐。本次课的设计力求体现趣味性、范例性，以《三国演义》作例子，回顾其中的精彩故事，认识其中的英雄人物，感受相关的精妙词句，领略经典名著的魅力所在，激发课外阅读兴趣。教学目标1、在充分阅读《三国演义

《三国演义》阅读指导PPT优秀课件

《三国演义》阅读指导教案教学设想教学导读应结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，然后以学生的潜心阅读为主。本导读拟设２课时，第１课时以教材中的导读内容为依托，较全面地介绍名著；第２课时让学生通过活动（名著故事会、精彩片段选读），感受名著的艺术魅力。教学目标1.知识与能力（1）了解《三国演义》的写作背景、作者简介、思想内容、价值等。（2）识记一些与

《三国演义》阅读指导课

教学目标：通过活动，使学生进一步了解《三国演义》一书，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重难点：了解三国故事，有关三国人物的成语，歇后语，培养学生语言表达文字的积累能力，表达能力，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感。教学准备：《三国演义》影片主题曲；创设情景，感觉氛围，激发学习兴趣。教学过程：一、导入1、课件播放《三国演义》开场曲。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

《三国演义》阅读推进课教学目标：1 .指导阅读一段《三国演义》中的文字，教给学生阅读及解决问题的方法；2 .学生汇报自己所喜爱的《三国演义》中的人物及故事；3 .以故事及故事中的人物为主线，达到指导学生读懂书中语言文字的目的。4 .通过对名著的欣赏和对人物的分析，指导学生进行阅读、合作探究。5.体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。教学过程：一、游戏

《三国演义》阅读欣赏指导教案（第一课时）教学目标：了解《三国演义》的故事梗概，激发阅读《三国演义》的兴趣。教学重、难点：通过阅读《三国演义》，了解故事梗概，培养学生阅读古典文学的兴趣。教学过程：一、导入1．欣赏《三国演义》的片头曲激发阅读兴趣。2．过渡：听了这一首雄浑的歌曲，让我们带着感慨“走近三国”。二、阅读故事梗概了解三国。1．教师朗读故事梗概，边读边理

教学目标：通过活动，使学生进一步了解《三国演义》一书，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重难点：了解三国故事，有关三国人物的成语，歇后语，培养学生语言表达文字的积累能力，表达能力，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感。教学准备：《三国演义》影片主题曲；创设情景，感觉氛围，激发学习兴趣。教学过程：一、导入1、课件播放《三国演义》开场曲。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

《三国演义》阅读指导课教案新阳中学张红霞教学目标：知识与能力：1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。3、通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。过程与方法：1、引导学生自主、合作、探究地从事学习活动。2、引导学生有见解，有创意地阅读文学作品。情感

历史为英雄搭建了表演的舞台，而小说则为豪杰做了诗意的诠释……黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今，都已沉沉睡去 但，每当我们翻开《三国演义》时 眼前，却依然飞

青原区思源学校阅读课教学设计

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教学目标：通过活动，使学生进一步了解《三国演义》一书，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重难点：了解三国故事，有关三国人物的成语，歇后语，培养学生语言表达文字的积累能力，表达能力，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感。教学准备：《三国演义》影片主题曲；创设情景，感觉氛围，激发学习兴趣。教学过程：一、导入1、课件播放《三国演义》开场曲。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

《三国演义》课外阅读指导计划制定：高一语文备课组执笔：一、阅读目的1、执行顺德区教研室的指导意见；2、为学校“书香校园”活动锦上添花。二、阅读任务1、了解《三国演义》一书的作者生平、写作背景等情况；2、揣摩小说语言、理清情节结构，增加知识积累，尤其是战争、谋略的描写；3、学会分析小说中主要人物的形象，了解作品思想内容和艺术手法；4、使学生初步养成阅读长篇文学

阅读指导课《我读》教案教学目标知识目标：以故事及故事中的人物为主线，达到指导学生读懂书中语言文字的目的；能力目标：指导阅读一段《三国演义》中的文字，教给学生阅读及解决问题的方法；情感目标：学生汇报自己所喜爱的《三国演义》中的人物及故事；学习其人物身上的闪光点；教学重难点：以小故事及故事中的人物为主线，达到指导学生读懂书中语言文字的目的，提高学生阅读的兴趣。教

《三国演义》名著导读教学设计教学目标：知识与能力：1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。3、通过分析、评价三国人物，不仅使学生对人物有了一定的了解和认识而且让学生养成勤思考、善分析的读书习惯。过程与方法：1、引导学生自主、合作、探究地从事学习活动。2、引导学生有见解，有创意地阅读文学作品。情感、态度、价值

教学目标：通过活动，使学生进一步了解《三国演义》一书，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重难点：了解三国故事，有关三国人物的成语，歇后语，培养学生语言表达文字的积累能力，表达能力，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感。教学准备：《三国演义》影片主题曲；创设情景，感觉氛围，激发学习兴趣。教学过程：一、导入1、课件播放《三国演义》开场曲。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课外阅读《三国演义》指导课教案教学目的：1、让学生在充分阅读古典名著《三国演义》的基础上，熟知三国故事，有关人物的成语、歇后语，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。2、培养学生语言文字

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