特教学校课时计划月日特教学校课时计划月日特教学校课时计划月日特教学校课时计划月日教学过程:(一)课前有效预习设计:1、复习:(1)声母d、sh,复韵母ao(2)三拼音“zuo”、“xia”(3)笔画2、观察图片,感受“多”。(二)小组合作学习设计:1、自主学习、学习对应图片的生字“多少”的拼音、字形、笔画、笔顺、组词。2、小组合作探究、、(1)讨论图片,共同

培智一年级生活语文第二册教案雷卫华2019年2月第一单元学校生活1、问好再见教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课容，主要培养学生的日常在校礼仪。教学目标：A类1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。B类1、跟随老师说

培智生活语文教案(一年级上册)

培智一年级生活语文第二册教案雷卫华2019年2月第一单元学校生活1、问好再见教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。教学目标： A类1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。B类1、跟随老

2013—2014学年度第一学期启智二班期末质检语文试卷（B）姓名：成绩听一听1.听指令，指出自己身上的头，手，鼻，耳。2.听老师读词语，找图片。读一读1.说出下面笔画的名称。丶一丿丨2.根据图片认识词语。床米饭筷子鞋3．读出下面的生字或词语。牙头足耳早睡早起鼻舌袜4.读儿歌。跟我一起来睡觉枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起来睡觉，看谁先睡着。

人教版小学语文一年级上册培智生活语文《洗脸》 (2)

培智一年级语文公开课教案授课教师：XXX看图读拼音识字3——山石教学内容：人教版第二册“看图读拼音识字3——山石”第1课时教学目标：1、知识与技能——能看懂图意，会读、会写这2个生字，能区分实物，会口头组词。2、过程与方法——通过引导学生看图，联系生活，让学生逐步掌握。3、情感态度与价值观——在学习的过程中，让学生了解山、石在实际生活中的具体形态。教学重难点

培智一年级生活语文第二册教案雷卫华2019年2月第一单元学校生活1、问好再见教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。教学目标：A类1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。B类1、跟随老师

特殊教育学校学期期末检测培智一年级《语文》（下册）试卷满分：100分时间：60分钟得分：一、数一数用汉字填一填。（2×9=18分）例：（一）（）（）（）（）（）（）（）（ ） （ ）照样子写汉字。（60×0.5=30分）公雨同 见内生一、看图连一连。（2×4=8分）二、找出听到的词语打“√”。（3×8=24分）抽水马桶雨衣左手长裤毛巾卫生纸爷爷上厕所三、跟老

常规教育一、教学容分析：经过一个寒假弱智儿童对学校的一切会感到陌生、新奇、甚至有点恐惧，对学校环境和学习生活需要一个重新熟悉和适应的过程，根据通过对本班十一名学生的学情分析，可以在开学用一个星期时间使学生适应学校教育以及复习一年级所学习的容。二、教学目标：知识与技能目标：1、使学生尽快适应学校作息时间，教学秩序等。2、了解寒假里的生活。3、复习一年级所学的知

培智学校一年级生活语文教案爸爸妈妈我教学目标（情感、技能、知识）A 1．说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。2．能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。3．知道爸爸、妈妈的性别。4．知道要爱自己的爸爸妈妈B 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸.妈妈是家中一员。2.能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。3.知道爸爸、妈妈的性别。4.知道要爱自己的爸爸

第一课人教学目标：A组：1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。3．学习写基本笔画：点。B组：1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。3．描写基本笔画：点。C组：能安静的坐在座位上。重点、难点：1．学习生字，读准音，理解意。2．学习写基本笔画：点。教学过程：一、组

培智一年级语文课件培智一年级语文课件课时教案：列队学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、听音乐“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”（挥挥手）①集体学唱“找朋友”的歌。②教师示范、讲解“找朋友”的方法

年月日第一单元我是小学生星期天气2 一二三学习乐园我说说一二三一二三向前看，老师讲课我坐正，专心听讲好学生。老师讲课 上课听讲我坐正 我 认 认我 写 写一部 二画 笔顺：一 二 组词：二人 二个 星期二句子：第二节是语文课。一部 三画 笔顺：组词：三月 三个 星期三句子：我家有三口人。游戏乐园摸神奇的口袋亲子乐园爸爸妈妈听我说（老师讲课我该怎么做）爸爸妈妈

人教版培智一年级语文教案人教版培智一年级语文教案篇一：培智语文第一册教案教学内容：沪教版培智实用语文第一册教学目标：1、初步认识自我，熟悉家庭、学校的环境和人员、认识常见的动植物和自然现象。认识常见的生活用品。2、学会饮食、穿衣、如厕等基本技能。初步养成良好的卫生习惯。3、适应学校生活。4、识读简单字词、会书写简单笔画重点难点：根据学生认知发展水平进行分层次

培智一年级语文《米》教学设计刘露一教材分析本课时教材是全日制培智学校学校教科书（试用本）看图读拼音识字5中的内容。这一课共有六幅图、四个音节、和四个生字。本课时学习生字“米”，借助汉语拼音识字。由于我校目前正在进行智障学生低年级语文生活化校本教材课题研究，所以我在本课基础上要求学生认识“大米”、“小米”、“玉米”三个词语，复习学过的“大”、“小”两个字，认识

2017-2018第一学期培智一年级语文教学工作总结本学期我担任培智一年级的语文课。由于初次担任低年级语文课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学一、培养学生的学习习惯由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，他们的智力水平层次不齐，想让他们在30多分钟的课堂上

2014-2015学年第二学期培智一年级语文期末试卷（A卷）姓名得分：一、按要求写笔画，并读一读二、认真听老师读词语，用“√”找出对应的词语吃饭谢谢再见外婆肥皂剪纸甲（）（）（）（）（）（）卫生纸雨衣便池同学痰盂脸盆（）（）（）（）（）（）三、看图填字。（）学洗（）雨（）剪指（）上楼便池漱口痰盂左右抽水马桶长裤大便池再见衣服吃饭小便池五、在田字格中正确书写下

培智一年级语文课件培智一年级语文课件课时教案：列队学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、听音乐“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”（挥挥手）①集体学唱“找朋友”的歌。②教师示范、讲解“找朋友”的方法

精品文档培智一年级语文教案教学目标:A组:1(学习生字:人、头、手、足，会认读，理解意思。2(能听指令，指出自己身上的头、手、足。3(学习写基本笔画:点。B组:1(学习生字:人、头、手、足，会认读，理解意思。2(能听指令，指出自己身上的头、手、足。3(描写基本笔画:点。C组:能安静的坐在座位上。重点、难点:1(学习生字，读准音，理解意。2(学习写基本笔画:点