幼儿园说课稿：新年到一、说教材1、教材分析《新年到》是大班综合活动内容. 它是选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》（上册）主题网络教育“过新年”主题活动中的一个活动。这首诗歌具有奇妙别致的想象，将星星、月亮、太阳都拟人化，描写了共同欢度新年的快乐，同时通过自然的对话，幼儿知道了过新年自己长大了一岁，更加懂事了。幼儿了解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美

《离太阳最近的树》第一课时说课尊敬的各位领导、各位老师上午好，我是朱佳。我今天说课的题目是毕淑敏老师的《离太阳最近的树》第一课时，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程和说教学反思五个方面来对本课进行说明。一、说教材《离太阳最近的树》是中等职业学校国家审定教材二年级上册第一单元的第四篇课文，本单元是现代文阅读单元，要求学生能够学会运用对照和比较的方法进行阅

部编版三年级语文上册《去年的树》说课稿尊敬的各位老师大家好!今天我说课的内容是九年制义务教育人教版部编本语文三年级上册第三单元中的一篇精读课文《去年的树》。一直以来，语文教学倡导从语文特点出发，即要从文本出发，对字、词、句、段、篇进行揣摩和体悟，同时感知文本中所蕴藏的人文精神，因而我从教材简说、教法学法、教学流程、板书设计这四方面谈谈我对本课的教学设想。一、

板书设计

2018年河南语文对口升学试卷(含答案)河南省2018年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文试题卷一、选择题（每小题2分，共20分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 刮痧．（sh ā）奖券．（ju àn）佳肴．（y áo）B. 饿殍．（f ú）眉黛．（d ài）流岚．（l án）C. 家当．（d àng）晌．午（sh ǎng

中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册）返回教学设计《离太阳最近的树》教学设计授课人田蕾【教学目标】1.从结构入手理清文章思路。2.理解红柳的悲剧就是人类的悲剧的主题。3.理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻思想的写作特色。4.探究作者的感情脉络，增强爱护自然和环保意识。【教学重点】整体把握课文内容，理清文章思路，理解课文意蕴。【

《去年的树》说课稿各位评委老师好，我是今天的第号参赛选手，下面我将对《去年的树》这篇课文从以下六方面进行说课。一、说教材《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元的第三篇课文，是一篇讲读课文。本组课文的专题是童话，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话故事，旨在让学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的

说课稿各位老师，大家好。今天我说课的题目是毕淑敏老师的《离太阳最近的树》。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程设计、说教后反思七个方面进行讲解。一、说教材（一）、教材特点教材的现实性随着社会的不断进步，人与自然之间的矛盾越来越尖锐，保护环境义不容辞。课文特点毕老师的这篇文章将深刻的思想情感蕴含在冷静的叙述中，表现了作者

《祖先的摇篮》课堂实录整体感知，体会大自然的美好。师：看，这就是“苍苍茫茫的原始森林”——（多媒体出示图片）师：这是多大的摇篮呀，一望无边，树阴浓绿，遮天蔽日。让我们一起走进那神奇的森林，齐声朗读《祖先的摇篮》。生有感情地朗读课文。（画面转换，音乐配合）师：再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？照样子，你还能说一说其他的吗？

离太阳最近的树一、教学目标1.从结构入手理清文章思路。2.理解红柳的悲剧就是人类的悲剧的主题。3.理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻思想的写作特色。4.探究作者的感情脉络，增强爱护自然和环保意识。二、教学重点引导学生赏析文中的精彩的比喻、拟人的句子；欣赏文章含蓄、隽永的语言特点。2．体会文章蕴涵的深刻主旨，引导学生正确认识人与自然的关系，增强环

《我变成了一棵树》说课稿各位老师，大家好！（片1）我今天说课的篇目是《我变成了一棵树》。下面我将从五大方面陈述我的教学设计理念。(片2)一、说教学背景（片3）1.在教程中的作用（片4）本文是部编版语文三年级下册第五单元的第17课，这是一篇精读课文。本单元以“想象”为主题，带领学生进入美妙的想象世界。这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，

