常规教育
一、教学容分析：
经过一个寒假弱智儿童对学校的一切会感到陌生、新奇、甚至有点恐惧，对学校环境和学习生活需要一个重新熟悉和适应的过程，根据通过对本班十一名学生的学情分析，可以在开学用一个星期时间使学生适应学校教育以及复习一年级所学习的容。
二、教学目标：
知识与技能目标：1、使学生尽快适应学校作息时间，教学秩序等。
2、了解寒假里的生活。
3、复习一年级所学的知识，包括笔画和汉字、词语。
过程与方法目标：讲解结合、谈话法、分组讨论法
情感态度与价值目标：培养学生的记忆能力及适应能力。
三、教学重、难点：复习一年级所学知识，包括笔画和汉字、词语。
四、课时安排：3课时
五、教学过程：
第一课时
教学目标：
知识与技能目标:1.认识同学；
2.熟悉学校生活；
过程与方法目标：通过讲解、认读等方法复习学过的知识；
情感态度与价值目标：加强学生的记忆能力；
教学重、难点：熟悉学校的生活；
教学用具：图片
教学过程：
一、课前准备：
师生问好，对学生进行点名要答“到”训练。
二、导入：
板书时间：2015年3月2日，是开学的第一天，新学期要有新面貌。
三、新授：
1、认识同学：分别让学生互相指认彼此并说出、性别；
2、说校名、班级、老师：让学生说出我是博州特殊教育学校培智一年级的学生，我的老师是---------------------；
3、熟悉学校的作息制度、正常上下学；
4、教育学生在学校要注意安全，遵守纪律，讲卫生懂礼貌。
四、巩固练习：
指名学生回答问题；
五、小结：
六、板书：
2015年3月2日博州特殊教育学校
星期一培智一年级
第二课时
教学目标：
知识与技能目标:1.复习古诗；
2.复习笔画；
过程与方法目标：通过讲解、认读等方法复习学过的知识；
情感态度与价值目标：加强学生的记忆能力；
教学重、难点：复习笔画；
教学用具：图片
教学过程：
一、课前准备：
1、师生问好；
2、课前礼仪训练；
二、导入：
假期已经结束了，看看同学们把我们学过的知识忘记没有。
三、新授：
1、复习古诗、手指操：画、草、春晓、山村、咏鹅、静夜思等8首古诗和4首手指操；
2、复习巩固一年级所学的笔画，正确认读。
3、通过教师指读，学生认读，集体朗读等方法，逐个练习笔画的发音，纠正部分学生的错误发音。
4、教师板书，学生书空，练习笔画的书写；
四、巩固练习：
在本子上书写笔画。
五、作业：
一个笔画写一行
六、总结：
七、板书：
第三课时
教学目标：
知识与技能目标:1.复习生字；
2.复习词语和简单的句子；
过程与方法目标：通过讲解、认读等方法复习学过的知识；
情感态度与价值目标：加强学生的记忆能力；
教学重、难点：复习生字，词语和句子；
教学用具：图片
教学过程：
一、课前准备：
1、师生问好；
2、课前礼仪训练；
二、复习:
笔画
三、新授：
1、复习古诗、手指操：画、草、春晓、山村、咏鹅、静夜思等8首古诗和4首手指操；
2、复习巩固上学期所学的汉字和词语、以及部分短句子。
3、通过教师指读，学生认读，集体朗读等方法，逐个练习汉字、词语及短句的发音，纠正部分学生的错误发音。
4、教师板书，学生书空，生字本练习汉字的写法，要求书写正确，对个别学生进行辅导练习。
四、巩固练习：
书写生字
五、作业：
一个生字写一行
六、总结：
七、板书：
人、口、头、手、足、齿、门、好、又、男、女
综合练习4
教学容：第八元P54-P56
教学目标：
知识与技能目标：
A组
1．完成书上的练习。
2．练习念儿歌，锻炼学生的语言表达能力。
B组：
1．在帮助下完成书上的练习。
2．在帮助下练习念儿歌，锻炼学生的语言表达能力。
C组：
1.念儿歌。
过程与方法目标：
教师讲解，学生练习，学习容。
情感态度与价值目标：
训练学生的做题能力。
重点、难点：
完成书上的练习
课时：两课时
第一课时
教学容：语文书第五十四页
教学目标：
知识与技能目标：
A组
1．指认图片的容。
2.完成书上的练习。
B组：
1.指认图片的容。
2.在帮助下完成书上的练习。
C组：
1.指认图片的容。
过程与方法目标：
教师讲解，学生练习，学习容。
情感态度与价值目标：
训练学生的做题能力。
重点、难点：
完成书上的练习
教具：多媒体、图片
教学过程：
一、手指儿歌
二、复习
1．出示字卡：爸爸、妈妈、我、扫帚、簸箕、抹布、脸盆学生认读，齐读，开火车读。
