12.2熔化与凝固一、教学目标1、知识与技能：（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程与方法：（1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。（2）了解有没有固定的温度

初中九年级物理 《熔化与凝固》温度与物态变化优质课件PPT

人教版物理八年级上第三章3.2.1熔化与凝固1

萧县实验中学沪科版物理九年级熔化与凝固知识点整理1、叫做熔化。2、叫做凝固。3、固体分为两大类分别是、。4、叫做熔点。5、晶体熔化的条件：；。6、晶体熔化的特点：；。7、区分晶体与非晶体熔化图像。8、探究物质熔化实验中用水浴法的目的是：。9、实验中用石棉网的目的是：。10、用碎冰的目的是：。11、加热过程搅拌的目的是：。12、若使冰受热均匀应选用（粗、细）试

2019-2019学年沪科版九年级物理第十二章第二节熔化与凝固一、单选题1.下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（）A. 夏天在室内洒水能降低室内的温度──因为水的比热容比较大B. 电线的线芯用铜或铝做──因为铜或铝的导电性能好C. 毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑──因为塑料尺带有电D. 机器的底盘常用生铁做──因为生铁的密度大2.下列图象中||，能正确

《熔化与凝固》提高练习1.小丽将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱冷冻室中，经过较长一段时间后，杯中的水发生了物态变化，下面四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是A. B.C. D.2.下列物质中都是晶体的是A. 萘、冰、石英B. 冰、石英、玻璃C. 铁、食盐、松香D. 金、海波、石蜡3.夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是A. 在运输车辆上

第2节熔化和凝固练习题一、选择题1．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（）A.一定是固体B.一定是液体C.可能是固体D.也可能是固液共存E.可能是液体2．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（）A.熔化一部分B.全部熔化C.一点也不熔化D.无法判断3．保温瓶中有1000 g水，

新沪科版九年级物理教学课件第十二章 第二节 熔化与凝固 (共17张PPT)

沪科版九年级物理-熔化与凝固

第十二章温度与物态变化第二节熔化与凝固知识点 1 熔化和凝固1. 下列现象属于什么物态变化？(1)春天,冰雪消融——__________。(2)铁水浇入模子铸成铁件——__________。2. 如图12－2－1所示为孙悟空形象的铜摆件。用铜块浇注成摆件的过程,发生的物态变化是( )图12－2－1A. 只有凝固过程B. 只有熔化过程C. 先凝固后熔化的D.

九年级物理下册第十八章第二节熔化和凝固课件鲁科版五四制

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3.2 熔化和凝固三维目标知识与技能1．能区别物质的气态、液态和固态三种状态，能描述这三种物态的基本特征。2．了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程与方法1．通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。2．了解有没有固定的熔点是区别晶体和非晶体的一种方法

12.2熔化与凝固培优练习一、选择题1．下列物质属于晶体的是（）A．沥青B．石蜡C．玻璃D．冰2．几种物质的熔点如下表所示，由表中的数值可以得出的正确结论是（）A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化B．水银温度计在气温为40℃的地方不能使用C．电灯泡内的灯丝宜用钨丝制作，因为它的熔点较高D．用铜锅冶炼钢是可以的3．如图所示是某液态物质凝固时温度随时间变化的图像，某同

九年级物理上册12温度与物态变化第2节熔化与凝固课件(新版)

【一】:沪科版物理九年级熔化与凝固知识点整理萧县实验中学沪科版物理九年级熔化与凝固知识点整理1、叫做熔化。2、叫做凝固。3、固体分为两大类分别是。4、叫做熔点。5、晶体熔化的条件。6、晶体熔化的特点。7、区分晶体与非晶体熔化图像。8、探究物质熔化实验中用水浴法的目的是9、实验中用石棉网的目的是。10、用碎冰的目的是11、加热过程搅拌的目的是12、若使冰受热均

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沪科版九年级物理全册熔化与凝固

熔化和凝固本节教材属于物态变化的基础章节之一，而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。同时，本节课也是初中物理学习过程中第一次接触到的具有探究内容的课，对学生的探究能力的培养起到作用是显而易见的。通过这节课的学习为今后探究性课题的学习打下坚实的基础。（1）知识与技能：①通过实验探究