人教版扇形统计图公开课“扇形图”的教学设计李佩佩东港镇第二小学教学目标:1。知识和技能目标1.通过实际问题了解扇形统计图的特点和功能2、能从扇面图中得到正确的信息，并能做出合理的解释和推断。二。过程和方法目标3、在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤。4、在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互沟通和相互评价5、在决策和形成猜想的过程

最新六年级扇形统计图教案优秀范文提问:在简单的统计里我们学习过哪些知识,其中条形统计图和折线统计图各有什么特点?2.引入新课.出示两幅扇形统计图.说明:这也是一种统计图,叫做扇形统计图.(板书:扇形统计图)哪位同学来说一说,这里的扇形统计图各表示的什么意思?说明:扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学习的内容,二、教学新课1.说明

扇形统计图的认识和应用教学目标：1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣。教学重点：认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。教学难点：有联系地分析扇形统计图中的数据。课前准备：

扇形统计图教学目标：1．体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息．2．突出产生方法的需要；教学的重点：体会数据在现实生活中的作用，并能从中获取有用的信息．教学的难点：理解扇形统计图的特点．教学方法：讲练结合教学过程：一、引入：1．想一想：在我们班，如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同

第七单元扇形统计图第一课时扇形统计图（一）教学课题：扇形统计图（一）教学内容：教材第96-97页教学目标：知识与技能：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。过程与方法：学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。情感态度与价值观：在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的

【公开课一等奖】六年级数学上册第《扇形统计图》优秀教学设计教学内容：教材第96~104页。教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的特点和作用。2、在解决问题的过程中，感受扇形统计图的功能与价值。3、经历用条形、扇形统计图描述统计结果的过程，发展统计观念。教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整

扇形统计图一、教学内容教科书P68例1。二、教学目标1．知识与技能：使学生认识到统计图提提供的数据不清，无法全面反映有关彩电市场各品牌占有率的情况，所以无法得出符合实际的结论。2．过程与方法：培养学生的判断、预测及发现并提出问题、分析问题、综合运用知识解决问题的能力。3．情感、态度和价值观：理解统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。三、教学重点

扇形统计图的认识12.5% 22.5% 完成教材讨论获得的数学信息：喜欢乒乓球的人分组讨论扇形统计图的特点，推荐代表汇报：扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。提出问题，（1）根据扇形统计图，你能获得哪些信息？（写出两条）答：黄瓜的种植面积为30%，西红柿的种植面积为35%。（2）已知黄瓜种了120m2，这块菜地的总面积是多少平方米？120÷30%＝40

《扇形统计图》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的

《扇形统计图》教学设计黑沟小学盛月盼教学目标：知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。过程与方法：通过与条形、折线统计图的对比分析扇形统计图的特点。情感态度价值观：通过统计图之间的对比，体会知识之间的联系，从而增强对数学的学习兴趣。教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点：能简单地分析扇形统计图中的

《扇形统计图》教学设计教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。学情分析：学习本单元前，学生已经具备了一定的统计知识，刚刚学习了百分数的知识，认识了扇形。这两方面的内容为学生

新人教版六年级数学上《扇形统计图》优秀教案教学目标：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点：能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。教具准备：多媒体电脑，投影。学生准备：课前收集自己一天作息安排的相关数据。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣出示情境图，

【精选】苏教版六年级下册数学第一单元《扇形统计图》优秀教案本单元内容由两部分组成，第一部分集中教学扇形统计图，其内容主要是扇形统计图的认识、用百分数在扇形统计图内表示所要统计的各部分数量、根据扇形统计图提供的信息解决有关问题等。第二部分为统计图的选择和应用，引导学生在观察分析的基础上灵活选用合适的统计方式进行数据统计分析，以培养学生分析问题和综合运用知识解决

六年级《扇形统计图的认识》公开课教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2019版教学内容来源：小学六年级《数学（上册）》第七单元教学主题：扇形统计图的认识课时：共二课时第1课时授课对象：六年级学生目标确定的依据：1.课程标准相关要求（1）、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能。（2）、会制作扇形统计图，能用统计图直观

课题一：认识扇形统计图教学内容：教材第1页的例1和第2页的“练一练”，完成练习一第1～3题。教学目标：1、学生能结合具体的实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的结构和特点，能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息进行简单分析，提出并解决一些简单问题。2、学生能在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程中，初步建立数据分析观念。进一

《扇形统计图》教案教学目标：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点：能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。教具准备：多媒体电脑，投影。学生准备：课前收集自己一天作息安排的相关数据。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣出示情境图，师生谈话，现场调查：平时

最新六年级扇形统计图教案优秀范文提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统讣图和折线统计图各有什么特点？2.引入新课.出示两幅扇形统计图•说明：这也是一种统计图，叫做扇形统讣图.(板书:扇形统计图)哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示的什么意思？说明：扇形统汁图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学习的内容，二、教学新课1•说明

扇形统计图教学目标1．掌握扇形统计图的特点与作用；2．会用扇形统计图表示数据，会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题。3．让学生体会数据来源于生活又服务于生活的实际意义教学重难点如何根据实际需要绘制扇形统计图；确定扇形统计图中扇形圆心角的度数。教学准备多媒体，投影仪教学过程课后反馈一、复习回顾、提出问题1．上节课我们学习了什么内容？（条形统计图

《扇形统计图》教学设计黑沟小学盛月盼教学目标：知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。过程与方法：通过与条形、折线统计图的对比分析扇形统计图的特点。情感态度价值观：通过统计图之间的对比，体会知识之间的联系，从而增强对数学的学习兴趣。教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点：能简单地分析扇形统计图中的

《扇形统计图》教学设计同学们，课前老师布置，让大家小组合作，以咱们六二班为调查对象，选取感兴趣的项目，进行调查，并将先关数据记录，汇总、整理、绘制统计图，大家都准备好上台汇报吗？我们是小组，我们小组调查的是班级同学都喜欢上什么课。首先，我们询问班内50名同学的喜好，并记录下来大家请看，为了更清晰,我们将数据整理在表格中但这样不能更直观的看出各个项目的具体数量