《生活中的快乐》教学设计教学目标情感、态度与价值观：学会保持乐观生活的态度，在快乐的感知中，培养正确的生活价值观。能力：通过所呈现的快乐场景，去细心观察、发现快乐；能在寻找快乐的过程中感受快乐。知识：知道快乐并不难找，快乐有很多种，通过自己付出努力换来的快乐更持久。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级，正是学生自我发展的启蒙时期，其自我认知过程

备课本人教版五年级下册品德与社会全册教案班级______教师______日期______人教版五年级下册品德与社会教案第一单元成长的快乐与烦恼第1课生活中的快乐教学目标：1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重点：1.通过呈现快乐

人教版品德与社会五年级下册全册教案人教版品德与社会五年级下册全册教案生活中的快乐教学的目的：1、认识不快乐的心情会影自己的学习和生活质量。2、学会调节自己的心态，使自己在不快乐的时候找到快乐。重点：认清不快乐的心情会影响自己的学习。难点：学会调节自己的心态，寻找到快乐。教学准备：学生调查表教学过程：1. 教师导入：这节课我们来上一节心理课，我们先来做一个游戏

人教版五年级品德与社会上册全册教案第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学建议:1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的

五年级下册品德与社会教学计划一、学生基本情况：班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。二、教学分析：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育容由四个单元构成。单元主题下设课文主题

人教版五年级下册品社复习资料人教版五年级下册品社复习资料如下第一单元1、快乐是(好心情)，快乐是(一种感受)。2、快乐有很多，有(单纯)的快乐，也有掺杂(痛苦)和(汗水)的快乐。3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种(爱心)、一种(希望)，同时我们自己也获得了(快乐)。4、每个人的生活中都有(快乐)，也有(烦恼)。5、我们的烦恼很多就是由

五年级下册品社与社会第三单元独具魅力的中华文化第一课 (需两个课时)教材分析：《伟大的先人》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第三单元的第1课。旨在让学生通过我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的故事和事迹，则体现了中国人的一种

一、填空题1、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。2, 六百多年前，我国古代著名航海家（）先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国的“陶瓷路”。3、中国的文字最初是从（）演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我

人教版小学五年级下册品德与社会各单元复习题（含答案）五年级品德与社会（下册）第一、二单元复习题一、填空题1、不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败，灰心丧气，失去了（信心）。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都爬起来继续往前走的人。2、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力）

五年级下册品社第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐一、填空题：1、生活到处洋溢着（快乐），它渗透于我们生活的（点点滴滴）中。2、只要以（积极愉快）的心态面对生活，就能（发现）和（感受）到快乐。3、快乐有很多种，通过自己的付出获得的快乐更（持久）。4、给人们留下（美好）的东西，会使我们成为心灵（丰富）的人。5、在我们生活中，处处可以感受到(快乐)。6、当

生活中的快乐教学的目的：1、认识不快乐的心情会影自己的学习和生活质量。2、学会调节自己的心态，使自己在不快乐的时候找到快乐。重点：认清不快乐的心情会影响自己的学习。难点：学会调节自己的心态，寻找到快乐。教学准备：学生调查表教学过程：1. 教师导入：这节课我们来上一节心理课，我们先来做一个游戏，老师的前面有5个气球，每个气球里面有一个纸条。现在找几名同学扎破气

五年级下册品社第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐一、填空题：1、生活到处洋溢着（快乐），它渗透于我们生活的（点点滴滴）中。2、只要以（积极愉快）的心态面对生活，就能（发现）和（感受）到快乐。3、快乐有很多种，通过自己的付出获得的快乐更（持久）。4、给人们留下（美好）的东西，会使我们成为心灵（丰富）的人。5、在我们生活中，处处可以感受到(快乐)。6、当

1、（圆明园）位于北京西郊，是举世闻名的（清朝皇家园林）。它不仅是中国园林建筑的杰出典范，而且是世界闻名的博物馆，被誉为（万园之园）。2、第二次鸦片战争中，（英法联军）占领北京后，抢劫并放火焚烧了圆晚园。3、英国（1840）年发动了侵略中国的鸦片战争，强迫清政府签订了不平等的（《南京条约》），打开了中国的大门。4、1894年，日本发动了侵略中国的（甲午战争）

人教版五年级品德与社会上册全册教案第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学建议:1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。2、关注缺少快乐的学生，用同学快乐的

人教版-小学五年级下册-品德与社会(完整版)

五年级下册品社第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐一、填空题：1、生活到处洋溢着（快乐），它渗透于我们生活的（点点滴滴）中。2、只要以（积极愉快）的心态面对生活，就能（发现）和（感受）到快乐。3、快乐有很多种，通过自己的付出获得的快乐更（持久）。4、给人们留下（美好）的东西，会使我们成为心灵（丰富）的人。5、在我们生活中，处处可以感受到(快乐)。6、当

五年级下册品德与社会教案第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐教学目标:1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学重难点：知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐更持续长久。教学过程:一、图画导入，揭示课题。1、今天，老师为大家带来了几幅美丽的图

人教版小学五年级《品德与社会》下册教案全集第一单元成长的快乐与烦恼(一)生活中的快乐教学目标：1. 通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2. 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我

人教版小学五年级下册品德与社会各单元复习题（含答案）五年级品德与社会（下册）第一、二单元复习题一、填空题1、不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败，灰心丧气，失去了（信心）。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都爬起来继续往前走的人。2、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力）

人教版小学五年级下册品德与社会期末测试题学校班级成绩一、填空题1、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。2、我国是世界上培育出农作物最多的国家，在全世界667种主要栽培植物中，起源于我国的有（136 ）种，占20%以上，这是中华民族为人类的生存与文明所做出