《离太阳最近的树》教学设计宣恩县中等职业技术学校王莉平一、课题：《离太阳最近的树》二、授课对象：1403班三、课型：新授课四、教学目标：①引导学生整体把握课文，理清作者思路，理解课文意蕴。②分析红柳形象五、教学重点：1、引导学生分析红柳形象2、体会文章蕴涵的深刻主旨，体会作者的思想感情六、教学难点：引导学生体会文章蕴涵的深刻主旨。七、教学方法：朗读，讲述，讨

《我变成了一棵树》说课稿黑龙江省牡丹江市林口县古城中心小学李杰各位老师，大家好！（片1）我今天说课的篇目是《我变成了一棵树》。下面我将从五大方面陈述我的教学设计理念。(片2)一、说教学背景（片3）1.在教程中的作用（片4）本文是部编版语文三年级下册第五单元的第17课，这是一篇精读课文。本单元以“想象”为主题，带领学生进入美妙的想象世界。这篇课文讲述了“我”因

“三说”演讲稿----黄花山中心校王瑶尊敬的各位领导、老师们：大家好！我叫王瑶，今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文六年级下册，我将从课标、教材、建议三方面说起。说课标：说课程总目标及学段内容标准；说教材：说教材的编写特点、编写体例及知识内容解析与整合；说建议：说教学建议、评价建议、课程资源开发与利用。一、说课标（一）课程总目标义

我变成了一棵树公开课说课稿17.我变成了一棵树说课稿一、说教材1.教材简析：我今天说课的内容是人教版三年级下册《我变成了一棵树》。《我变成了一棵树》是一篇富有想象力的文章。文章通过描写小作者为了逃避妈妈让她吃饭，而发挥想象自己变成了一棵有趣奇特的树，表现出来作者的想象奇妙、有趣。《我变成了一棵树》这个单元的主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养

6.《离太阳最近的树》教案毕淑敏教学目标：1、在通读全文的基础上，扫清字词障碍，归纳修辞手法2、体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生态环境的忧患意识3、引导学生进行探索阅读，丰富自己的艺术素养和人文情怀教学重点：体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生态环境的忧患意识教学难点：引导学生进行探索阅读，丰富自己的艺术素养和人文

返回教学设计《离太阳最近的树》教学设计授课人田蕾【教学目标】1.从结构入手理清文章思路。2.理解红柳的悲剧就是人类的悲剧的主题。3.理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻思想的写作特色。4.探究作者的感情脉络，增强爱护自然和环保意识。【教学重点】整体把握课文容，理清文章思路，理解课文意蕴。【教学难点】1.理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而

[方案]离太阳最近的树说课稿《离太阳最近的树》说课稿一、教材分析:1、课文在教材中的地位及作用:我所教学的是人教版职高教材第四册第一单元第三课《离太阳最近的树》，该文所在单元是记叙文单元，也是整套教材中记叙文阅读训练的最后一个单元。虽然前三册已有四个记叙文单元的阅读训练，但都只限于对较简单记叙文某一方面的领会。而本单元的教学重点是记叙文多种表达方式的综合运用

列方程解决实际问题姓名：______________ 积分：___________1、小明破纪录啦！成绩为4.21m，超过2、白猫上星期钓了128条鱼，比花猫钓的鱼多14条。原记录0.06m。学校原跳远记录是多少米？花猫上星期钓了多少条鱼？等量关系式：等量关系式：3、足球上黑色的皮都是五边形的，白色4、养殖场有鸡和鸭共480只，其中鸭的只数是鸡的2倍，的皮都

幼儿园大班说课稿：《小树叶去旅行》指导思想、设计意图《秋天》是一篇优美的文学作品，它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。而在幼儿的绘画创作中，欣赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感